小班美术优秀教案及教学反思《小鱼的花衣裳》精选.docx

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1、小班美术优秀教案及教学反思小鱼的花衣裳利用各种材料尝试设计并装饰小鱼的身体主动选择自己喜爱的材料动手操作能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动打算：给有小鱼轮廓的画纸;水族馆水彩画颜料、棉签、才彩色皱纹纸、糨糊、抹布活动过程：一、老师和幼儿一起观赏水族馆，引起幼儿爱好老师：小鱼的身体有什么颜色?文.章出自屈a老师教.案网什么样的花纹?二、老师介绍运用材料和装饰方法1、老师出示画纸，引起幼儿思索：怎样把小鱼装扮的美丽2、出示三种不同的装饰方法的作品，引导幼儿视察它们是用什么材料怎样做出来的。3、幼儿沟通，师生共同示范(1)团贴：选彩色皱纹纸把纸团紧，图上糨糊，贴在小鱼的身体上(2

2、)撕贴： 把彩色蜡光纸撕成小块，图上糨糊，贴在小鱼的身上。(3)棉签画：用棉签蘸上不同的颜色，在小鱼身上设计并画上花纹。三、幼儿选择自己喜爱的方法装饰小鱼1、老师介绍活动的区域的支配和运用工具的留意事项。2、幼儿选择自己喜爱的方式装饰小鱼。四、观赏幼儿说说自己喜爱哪一条小鱼，为什么?活动反思：首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，因为90%的孩子能有持续爱好的完成作业，而且有60%的幼儿表示情愿在区域里接着进行类似的活动。这次活动班里全部的孩子都分组参与了，全部的孩子都对活动感爱好，表示乐意参加活动，活动中多数孩子能心情开心的完成作业。有的孩子作品很细致(纸片撕的很小，粘的许多);有的孩子虽然纸片撕的很大很粗犷，但是也完备的完成了自己的意愿，对自己的作品很满足;只有个别孩子在粘贴的过程中给退缩了，作品中只粘有很少的几片纸，就不乐意接着下去了。通过了解，发觉不乐意完成作业的孩子不是不想完成，一部分是感觉自己做的不够好，而感觉气馁而不情愿进行了，还有一部分孩子则是(因为手部小肌肉发展不完全，简单产生疲惫感)吵着说自己累了，要求休息。综合孩子们的特点，我把感觉累要休息的孩子的作业给留到了区域里接着完成;而感觉自己做的不好的孩子，我进行了激励，让他们自己选择时间接着完成自己想做的事情(给小鱼穿衣服)