大班体育优秀教案点评《我是小小消防员》范文.docx

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1、大班体育优秀教案点评我是小小消防员1、练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡实力、协调实力。2、学习助跑跨跳，能驾驭动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。3、在嬉戏情境中培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的品质。活动重点：学习助跑跨跳的基本动作。活动难点：驾驭在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。活动打算1、场地布置：本事展示区、学习新本事区、竞赛区。2、两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。3、小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。活动过程一、打算部分1、幼儿分成两路纵队齐步走进场地。2、本事展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。二、基本部分1、新授助跑跨跳。(1)师：

2、今日我们消防员要学习一个新本事：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们平安快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。)(2)讲解动作要领，其次次练习。师：请一位小挚友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并赐予表扬，老师示范，讲解动作要点。)幼儿其次次练习，老师刚好指导幼儿动作，(教案出自：屈老师.教案网)激励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。(3)第三次跨跳，幼儿展示。请实力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳)，激励实力弱的幼儿要英勇面对，争取下次展示。2、有障碍的助跑跨跳。(1)出示一堵矮墙(纸箱)，探讨怎样才能平安有效地跨过去。幼儿探讨、示范后老师再示范动作要领：先快跑几步，再用力

3、蹬地、向上跳，腿要抬高，步伐要迈大。幼儿分两队逐一练习。老师指导点评。(2)其次次跨跳，幼儿自由练习，提示幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处起先。(3)请跨跳动作连贯、实力强、学得有进步的幼儿展示。3、消防训练演习，情景中巩固练习动作。(1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。老师小结、点评。(2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，许多小挚友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小挚友后返回。幼儿轮番动身，嬉戏一次后结束。三、结束部分1、师：今日的救助行动取得圆满胜利。在这次接警

4、救助中，大家凭借才智和志气，平安地救出了小动物、小挚友，并扑灭了火灾，精彩完成了任务。2、师：让我们劝慰一下小挚友和小动物吧。和他们一起跳个洋娃娃和小熊跳舞。把他们送回家。活动点评老师在活动设计上颇具匠心，详细表现在：1、体育环境的创设方面能整体思索、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的练习上体现的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环，幼儿在创设的场地示意下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景，这样的场景貌似独立的练习区，其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区也可整合，孩子们在这样的环境中嬉戏，乐在其中。2、在材料的投放上既面对全体又兼顾个别。第一次探究助跑跨跳挑战点为宽度。老师设置一条宽窄不一的沟涧，不同实力的幼儿都能找到适合自己的宽度去尝试反复练习。其次次助跑跨跳的挑战点为高度，老师设置一堵凹凸不一的矮墙，激励幼儿大胆尝试不同高度的跨跳，让每个孩子在不断尝试中找到自信，体验胜利。3、借助嬉戏情境练习助跑跨跳的动作，而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙，让孩子们先尝试、示范，在总结孩子们发觉的基础上老师赐予规范的动作示范，让幼儿快速驾驭了动作要领。