大班游戏优秀教案及教学反思《家乡的水库》精编.docx

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1、大班游戏优秀教案及教学反思家乡的水库在开展 我爱家乡的主题活动中，幼儿开心地畅谈家乡的美景，特殊是讲到家乡的水库时，幼儿更是激烈不已，大胆的畅谈自己的所见所闻以及自己的一些设想。有了这些阅历的积累，在结构嬉戏中，我发觉孩子们对家乡的水库产生了深厚的爱好，便设计了这一活动，期望孩子们通过亲身的创建去感受水库的美，激励孩子们大胆尝试，从中享受创作、合作的乐趣，体验胜利的喜悦，培育幼儿不怕困难，勇于探究的品质。嬉戏目标：1、在参观水库的基础上，感受家乡水库的宏伟、壮丽和漂亮，启发幼儿用各种材料搭建水库，学习搭建高山、大坝、栏杆、水闸、别墅的技能。2、培育幼儿动手实力、想象创新实力和审美情趣。嬉戏打算

2、：1、阅历打算：组织幼儿参观汀溪水库。2、材料投放：水库的照片，(山、水、坝、闸门、亭子、房子、水池、小溪)的图片，各种塑料积塑，废旧箱子、纸盒子、三合板、泡沫、矿泉水瓶、毯子、蛋架、鹅卵石、椅子、木棍、纸筒、瓦楞纸、皱纹纸、腊光纸、塑料花叶、树枝等协助材料。3、场地打算：大操场。嬉戏过程：一：提出命题，激发幼儿建构的爱好。1、引导幼儿边看照片边回忆水库的景色。师：小挚友，你们在参观汀溪水库的时候看到哪些景色?幼儿：有大坝，大坝是用鹅卵石砌成的，可好看啦!幼儿：有大闸门。库区有许多水，水中有塔。幼儿：有山、树，还有别墅、高楼、亭子。幼儿：大坝下面有水池、小溪，小溪有许多鹅卵石，可好玩了。(孩子

3、们讲到家乡水库的景色时，激烈不已，能大胆的畅谈自己的所见所闻，对水库产生了深厚的爱好。)2、分组拼摆图片，弄清水库的建筑布局特点。师：水库有这么多漂亮的景物，它们分别建在什么地方?请小挚友小组探讨，再用老师打算的小图片拼摆出来。(孩子们在小组中激烈的探讨着，都想把自己心目中水库的景物布局告知大家，他们边探讨边拼摆边调整，最终达成共识确定下来。师：请小组代表上台介绍水库景物的总体布局。A组幼儿：先摆大坝，大坝上有大闸门，大坝的上面是库区，库区四四周着山，大坝下面是水池、发电站，闸门下是一条小溪。水库旁边有亭子、别墅、高楼。B组幼儿：库区是由几座大山围起来，库区前面是大坝、闸门，大坝下面有很多水池

4、、还有发电站，闸门下是一条小溪直通同安城。师：现在我们一起把水库景物的布局再摆一次。(孩子们七嘴八舌的探讨着先从哪里摆，最终老师选定从库区起先布局，孩子们讲，师在黑板上摆，最终师生一起摆出满足的布局。)二：创建汀溪水库。1：指导幼儿运用已有的学问，阅历、发挥自己的想象，选择不同材料想象建构水库。师：今日老师打算了许多材料，请小挚友也来创建一个漂亮的汀溪水库，我们一起来看看有什么材料?(老师引导幼儿相识这些材料。)幼儿：哇，这么多材料，有泡沫、积塑、盒子，纸筒。幼儿：还有蛋架、毯子、鹅卵石。师：小挚友想一想，你想用什么材料建构大坝、高山、高楼、小溪等?幼儿：我要用积塑、盒子搭建别墅、高楼。幼儿：

5、蛋架上有一粒一粒的真象大坝上的鹅卵石，我就用它来建大坝。幼儿：我要用箱子建高高的大坝，用硬纸板、纸筒建闸门。(孩子们兴奋的讲出自己的想法，还能相互分析出哪种想法好，适合。)2、依据嬉戏须要进行合理分工合作。(1)首先确定布局，然后根据布局和幼儿的意愿安排。师：现在我们都来当当设计师，一起来支配场地的布局：大坝、库区、高山，水池、房子等要支配在哪里?幼儿：从上面支配到下面，先定库区高山的位置，接下来是大坝闸门，再接下来是小溪、水池、发电站，最终在两边搭建房子。幼儿：先在场地中间定大坝闸门的位置，大坝的上面是库区，下面是水池、小溪、发电站。师：小挚友真厉害，现在你们指挥老师用粉笔把整个水库的场地布

6、局画出来。(师在场地上画时，孩子们在一旁指指引点，真像一群设计师在旁指导。)(2)商定材料的取放及人员的支配。师：水库的工程太大了，我们要分成四组来搭建，一组建库区，一组建大坝，一组建水池、小溪、发电站，一组建高楼、别墅、亭子。我们就选四个组长来负责吧，请小挚友举荐一下。(先由幼儿自由举荐，最终师生共同探讨协商后确定出四个组长，由组长担当总设计师。)师：我们分成四组进行搭建，可现在材料又都放在一堆，在建构时该怎么取放材料呢?幼儿：须要什么材料自己去挑，去拿。幼儿：先想想自己要做什么，须要什么材料，再去把材料拿到场地旁。幼儿：我觉得应当小组探讨好要用什么材料，然后由组长去领。师：可是有些材料大家

7、都要用，该怎么办?幼儿：一组分一点。幼儿：把这些材料放在一个地方，须要的人去那边做。(孩子们激烈的发表自己的看法，在主动的探讨中制定出材料取放制度：共同运用的材料放在一个地方，须要的人去领，做剩的要放回原地，各自的材料可以领到自己搭建的场地旁。)(3)分组创建水库。孩子们忙开了，有的三下两下快速地去选择材料，有的和同伴商议着要怎样搭建，用什么材料?有的组长在一旁大胆的指挥着。A组：(搭建库区)组长：我们用泡沫块堆起来做山。幼儿：我觉得还可以加上椅子，使山更高些。师：这样子看上去不像山，像一堆东西，想想方法把它变成山。幼儿：我们把灰黑色的毯子盖在上面就像山了。幼儿：我们要建好几座山，一座连着一座

8、，把库区围起来。(幼儿边说边在场地上比划着，)幼儿：山建好了光秃秃的，我们可以在山上做树、草、花、动物。幼儿：库区的水我们来用蓝色皱纸铺一铺，并做些鱼，塔做好赶快放到水里。(孩子们边探讨，边选择材料，边搭建、制作，边修改，这样库区的景物就展示出来了。)B组：(搭建大坝)组长：大坝是用鹅卵石砌成的，我们先去选择材料，看哪种适合。幼儿：蛋架上有一粒一粒的真像鹅卵石，我们就用它来建大坝吧。幼儿：可大坝很高，是用鹅卵石砌成斜斜的墙。怎么办呢?幼儿：有了，我们用箱子叠高成排。摆上木棍，就可以铺蛋架了。幼儿：坝上的大闸门我们用圆纸筒和硬纸板搭建。师：有几个闸门，想想方法怎样使闸门可以开关。幼儿：有四个闸门

9、，闸门旁的每根柱子用两个大纸筒搭建，用纸板做大闸门插在两个纸筒中间，这样闸门就可以开关了。幼儿：坝上还要建灯和围墙。(孩子们自己探讨，自己试验，大胆创建，由于在棍子上摆蛋架较困难，简单掉下来，孩子们失败了一次又一次，不断的调整，最终一座像模像样的大坝建好了，真可谓壮丽。)屈.老师.教.案网出处C组：(搭建小溪、水池、发电站)组长：我们要在闸门下建一条小溪，在坝下建水池、发电站。幼儿：我们用鹅卵石堆建水池和小溪。幼儿：我用泡沫、积塑搭建发电站。幼儿：水池、小溪建好了，我们来做很多鱼、虾、乌龟、放在水里。组长：小溪、水池、发电站快好了，我们再做很多树、草、花来装扮小溪的两岸，水池的四周。D组：(搭

10、建别墅、高楼、亭子)幼儿：组长，我和小鹏一起要搭建美丽的别墅。幼儿：我用泡沫、盒子、瓶子来建亭子。幼儿：我建的高楼有八层。幼儿：我用积塑建长长的围墙。师：小挚友别忘了美化环境哟。幼儿：知道了，我们要在房子、亭子四周种上很多花、树、草。(孩子们用不同高度的积木，盒子搭建房子，有的将积木盒子横放，有的竖放，有的用短积木，有的用长积木，只见一会儿工夫，一座座的房子建好了，孩子们快乐极了。)三：组织幼儿参观，拍照。师：大家创建了这么美丽的水库，我们一起来参观，请各组派一个解说员来介绍。(孩子们都想当讲解员向大家介绍，老师在一旁帮小挚友拍照，在自由宽松的氛围中，孩子们充溢着胜利的喜悦。最终老师提出要求：下次请小挚友发挥想象，把水库创建得更先进，更漂亮。)活动反思：本活动充分利用农村富有的自然资源，以孩子的阅历为基础，从孩子的生活中取材，充分利用能让孩子干脆感知和亲身阅历的各种教化资源来开展活动的，幼儿建构的主动性很高，能运用已有的学问阅历，发挥自己的想像，选择利用各种不同的材料大胆尝试，创建性的建构，充分体现幼儿的自主性。活动的整合性较强，不仅让幼儿获得了开心的情感体验，而且促进了幼儿动手实力、创建实力、审美实力、合作实力和语言交往实力的发展。