中班语言优质课教案及教学反思《花花猫和灰灰鼠》精品.docx

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1、中班语言优质课教案及教学反思花花猫和灰灰鼠1、能依据图片的细微环节绽开联想，较连贯地讲解并描述图片的内容。2、感受想象，续编图片故事的乐趣。活动打算：阅历打算：幼儿相识猫和老鼠的生活习性。材料配套：教学挂图、幼儿用书活动过程：1、以情境表演引出图片的内容引导语：请小挚友细致听听、看看、是什么动物来了?它们在做什么?组织幼儿观看五个幼儿的情景表演花花猫和灰灰鼠，并提出问题让幼儿思索：猫和老鼠究竟在做什么?2、出示挂图(1)，引导幼儿视察和讲解并描述图片内容提问：图上是什么地方?有谁?它们在做什么呢?谁能用美丽的词句来描述?老师请个别幼儿来讲解并描述图片内容。小结：在客厅的沙发边，始终花花猫蜷着身

2、体在睡大觉，它紧闭双眼，趴在主子的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来，它们探头探脑、东看西看，还相互对伙伴轻声说：喂，小声点，小声点，千万别发出声音。有纸灰灰鼠英勇地跑到花花猫的前面，睁大眼睛细致瞧了瞧，望见花花猫正在睡大觉呢。3、出示挂图(2)，引导幼儿视察和讲解并描述图片内容。提问：什么缘由让花花猫醒过来了?它醒来后做了什么?。本.文来源：屈.老.师教案网;灰灰鼠的表情怎样?它们是怎么想的，怎么做的?激励幼儿绽开想象，与旁边的小挚友相互讲讲这幅图的内容。请个别幼儿在集风光前讲解并描述。小结：原来，主子的靴子里装了感应器，只要有稍微的声响，感应器就会振动，花花猫就会立刻醒

3、悟过来。它猛地站了起来，圆睁着双眼，跟着感应器的音乐载歌载舞起来。灰灰鼠吓了一跳，有得大声地喊叫：啊!花花猫醒了，真可怕!有得目瞪口呆，满脸怀疑：这真神了，花花猫怎么醒了?还跳起舞来了?引导幼儿思索：结果会怎样?花花猫会吃掉灰灰鼠吗?4、引导幼儿绽开想象，续编故事引导语：这两幅图的内容真好玩，结果会怎样?后来还会发生什么好玩的事情?请你把图片的故事编讲完整。提出编讲要求：(1)要将图上花花猫和灰灰鼠的表情、动作讲出来。(2)要动脑筋想，想出和别人不一样的结果。(3)要把图片的故事讲得完整、好玩。请幼儿分组轮番讲解并描述和续编故事，并给图片取名。请个别幼儿在集风光前讲解并描述图片内容，老师赐予小结、评价。活动反思：此活动的重点在于对图片内容的联想和扩展，应着重引导幼儿视察和想象图上的动物的表情、动作和心理活动，并续编图片内容的结尾。还可以将其和语言区结合，让幼儿接着看图讲解并描述，或者表演图片内容。这样效果可能更好。