大班语言优质课教案及教学反思《听雨》范本.docx

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大班语言优质课教案及教学反思听雨1、观赏、理解散文诗，感受诗歌中表现的雨滴唱歌的美丽意境。2、尝试创编儿歌听雨，并通过画画、说说等活动体验创编的欢乐，发展表达、沟通、合作的实力。活动打算1、多媒体课件一套。2、配乐带。3、粉红、绿、黄色调纸若干、绘画材料人手一份。活动过程一、引起幼儿爱好观看画面。(小挚友在雨中玩活动的照片)师：看，那是谁的照片啊?你们在干什么啊!(幼儿自由回答)二、初步观赏散文诗1、了解散文诗的主要情节，说出象声词沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答观赏课件片段，激励幼儿发挥想象，大胆表述。(到静静地听)师：猜，下雨天小蝴蝶在干什么?观赏片段(配乐朗诵第一段)师：它会听到什么呢?师：小蝴蝶究竟听到小雨唱什么歌，我们一起来侧着耳朵细致听。2、接下去观赏课件，能说出诗歌中的象声词。观赏其次段，第一遍：学习象声词：沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答，引导幼儿为象声词创编动作。(难点：理解吱溜溜钻的形态)小雨唱了什么歌?师：沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答，边说边用动作表现，帮助幼儿记忆理解。(当幼儿不能说出吱溜溜时，老师可以提有针对性的问题，如：它钻到花里面时是怎么唱的?)3、找寻小雨点落下的地点、动态。师：小雨点怎么会唱出这么好听的歌?它在干什么呢?