小班数学公开课教案及教学反思《大小排序游戏》范文.docx
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小班数学公开课教案及教学反思大小排序游戏1、教幼儿能够对大小区分较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的依次进行排序。2、复习5以内的数数。教学打算1、实物套娃1套2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。教学过程(一)视察:老师出示教具，引导幼儿主动性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各5个，先让幼儿摆布视察，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。(二)引导幼儿按大小进行排序1、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。2、依次按从小到大的依次进行排序。3、老师检查，对分类有错误的幼儿赐予启发和帮助。4、请幼儿看看塑料片，塑料片是按什么依次进行的排序，指定幼儿回答。(三)引导幼儿数数，并查出套娃有几个(四)拼摆嬉戏1、请幼儿拿出塑料片，随意拼摆一种东西或图形2、老师巡察，对拼的好的幼儿赐予表扬，!屈;老师.教，案网出处!请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的。(五)小结教学反思：一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的爱好，使幼儿在爱好中学会了能按从大到小排序或从小到大排序，真正做到在玩中学。本节课幼儿操作的材料许多，实力差的幼儿有的操作没能完成，这须要老师课下帮助幼儿完成，使幼儿体验到胜利的欢乐。
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