小班社会优秀教案及教学反思《运水果》精编.docx

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1、小班社会优秀教案及教学反思运水果1.尝试运水果过独木桥，感知有序排队的好处。2.感受有序嬉戏的乐趣。活动打算：1.独木桥(高20厘米，宽25厘米)2.小框每人一个，大筐两个，里面有苹果，橘子等水果活动过程：1.师幼共同玩水果超市的嬉戏，请幼儿帮忙运水果，调动幼儿参加活动的主动性。老师把幼儿带到水果货架前：我是水果超市的营业员。今日超市就要开业了，可是那边有两大筐水果，我一个人来不及搬运，怎么办呢?老师：你们都情愿帮我运水果，太好了!看看货架上装水果的格子里有什么标记?引导幼儿视察不同的水果标记，明确不同的水果要按标记放进不同的格子中。老师：我们一起去看看筐里有哪些水果，再看看把水果运到超市要经

2、过哪两条路。师幼一起到两筐水果旁，看看、说说有些什么水果。再视察两条运水果的小路-一条是独木桥，一条是很窄的小路。2.幼儿运水果，初步感知排队与拥挤带来的不同感受。老师：请你们拿上篮子把水果运到超市货架上。幼儿自由从独木桥或小路运水果放到超市的货架上，老师留意视察。当幼儿你推我挤过独木桥时，或者幼儿在货架前很挤时，老师刚好停止嬉戏。老师：有的小挚友在过小桥、走小路的时候被挤得掉下了独木桥，有的小挚友在放水果时被挤出来了，水果掉地上都摔坏了。这样运可不行。想一想，有没有好方法?幼儿探讨：如何过小桥、走小路?货架前人多，怎样才能放得又快又对?老师小结：在走独木桥和小路的时候要一个跟着一个走，不能你

3、推我挤，这样又快又平安。在把运好的水果分类放进货架的时候，也要排好队一个跟着一个放。老师请两组幼儿示范有序地走独木桥或走小路运水果。屈，老师.教案.网出处。当两组幼儿汇合到货架前时，激励两组人员排成一队分放水果，让大家了解排队、有序的重要性。3.幼儿再次运水果，深化感知有序活动的好处。老师：这次我们运水果的人更多，想一想，怎样才能把水果又快又好地运到超市?老师引导幼儿体会：一个跟着一个走，就能很快地把水果运到，水果也不会摔坏。明确排队的好处。4.老师用水果嘉奖全部幼儿，引导幼儿理解日常生活中应遵守的规则和秩序。老师：今日我真兴奋，你们在帮我运水果的过程中想出了好方法，知道人多时要排队。现在我嘉

4、奖你们一人一个水果。不过我的水果柜台有点小，你们这么多人都来拿水果，怎样办呢?幼儿想方法领取嘉奖的水果。(排好队，一个跟着一个领取)老师：请小挚友说一说，在幼儿园里，还有哪些活动须要排队去做?老师小结：人多时要学会排队，不推不挤，这样做又快又平安。延长活动：老师在组织幼儿生活活动和其他活动时(如走路、如厕、喝水、吃饭等).常常提示幼儿留意次序。可带领幼儿参观社区水果超市，引导幼儿开曼趣市嬉戏。活动反思幼儿的潜力是很大的，因为他们的仿照实力很强，有些东西或许对于他们来说一起先会有难度，但是只要老师情愿多尝试几次，并且通过个别学习实力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。不足之处：嬉戏的时间较长，起先幼儿竞赛的时候气氛很热情，不过到最终幼儿好像没那么感爱好了，不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先运一个水果、再运两个等等，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的爱好。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。作为老师，教学活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。