人教版三年级《一次成功的实验》课件.ppt

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1、课堂约定： 我专心 我积极 我参与 我认真活动一：活动一：实验实验1.瓶子是一口井，手里的小球代表你自己，井口很窄，每次只能出来一个。2.当老师数到“三”时，才可开始，否则视为犯规。3.三个小球同时“逃出”，为成功。一次成功的实验一次成功的实验西街小学 王丽萍 1 1、正确流利的朗读课文，、正确流利的朗读课文，读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。 2 2、同桌交流：概括课文、同桌交流：概括课文讲了一件什么事？讲了一件什么事？ （谁（谁 干什么干什么 结果）结果）活动二活动二活动三活动三小组讨论，合作学习：小组讨论，合作学习： 1 1、从那句话知道这个实、从那句话知道这个实验是成功的？验是成

2、功的？ 2 2、成功的原因是什么？、成功的原因是什么？ “三三”字刚出口，字刚出口，三个学生就顺利地把三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了小铅锤一个一个提了出来。出来。顺利顺利 一个女孩低声对两一个女孩低声对两个同伴说：个同伴说： “快！你快！你第一，你第二，我最第一，你第二，我最后！后！” 一个女孩低声对两一个女孩低声对两个同伴说：个同伴说： “快！你快！你第一第一，你，你第二第二，我，我最最后后！” 一个女孩低声对两一个女孩低声对两个同伴说：个同伴说： “快！快！你你第一，第一，你你第二，第二，我我最最后！后！” 小女孩不假思索地说：小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人有了危险，应该

3、让别人先出去先出去。”小练兵：1.公交车上，见到老人上车，我不假思索地（ ）。2.用“不假思索”说一句话。 小女孩小女孩不假思索不假思索地说：地说：“有了危险，应该让别人有了危险，应该让别人先出去。先出去。” 分角色朗读分角色朗读4一一10自然段。自然段。注意不同的语气。注意不同的语气。失败了！失败了！ 他对校长说：他对校长说：“这个实验这个实验我做过许多次，我做过许多次，每次每次孩子们都孩子们都争争着往外拉铅锤，结果铅锤都着往外拉铅锤，结果铅锤都堵堵在瓶口，一个也拉不出来。在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成今天，我的实验终于获得了成功。功。” 活动四活动四你看到了什么？说说这样做有什么好处？你看到了什么？说说这样做有什么好处？ 你又看到了什么？你又看到了什么？ 说说这样做有什么不好？说说这样做有什么不好？ 在日常生活中，不要总是以自我在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、互相帮人相处的过程中要团结合作、互相帮助。助。分享：分享：