2022严是爱作文4篇.docx

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1、2022严是爱作文4篇严是爱作文1我很幸运，我出生在了这样一个温暖、快乐的家。爸爸妈妈从来都没有过度的溺爱过我，也从来没有过度教训过我，有这样的父母，我很高兴。一日，我的作业还没有写完，就很姐姐抢看电视的权利，我和姐姐吵了起来，姐姐说：“你作业还没写完呢！写作业去，写完了你在看，电视是我的！”我也不服输，喊道：“不，电视是我的！你是姐姐，要让着我，作业明天再写！”正当我们吵得不可开交的时候，妈妈过来了，之间妈妈怒目圆睁，对我喊：“你作业写完了么！没写完，不许看电视！你姐姐作业写完了，电视让你姐姐看，你，写作业去！”我知道自己斗不过妈妈，便生气回到了客厅，此时的我已经是泪容满面，心中也充满了对妈

2、妈的怨恨。过了一会，妈妈又过来了，我还在气头上，原本生气的神情变得慈祥而温和，好像还有些自责。妈妈对我说：“孩子，刚才妈妈也许是太过分了，我不该那样的喊你，我已经说过你姐姐了，让她以后多让让你，不过前提要先把作业完成，以后一回家就先写作业，写完作业后在玩，妈妈还是爱你的，好了，你快写作业吧，写完作业后就没事了，然后你再看电视”我原来的怒气顿时消了，对妈妈充满了无比的爱。妈妈，你真是刀子嘴豆腐心，谢谢您！严是爱作文2一天，上品德课时，老师让同学们自己“制定”班级的“宪法”。从那时起，同学们都以最高的要求来严格要求自己。时间过的很快，转眼间中午到了。吃完午饭我去食堂盛汤，回到教室里，我旁边一位同学

3、拍拍我问道；“喂！周振宇今天什么汤？”我想都没想便回答道；“西红柿蛋汤。”其实在我讲话时已经违反了新出台的班级“宪法”。所以老师决定重重的处罚我。喊我站在讲台上罚站，望着台下全班同学看我的眼神，我心里十分不服和难受，平时一向坚强的我，眼泪却在眼眶里打转，我真的好委屈啊！老师把我喊到她的面前，责问我：你知道自己犯了什么错吗？我想了一会儿，对着老师说；“不知道”。老师严厉的对我说：“既然你不知道，那就让我来告诉你吧！你作为班长，首先不应该带头讲话。再说吃饭时也不能讲话。”可一听老师的话，我的暴脾气又上来了。心想又不是我主动找别人说话的，是别人问我的啊！于是红着脸大声的冲着老师说：“做事要一视同仁，

4、你为什么只处罚我而不处罚她呢？”佘老师语重心长的对我说：“你是班长，是好学生，要对自己更加严格要求，你作业不仅正确率要高，而且字也要写的更好，你说是不是？”回到座位上我心里想，老师对我严格要求是为了我好啊，我还冲老师发脾气，真是不应该啊！妈妈不是经常说：“严是爱，松是害”吗，我希望佘老师对我更加严格要求一些。严是爱作文3小时的我一直沉浸在爱的海洋里，外公外婆的爱、父母的爱像绵绵春雨沁入我的心田，让我感受到爱是温和的春风。当我六岁学游泳时，妈妈的严厉，让我体会到了那更深一层的爱。为了锻炼身体，一年级暑假妈妈在体校游泳馆训练班给我报了名。我一直很怕水。第一天，无论教练怎样开导、示范，我就是不敢下水

5、。我抬头向观众席的妈妈投去求助的信息。可妈妈一直面无表情地看着我。回家的路上我难过极了。我感觉妈妈不像小时候那样爱我了。那时的妈妈有求必应，任何要求在妈妈那儿总能得到解决。可现在，妈妈越来越冷酷了，有时对我的要求不予理睬。想着想着，我伤心地哭了起来。当天晚上，妈妈找我谈话：“伤心的眼泪都哭完了吧？你知道吗，水是我们人类最好的朋友。当你在妈妈肚子里的时候，你可是个游泳健将啊，那时的你在羊水里待了十个月呀，怎么长大了，反倒把小时候的本领给忘了？水现在就是你眼前的难题，你越怕它，它越得意，我们一起努力来战胜它好不好？”经过妈妈苦口婆心地开导，我端正了态度，积极地去面对困难、挑战困难。没想到我征服了水

6、，并喜欢上了游泳。当我自如地用自由、仰、蛙、蝶等不同泳姿在水里游刃有余时，我打心底里谢谢妈妈当时对我的严厉，如果没有妈妈的坚持和鼓励，我怎能战胜自我？妈妈那语重心长的话一直在我耳边响起:“你总是要长大的，以后你要独立面对许多困境，希望你能像征服水一样去征服它们。毅力就是在你不断地坚持中形成。”严是爱作文4“赠人玫瑰，手有余香。”当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。其实，我们每个人就像是一杯水，今天给别人一勺，明天又给别人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来帮助我们，解决我们缺水地难题。所以，关爱他人，就是关爱我们自己。在我们学校里我很敬佩我们的数学傅老师。他起早贪黑，每天

7、早上他都是第一个到校，傍晚放学最后一个离开学校。他任劳任怨，勤勤恳恳地为教育事业贡献着自己。在工作上，傅老师一丝不苟；在教学上，虽然他是退休教师，但他对我们的学习成绩是非常严厉的。每当我们数学成绩出来的时候，考得好他就会替我们高兴，考得不好就会非常严厉得批评我们。每次批评我们后就会对我们说：“严是爱，松是害呀！同学们。”有的同学成绩不好，老师就想尽办法使他们的成绩有所提高。给我们讲解数学题的时候，上黑板写数学题的时候就叫他们讲、写，如此反复，一次不行再来一次。就这样一次次的重复着，直到把他们教会教懂为止。傅老师是我们的好老师。他对教育怀着满腔热情，还有一年不到的时间就要毕业了，但我永远会记得你傅老师！