中班健康优秀教案及教学反思《汽车旅行团》例文.docx

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1、中班健康优秀教案及教学反思汽车旅行团1.练习听信号走跑交替。发展动作的灵敏性。2.在嬉戏中能集中留意力。反应敏捷。教学打算1.小塑料圈人手一个(直径40厘米)，红绿板(做红、绿灯用)各一块。2.场地上画上大圆圈。教学过程一、利用圈做热身运动。1.幼儿在老师的带领下手持小塑料圈，仿照开车的动作跑进场地围成大圆圈。2.利用圈做身体打算运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。二、嬉戏旅行团1.老师讲解嬉戏规则及玩法：今日老师要和小挚友玩一个新嬉戏-汽车旅行团，小挚友驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。文.章出自屈a老师教.案网听到老师说绿灯，你们就启动车子向前开;听到老师说红灯，你们就停住不动。开汽车

2、时，留意不要相互碰撞。2.集体嬉戏23次。老师出示红绿灯，再次引起幼儿活动的爱好。改变要求：小司机分散在大圆圈内，见到绿灯(老师举信号灯) 就 自由四散开车，听到渐渐开就边走边开车，听到快快开就边跑边开车，听到倒车请留意就倒退走着开车，见到红灯就马上停止开车。3.老师依据幼儿活动的实际状况调整运动量，支配相宜的嬉戏次数。4.老师简洁讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。三、放松运动幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿驾驭方向盘开车回停车场(活动室)。效果反馈结合健康活动，进行平安教化;结合语言活动，让幼儿朗诵儿歌红绿灯。课后反思：嬉戏活动是一种符合幼儿身心发展须

3、要的欢乐而自主的活动，能给幼儿带来开心的心情体验，提高幼儿的运动技能，培育幼儿的竞争意识。嬉戏活动中的嬉戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在嬉戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的阅历，同时形成基本的规则意识。在体育嬉戏中假如我们把握好教化策略，适时、相宜、适度地支持与引导幼儿的探究行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增加，还能发展幼儿的社会认知实力、社会交往实力和社会情感，驾驭最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应将来社会竞争打下良好的基础。轮胎是幼儿比较熟识的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了玩轮胎这节嬉戏活动课，让幼儿在探究的过程中发觉轮胎的多

4、种玩法，并培育他们与人合作的意识;让幼儿体验创建的乐趣，敢于创新，增加自信。本活动通过自由探究、相互沟通，合作玩轮胎等方式让幼儿在实践中探究轮胎的玩法。同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展。第一次我先让幼儿和好挚友一起自由玩轮胎，再告知我们都有什么好玩的玩法，并请个别幼儿上来做示范给全班同学看。走，跑，跳，钻是本节课的活动目标，围绕这4个要求，我其次次让幼儿和好挚友一起玩轮胎，着重练习跳的实力，在嬉戏中，我设置了依据幼儿的驾驭由易到难的过程让幼儿练习助跑跨跳的动作练习。但是，老师在组织幼儿嬉戏活动的实践中，太过注意嬉戏的内容，忽视了在体育活动中最要的幼儿运动量的把握。针对幼儿在活动中出现的个别特别现象没有刚好的处理，如嬉戏时的规则，幼儿的平安性还考虑不够深，对胆小的幼儿应刚好激励引导其他幼儿去学习，去尝试。