中班音乐公开课教案《拉勾勾》汇编.docx

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1、中班音乐公开课教案拉勾勾1.理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲2.运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。3.感受拉拉勾做好挚友的情境。活动打算：图谱、指偶、钢琴伴奏活动过程：一、嬉戏拉勾勾师：小挚友们，大家好，今日我来和大家做挚友，你们情愿吗？那我们来拉勾勾做挚友吧。师：请你跟着我一起做（老师边念边做动作两遍）师：那我们现在来做好挚友拉拉勾吧！（老师边唱歌边与小挚友拉勾勾）二、观赏歌曲拉勾勾，理解歌曲第一段1、老师有表情的清唱歌曲一遍师：能跟你们成为好挚友真快乐，你们快乐吗？可是有两个小挚友似乎不快乐我们听听看发生了什么！提问：师：刚才两个小挚友怎么了？他们快乐吗？（依据幼儿的回答出示图

2、谱）歌曲里面是怎么表现出不快乐的呢？我们再来听一遍。2、观赏其次遍，边唱边画休止符。师：它是怎么表现不快乐的？这是什么意思？师：是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。你也可以一起生气3、老师唱歌，幼儿做生气的动作师：哈哈，在你们的帮助下，我也很生气，我的歌颂得更好了，你们要不要来试一试？4、大家一起边做动作边唱三、理解歌曲其次段1、师：两个小挚友生气了，不理对方了，你有什么方法可以让他们重新变成好挚友吗？（补充提问：刚才我们是怎么成为好挚友的）（出示图谱）师：谁来跟我拉拉勾（老师与一名幼儿拉钩）师：我们一起跟你旁边的小挚友拉拉勾吧！师：咦，这中间的四条线什么意思？它们在两段的中间，是让我们休息一下。师：这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好挚友，我们再来唱一唱吧！2、出示指偶，师：这两个小动物生气了，我们一起用歌声来帮助他们成为好挚友吧！三、结束活动师：今日我们学的这首儿歌名字叫拉勾勾，以后我们好挚友生气了，也可以用这个方法重新变成好挚友。