初中期中考试老师个人总结.docx

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1、初中期中考试老师个人总结初中期中考试老师个人总结【篇一】 第一学期高二语文期中考试结束了。试卷出得如何呢？学生考得怎样呢？通过对学生考试状况的抽样分析，结果可以说是在意料之中的，又好像是意料之外的。但这次考试的整体结果，却多少是让人有些惊讶的。 从试卷涉及到的材料来看，主要有如下特点。一是紧紧围绕新的高考说明来命题。语文基础学问及应用方面，留意到了各个学问点的涉及：语音、病句、以及文言学问的应用，都符合新的高考大纲的说明。主要考查了学生对语言文字的应用程度，特殊是在语言表达方面，留意到了理论与实际的结合，具有显明的时代感。二是试题具有针对性和可操作的实际性。这份试卷主要从可操作的事实上做文章。

2、 一、试卷分析本次期中考试试卷有以下一些特点： 1、注意课本的教学反馈，两篇课内阅读取材逍遥游和项脊轩志，考查点侧重文中有思想内涵和有语言表现力的字词句的理解。 2、课外文言文阅读是我们曾经选用的试题，但结合了课内文言学问的考查，课内课外有机结合。 3、现代文阅读仍旧是突出实力考察，重视文章内在情感的体会和把握，重视语感的考察，重视文章的整体理解。 4、写作实力的考查，作文为命题作文，题目是“牵挂”，注意细微环节描写，学生的情感体验，写出了自己的真情实感。 二、存在的主要问题 1、文言文重记忆不重思索。默写中主要问题是背诵不足，以及课外材料的阅读得分不高，反映了很多学生文言文的学习偏于记忆、重

3、复、巩固，而如何联系语言环境分析进行思索，如何运用已有的学问去解决新问题等方面相对薄弱。 2、基础不够扎实。主要表现在词语的积累和语言表述上。现代文阅读中考查的词语全是常用词语，可错误率高。阅读题的文字表达，作文的语言表达，都有较多学生错字多、病句多、词汇贫乏，标点混乱，反映了语文基本功的不扎实。 3、作文不够详细，没有写出自己真实独特的感受。“牵挂”是一个有话可说的题目，完全可以进行详细生动的描述。缺憾的是很多学生不用自己的语言写自己的感受，而是堆砌辞藻，搬弄陈词，甚至套搬作文。 三、反思和安排 依据这次考试反映出的主要问题，结合平常的教学现状，拟订了以下几点教学安排： 1、培育学生良好的语

4、文学习习惯，让学生学会学习。本次考试可以看出学生在学习习惯和方法的养成方面的欠缺，今后在课堂教学，还要加强对学生语文学习方法的指导，督促学生养成良好的语文学习习惯。 2、加强语文积累。语文实力的提高有一个较长的过程，它的基础在于有厚实的积累，包括语言材料的积累，生活和思想的积累等等。作为老师不能因为不考课内的文章而放弃对课本的学习，更应重视对教材的学习，引导学生熟识课文，对课文中的词语、句子、文章结构、思想观点等，该记忆的要记忆，该借鉴的要借鉴。 3、夯实基础。在生字词的积累，课文的朗读，语言表达的精确规范以及书写等方面加强训练，为进一步的学习打下扎实的基础。 4、要在学生的实力培育上下工夫。

5、真正做到“授之以渔”而非“授之以鱼”。语文实力的提高仅靠课堂是不够的，还要在各科的学习和生活中有意识去学习和训练。 5、文言文教学上，古诗文名句的积累，除了督促学生熟读记诵外，还应当引导学生进行必要的理解，加强学生的课外阅读，在上学期的基础上接着学习课外的短小精悍的好文章。在课内外的联系中使学生更好地驾驭文言学问，提高文言阅读实力。信任坚持下去，定有成效。 6、阅读实力的提高。阅读一篇文章，相关的学问背景越丰富，文章越简单理解。因此要努力引导学生广闻博览，多读多汲取一点。利用语文拓展课给学生介绍好的阅读材料，随时指引阅读方法，以收更好的效果。并可采纳比较阅读的方法，以收一举多得之功效。 7、加

6、强作文训练。还应增加作文密度，从写中积累语言。一周一大作，一周一小作，留意生活中的点点滴滴，并常常进行个别指导。 初中期中考试老师个人总结【篇二】 一、 基本状况分析： 通过这次期中考试全县对比来看，无论是高分段还是全班平均分与同级中学有肯定的差距。针对这此成果及试卷的分析来看，主要缘由如下： 1、 第一卷虽然有些优势，但优势不大，特殊是目标生出现了 低分现象。 （1）主要缘由是学生做选择题时，一是不信任自己，随意涂改；二是马虎大意不仔细；三是学生做选择题的基本技巧和方法没有驾驭；四是基础学问驾驭的不坚固。 （2）老师这方面分析来看，主要是平常没有能够为学生仔细归纳总结做选择题的一些基本技巧和

7、方法，常见的类型题练得较少，二是对课本上一些重要的概念和原理没有分析到位，因为选择题主要是考查课本上的重要概念和原理。三是对学生平常出现的错题没有引起足够的重视，缺少回顾总结和反思的过程。 2、 其次卷与其它外校相比，有肯定的差距。通过比校分析，主要缘由是： （1）一是学生对课本的重点难点学问没有理解和记牢、出现混淆；二是学生的审题意识比较差，思路不清楚，搞不清不同题型的解题方法，只是一味的堆砌，不分主次，眉毛胡子一把抓。三是答题的规范性差，比如：序号化、条理化等。 （2）从老师这方面分析来看，一是平常缺少对主观题的训练，做题数量较少；二是没有给学生总结答主观题的一些方法；三是平常单元检测力度

8、不够，特殊是选择方面缺乏主动性，没有仔细组题，有时就是成题，没有仔细筛选。 二、针对以上分析，特实行如下改进措施： 1、 （1）从备课方面，做到“三备”；即备教材、 备学生、备教 法。 备教材是指对教材的基本学问、重点、难点要一清二楚。不能含混不清。备学生要对学生的学习实际一清二楚。讲课时因材施教，使不同的学生都能够获得相应的满意与收获。备教法要从学习内容和学生实际动身指定切实有效的教学方法，争取在课上，全面讲授基本学问，突出重点， 突破难点优质高效的完成教学任务。同时要加强集体备课的力度，通过集体备课，达到才智共享，从而提高整个学科的战斗实力。 （2）落实听课制度，通过听课可以学习别人优点，

9、也会发觉自身的差距，找出不足，达到共同进步的目的。 2、 从作业方面，要细心组合针对性强的主观习题、客观习题。通 过有目的的作业训练全面彻底的理解、巩固所学学问。 3、 从答题方法方面。教给学生做主观、客观题的一些做题的方法 和技巧，多练一些典型的题。要练足练够， 4、 加强平常检测力度，勤复习、勤巩固。 三、期末目标： 虽然这次期中考试与外校的差距，但它也使我相识到了自己的不足，找到了要追逐的目标，我坚信在学校的正确的领导下，在年级的帮助下，在的期末考试中肯定会争得第一，并以较大的优势领先。我们仔细反思不足，找出差距。针对问题，制定方案，鼓足干劲，真抓实干，一步一脚窝儿地讲好每一节课，做好每

10、一套题，抓好每一个学生。 初中期中考试老师个人总结【篇三】 光阴似箭、日月如梭。时间如流水般，一转瞬就过去了半个学期。在经验了半个学期的学习生涯后，在品尝了半个学期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要进行一场令人惊心动魄、惊慌而又回味无穷的期中考试。 这一次我期中考试的成果总体来说还是不错的。语文考了95分、数学99分，英语98分。对于考试的成果和错误缘由我做了一些分析。 语文我的作文扣了两分，其它三分都扣在几个小错误上。其中有一分扣在填词语上、一分扣在填空题上，这都是我的马虎导致的。另外一分则是在回答问题时没有回答完整而扣了一分。可庆幸的是这次考试的阅读理解我竟然一分没扣，我想应当是妈妈给我买了一

11、本阅读书，特地来练习阅读理解的，我一般一个星期做两三课。呵!这下可起到作用了。这本书可真有用，我以后可得多练练。 以前妈妈就常常说我马虎，可我却不以为然，心想又没有什么关系，这下可知道马虎带来的后果。原来这次数学考试我可以得一百分，可由于我的马虎大意，把一道计算题的“答”给漏答一个，因而白白地被扣去了一分。“真冤啊!”我不禁大叫，妈妈说：“以前说你马虎你总是不听，这下好了，终于知道马虎的坏处了吧，看你，下次还会不会马虎。”我今后肯定要改正马虎这个坏毛病，让一百分重新回到我的手中。 英语是我考得最好的一门课。或许你会问我，为什么这学期的几次考试都考了班上第一名?我会告知你，天才是百分之一的灵感加

12、百分之九十九的汗水。我当然也一样。告知你一个秘诀：学好英语要多听、多读、多背。比如我每天学完英语课后就抄写当天学的单词和句子，然后写一课英语题目，最终的一项是最艰难的：每天坚持听半小时磁带，把当天学的课文听到会背、会默为止。再预习下节课要学的内容，有不会的单词查字典，注上音标就会拼了。照我说的做，你的英语成果肯定会有进步! 虽然我这次期中考试考得不错，但是也不能傲慢，要再接再厉，再续辉煌，争取在期末考试取得更好的成果。同时，争取早日改掉马虎的坏毛病。 初中期中考试老师个人总结【篇四】 敬重的领导、老师、敬爱的同学们： 大家晚上好！ 今日，我们团聚一堂，隆重召开期中考试总结表彰大会。首先，我代表

13、高二年级一般班全体师生向在本次考试中获得嘉奖的同学表示热情的庆贺！ 自古以来，胜利始终是全部人的追求，而失败则是为人所不愿的，于是在寥寥无几的胜者背后，便多了败者的无言与垂泪。面对考试成果，总是有人高兴有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的胜利，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不行能完备无缺，或许你还有很多弱点和缺点没有暴露，或许同一份试卷在不同时候完成会有不同的结果，所以我们不能懈怠，不能自满，要不断地查漏补缺，巩固所学的学问。应当说，良好的开端是胜利的一半，那另一半就是你要擅长总结，不停地拼搏。 今日站在这里，我谈不上有什么阅历和诀窍，只能在此说点体会。无论一般班还是试验班，谁都想学习成

14、果好，我认为自觉和毅力是关键，同时应当形成适合自己的学习方法。我认为学习应当留意以下几点： 1、学习要有安排。 高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”恰当支配各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了安排可以把自己的学习管理好，才能发扬优点，克服缺点，使学习不断进步。 2.全面发展，不偏科。 同时，在全面发展的基础上培育自己的优势科目。各门科目就像是一个作战的整体，假如没有人拖后腿，另一方面又有一两个人当先锋，那么这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的。 3.在平常学习中保持独立思索是不行少的，当然必要时也得向老师请教，与同学沟通。 期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道

15、路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以变更心情，你不能变更容貌，却可以呈现笑容，你不能变更世界，却可以变更自已。一句话：看法确定一切！我们要从短暂的喜悦中走出来，从短暂的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，刚好调整自己，为下一次考试早作打算。在这里我提前祝福大家在下次考试中取得优异的成果。 感谢大家！ 初中期中考试老师个人总结【篇五】 惊慌的期中考试最终过去了，我最终可以长长的舒一口气了。 这次期中考试，我的成果并不好，原本我准备这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成果相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶

16、段，因此，我对这次的成果，深感自责和惭愧。 这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要缘由在我动作慢加上自己从小养成马虎的毛病。使我未对前半部分进行具体的检查。以及自己平常做题时，总爱钻难题，对较为简洁的题目未提高境警戒，所以对一些简洁而又简单出错的题，导致考试时不简单留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是马虎，说明我做题不够谨慎，今后要仔细完成老师布置的任务，做好后要仔细检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是学问点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平常的我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。 吸取了这次的教训，我以后会在平常的学习上更加努力！仔细完成作业！用心听讲！没有考好也在与临场发挥的不够完善。我在考完试后会细致检查。我会“更上一层楼”！老师，请你信任我，我会在下次的考试中，更加在努力的！。