大班科学领域教案《我的配方》汇总.docx

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1、大班科学领域教案我的配方一、设计意图：五彩的彩泥是幼儿喜爱的手工材料之一，经过他们的摆布，创作出了很多稚趣盎然、神采奕奕、千姿百态的作品，给童年带来了无限的乐趣。有一天，一个孩子问我：老师彩泥怎么来的？这小小的问题引起了一群孩子的新奇，激起了他们探究的欲望。于是我确定引领幼儿运用各种方法自己配制彩泥。活动目标：1、能用各种方法探究配制彩泥的隐私。2、尝试做简洁的试验记录。3、乐意参与科学活动，体验试验活动的乐趣。活动打算：各种水彩颜料、面粉、水、葱、芝麻、豆类等配方材料以及毛巾、盘子、笔、两张事先画好配方的表格、记录纸两张。活动过程：一、起先部分问题导入法：这是什么？（老师出示一团彩泥）这团彩

2、泥是我自己配方后制成的，你们想不想试一试？二、幼儿第一次尝试用多种方法配制彩泥1）幼儿试验前老师先介绍配方表格记录纸表格上画有很多材料（同文字相配），你用了什么材料，用了多少，请在表格的相应位置打∨。2）每个幼儿依据自己的方法起先配制彩泥。老师巡回指导，视察每个幼儿配制的状况，并做好记录。3）试验结束，请每个小挚友把配方完整记录。4）幼儿相互沟通自制彩泥的心得，并沟通配方：（1）幼儿介绍配制胜利的配方（展示胜利记录表）（2）幼儿介绍配制失败的配方（展示胜利记录表）（3）共同找寻失败的缘由（胜利和失败的表格进行比较）三、幼儿其次次尝试用各种方法配制彩泥1、每个幼儿借鉴别人胜利的阅历，重新配制彩泥。老师巡回指导，视察每个幼儿配制状况，并在其次张记录纸上做好记录。2、试验结束，请每个小挚友把配方完整记录。3、展示彩泥配制胜利的记录表2，彩泥配制失败的记录表2。4、幼儿对记录表进行比较沟通。四、延长活动1、彩泥配制胜利的幼儿进行手工活动创作。2、个别创作失败的幼儿允许他们再次尝试，从种感受配方的隐私。