大班游戏优秀教案《青蛙小姐的大笔小屋》优质.docx

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1、大班游戏优秀教案青蛙小姐的大笔小屋幼儿思维嬉戏课程是以促进幼儿思维实力发展为目标，以幼儿操作性探究活动为基本形式的结构化的特色课程，青蛙小姐的大笔小屋这套嬉戏是语义认知类的嬉戏，目的是通过这套嬉戏发展幼儿对语音信息的理解实力，因此围绕青蛙小姐旅行的故事情境，我设计了这节青蛙小姐旅行嬉戏活动，让幼儿在理解语言指令长短、粗细、位置的基础上，辨别、选择符合要求的选项，从而发展幼儿对困难语言信息的理解实力、视察实力、辨别实力和推断实力。嬉戏目标：1.培育幼儿动手操作、动脑思索的好习惯。2.理解困难语言信息，理解长短、粗细等关系。嬉戏打算：1.幼儿操作学具：旅行包图卡1张、纸笔20支、礼品店嬉戏图1张、

2、彩笔1套、干净湿抹布。2.大展板上分层摆放各种礼物、老师用练习册。3.春天在哪里歌曲磁带、青蛙小姐头饰、录音机等。嬉戏分析：重点是使幼儿能依据语言指令找到符合要求的选项;难点是理解长短、粗细等困难的语言信息。嬉戏过程：一、引入活动。老师戴头饰扮演青蛙小姐带领幼儿随音乐进入嬉戏场地。师：春天来了，天气真好，我要背上我的旅行包去旅行，戴上旅行帽、太阳镜，还要带上我全部心爱的笔将旅途中漂亮的景色画下来，哎呀，这么多的东西要打算，我有点儿忙不过来了，小挚友们来帮帮我好吗?二、引导幼儿视察20支纸笔和旅行包图卡。师：我的旅行包和笔在小挚友的操作盒里，大家比一比、看一看、摸一摸，这些笔是一样的吗?.来源屈

3、.老师教案网;(长短、粗细不一样)旅行包一共有几层?上面的纽扣一样吗?(颜色不一样)三、幼儿操作：请小挚友帮我将心爱的笔放入旅行包里，为了便利拿取请你们肯定要按我的要求放行吗?老师根据练习册三逐一提出指令，幼儿依据指令，选择合适的笔插入旅行包图卡指定的位置。如：请找出三支不粗也不细、不长也不短的笔分别插入三个黄色纽扣的口袋里等等。四、同伴之间相互沟通操作结果。五、嬉戏选礼物：师：感谢大家帮我整理旅行包，在动身前，我还要去礼品店选一些礼品带上，旅途中还要去探望我的好挚友咪咪和汪汪，小挚友再帮我到螃蟹阿姨开的礼品店选些礼品好吗?老师根据练习册四逐一提出指令，幼儿依据指令在礼品店嬉戏图上找出相应的礼品，并在该礼品旁的空白处做上记号。活动延长：嬉戏送礼物师：为了感谢大家帮我做了这么多事情，我也想送给你们一件礼物，礼物都摆在我的礼物架上，你们想要一件什么礼物要说清晰它的特征和所处的位置，说对了我就将它送给你。幼儿说出礼物的不同特征及摆放位置，老师送礼物。