大班科学优秀教案及教学反思《我认识的行星》范本.docx

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1、大班科学优秀教案及教学反思我认识的行星1、知道八大行星的名称，并了解我们是住在哪个行星上。2、懂得辨识八大行星，并说出它的典型特征。1、阅历打算：知道我们是在行星上生存，知道太空中还有其他行星存在。2、物质打算：一张大张八大行星同时在轨道上的图片、8张八大行星各自典型的图片、40份有8张小张的八大行星图片、一段八大行星视频。PPT一份一、出示图片、相识八大行星。引导语：在太阳外围这一圈圈的轨道加上太阳和8大行星就叫做太阳系。这是他们家的名字。(依次依据图谱相识八大行星的外貌以及它典型的特征)小结：太阳系里的八大行星都很特殊，它们都有不一样的地方。二、巩固印象，学唱歌谣，巧记八大行星。引导语：仔

2、细听歌谣，听听里面都说了些什么。想想歌词里都说的是什么意思。小结：原来歌谣里写的是八大行星的依次和它们的一些典型特征，这样子唱便利我们记忆。三、火眼金睛辨真假，营救八大行星。引导语：太空里来了个外星人，它们把八大行星都抓进它的大黑袋里了。教案来自：屈;老师教;案网.它想考验我们班上的男生和女生，看看你们谁能闯关胜利，救出的行星最多。小结：小挚友们都很和善，主动营救八大行星。而且眼睛和耳朵都很灵敏，没有被外星人的难题给难住了，都胜利的把八大行星给救出来。在操作区玩八大行星拼板，感受八大行星的的魅力。附歌谣：八大行星水金地火木，水金地火木，大家都很酷;大家都很酷;土天王海王，土天王海王，木星是大王;木星是大王;水星你最小，地球有人住，金星你最亮，火星飘大雾，土星套着泳圈浮水上;天王最冷不耍酷，惟有海王最大风儿呼呼呼，吹得自己最显著。活动反思：活动应当来源于生活，还原于生活，贴近幼儿的生活。做到老师少动，幼儿多动;老师引导，幼儿实践;这是活动的目的。在教学中提倡幼儿主动参加、乐于探究八大行星、勤于动手，以培育幼儿搜集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。