大班安全优秀教案及教学反思《安全卫士》精选.docx

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1、大班安全优秀教案及教学反思安全卫士在日常生活中，警察、交警、消防员、保安是幼儿常常遇见的人，他们虽然知道这些人，但是对他们的职业特点还是很模糊，为了让幼儿更了解这些人跟我们的关系，增加他们的自我爱护意识，故设计了此活动。活动目标1、初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他们的工作与人们的关系。2、学习遇到危急如何进行正确求救、培育幼儿的平安意识。活动打算PPT课件 幼儿积累平安卫士的相关学问活动过程（详细流程和流程说明）1、导入：老师播放视频，激发幼儿学习的爱好。今日老师要请小挚友们和老师一起看一段录像。刚刚小挚友们看到什么人，他们都是我们国家的平安卫士，是爱护国家和我们平安的人，他

2、们是可敬、可爱的。今日我们把他们都请到我们大一班好不好?2、看课件图片相识平安卫士，以及他们的职业特点。在我们的日常生活中，有一些人不遵守社会规则，违法犯罪，比如：偷东西?;文.章出自屈,老师教.案网，应当有谁来管呢?小挚友你们好聪慧，我们今日请来的第一个平安卫士就是警察，警察是做什么工作的?(幼儿自己说)看看这张照片上的警察在干什么?为何警察要抓他?(因为做了坏事)警察是依法维持社会治安秩序、公共秩序、爱护社会平安、防止一切危害国家、危害社会行为发生的人。负责惩治危害国家平安和利益的一切违法犯罪分子。让我们的生活安定，小挚友每天可以安心的在幼儿园学习。我们的平安卫士除了警察还会有谁呢?瞧这个

3、人是谁?她在做什么?是从哪些地方看出来是平安卫士交警?(手势、衣服)我们小挚友在哪些地方见过他们?(幼儿说说)他们的主要工作是做什么的?指挥交通，管理行人和车辆，处理交通事故，办理驾照等等。那在我们生活的小区还会看到什么人在爱护我们的平安?(保安)除了在社区看得到他们的身影，哪些地方也会有保安?(公司、银行、医院、学校门口)我们幼儿园里有没有保安?是负责爱护幼儿园和老师小挚友们的平安不让可疑人员随意进入幼儿园。看着这张照片你能知道是发生什么事了吗?这些人是做什么的?他们一般会在什么时候出现?(遇到火灾的时候,他们会开着消防车来到出事地点进行救火、救人，另外还会参与一些道路救援工作。)我们身边除

4、了这些平安卫士以外，还有人民解放军(海军、路军、空军)，谁知道他们做什么呢?小结:解放军是驻守在我们祖国的边疆，爱护我们的祖国，是维护世界的人。在我们遇到灾难的时候，都会刚好的帮助我们。我们身边虽然有平安卫士爱护，但我们在遇到危急的时候也要知道一些解决的方法，学会爱护自己。假如这件事发生在你的身上你会怎么办?想想你会怎么解决?3、我们在遇到危急的时候，该怎么办?(1)细致视察究竟发生什么事了?(钱包被偷了)怎么办?(幼儿说说)某某小挚友假如是你的话你要怎么办?幼儿说了老师做适当的小结。(2)邻居家里着火了。发生什么事了，怎么会有那么大的火?该怎么办?(激励幼儿想出更多的方法)(3)家里的门被撬

5、了怎么办?(4)发觉有人酒后驾车。(5)在街上迷路了。以上这五件事情假设都是发生在小挚友自己身上，更多的是让小挚友自己说，老师作为听众，让更多的小挚友有发言表现的机会。幼儿玩嬉戏，活动结束。今日我们一共请来了哪些平安卫士?他们是?看来小挚友们都记住了，现在我们来玩一个连线的小嬉戏，请上来玩的小挚友要把这个人发生什么事情了、要给谁打电话、电话号码是多少说出来，边指着图边说。活动延长请家长引导幼儿关注电视报纸上有关平安卫士的消息，丰富幼儿的认知阅历，激发幼儿敬重他们的情感。二、活动设计的指导思想依据幼儿园教化指导纲要（试行）中社会教化的实施要求，自选教材设计了此活动。纲要各领域的目标、内容和要去指

6、导要点以及组织实施与评价均一样的将培育幼儿终身学习的基础和动力放在核心地位。幼儿园教化纲要社会领域中提出：社会领域的教化具有潜移默化的特点。幼儿社会看法和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避开单一呆板的言语说教。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，依据大班幼儿年龄特点及实际状况，确立了情感、认知、实力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。三、说活动中体现的一些教化理念教与学是一个统一与和谐的过程。在活动中，要恰当把握好老师主导、幼儿主体的关系，使教与学相辅相成。活动中，我主要通过谈话、嬉戏引出主题;通过视察、探讨法加深幼儿对我们国家平安卫士职业特点的了解以及他们的工作与我们的关系。在活动过程中充分创设大胆发言的机会，通过集体与个别相结合、集中与分散相结合的形式，采纳开放式提问、开放式情境充分发挥幼儿的自主性和思维的独创性、变通性，利于更好的完成活动目标。教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。