小班音乐公开课教案及教学反思《小小动物出来玩》精编.docx

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1、小班音乐公开课教案及教学反思小小动物出来玩1.能随乐有节奏地表现小鸡走，小兔跳，小鸟飞，小鱼游等常见动物的基本动作。2.体验随乐律动及集体嬉戏的欢乐。活动打算：阅历打算：幼儿已学会歌曲小小动物出来玩。物质打算：(1) 几种常见动物的头饰，PPT课件。(2) 音乐小小动物出来玩，播放器。活动过程：一、复习歌曲。1.跟随音乐录音唱。师：之前我们学了一首好听的歌曲，叫小小动物出来玩现在就让我们跟着音乐来唱一遍。2.跟随音乐伴奏带唱。师：小挚友们唱的可真棒，那么现在呢请小挚友们跟着伴奏音乐自己来唱一遍，要用好听的声音来唱，看看哪个小挚友唱的最好听。二、随音乐做动作。1.分段边唱边做。(1)出示小鸡图片

2、，随乐动作。师：小动物们想要来跟小挚友们一起玩，让我们来看看是谁先出来了?(是小鸡)它是怎么走的?现在请全部小挚友站在自己的位子上可以边唱歌边表演，跟着音乐学一学小鸡走路的样子。全体幼儿随乐表演，老师重点指导小鸡走路的动态以及节奏。(2)出示小兔图片，随乐动作。师：还有一只小动物也来了，让我们来看一看。这是谁啊?(小兔)它是怎么出来玩的?哦，原来它是这样走的。现在呢，请全部小挚友站起来跟着音乐边唱歌边表演，学一学小兔走路的样子。全体幼儿随乐表演，老师重点指导小鸡走路的动态以及节奏。(3)出示小鸟图片，随乐动作。师：小兔出来了之后，是谁要出来了啊?(小鸟)它是怎么出来玩的?小挚友们飞的真美丽，让

3、我们跟着音乐边唱歌边表演，来学一学小鸟出来玩的样子。全体幼儿随乐表演，老师重点指导小鸟走路的动态以及节奏。(4)出示小鱼，随乐动作。师：最终是谁来了呢?(小鱼)它是怎么出来玩的?小挚友们可真像小鱼呀，那我们就跟着音乐边唱歌边表演，来学一学小鱼游的样子吧。全体幼儿随乐表演，老师重点指导小鱼游的动态以及节奏。2.完整表演歌曲。师：小挚友们刚刚学小动物出来玩的样子的可真美丽，现在就让我们跟着音乐一边唱歌一边表演吧。3.分角色表演。师：刚刚小挚友们表演的真棒，老师呢为小挚友们打算了小鸡、小兔、小鸟、小鱼的胸牌。请小挚友们从自己的小椅子下面拿出来，看一看自己手上的小动物是什么然后挂在自己的颈项上。提出表

4、演要求：在表演的时候假如唱到小鸡的时候小鸡要怎么样啊?。教案来.自:屈;老师教.案网，是的，要站起来表演，那假如表演完了要不要回到自己的家里面啊?现在每张小椅子就是小挚友们的家，假如唱到自己的小动物的时候就要出来表演，要是唱完了就要回家。现在我们请小挚友们来表演一下这首歌。评价:刚刚有些小挚友在没有留意看自己表演的小动物，在表演小兔子的时候小鸟也出来了，等下呢要请小挚友们记住自己扮演的小动物，等唱到你的小动物的时候要记得起来表演，还没有唱到的时候要先呆在自己家里，等唱到自己的时候再出来。交换角色。幼儿交换角色再次表演，强调跟着音乐，轮到自己再站起来。三、创编动作。1.启发引导：小挚友们，想一想

5、还有什么小动物也会出来玩?2.幼儿创编动作。师：它们是怎么出来的?请小挚友来表演一下。(举手表演)3.跟随老师的歌颂动作。师：现在呢，老师要把小挚友们想的小动物唱出来，请小挚友们呢，跟着老师唱的歌跟着一起来表演吧。自然结束。师：小挚友们表演的真好看，现在让我们跟着伴奏音乐一起来表演一下刚刚小挚友们说的这些小动物吧。让我们一起到外面去玩吧。教学反思反思整个教学活动过程，我认为较胜利之处有以下几个方面：1. 整个活动过程幼儿的学习爱好相当高，他们是在欢乐中学习。2. 整个活动层次分明，请出几种动物的时候，幼儿精力很是集中，保持了很好的学习爱好。3. 整个活动师生互动协作默契，老师为主导，幼儿为主体，给了幼儿足够的发挥空间。4. 整个活动下来，幼儿学的快乐，是在玩中学，学中玩。我认为活动中不足的地方有以下几点：1.应当多让幼儿自主的学习，比如：出示动物卡片后可以让幼儿先自己学一下动物的叫声。2.可以加设一个小嬉戏：幼儿戴上头饰，老师让她找挚友，老师说，幼儿找其它的动物，这样对幼儿加深的相识动物更好。通过这次的活动让我相识到自己的教学活动临场发挥不行。所以，今后要更加的努力，要严格的要求自己，多多的学习，提高自己的专业素养。