幼儿园中班春天教案《春天的树林》(布拓印画)例文.docx
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1、幼儿园中班春天教案春天的树林(布拓印画)老师:屈老师活动目标:1、引导幼儿观赏布拓印画春天的树林,感受绿色树林的漂亮,激发幼儿酷爱大自然的情感。2、初步学习用布拓印的方法作画,体验不同工具材料绘画活动的乐趣。激发幼儿对美术活动的爱好爱好。活动打算:1、布拓印画春天的树林。2、录音机、配乐散文磁带(音乐选用爱琴海)。3、幼儿绘画纸、废报纸(垫在绘画纸下)、油画棒、水粉颜料(柠檬黄、草绿、翠绿)、拓印用布团、抹布等。活动过程:一、感受作品的美,激发幼儿创作欲望。1、展示作品春天的树林,引导幼儿感受作品的造型美和色调美。画上有什么?看上去怎样?你觉得画上画的是什么季节呢?这幅画上的树林用了哪些颜色?
2、什么颜色用得最多?这幅画上的树杆是怎么画的?看上去觉得怎么样?看到这幅画你会想到什么?小结:这是一幅春天树林的画,看上去很安静、很美。树杆的线条比较直、有力,看上去像人一样很有精神。春天,树木都长出了新叶,嫩嫩的、绿绿的。小草也长出来了,一片嫩绿。整幅画用了许多的绿色,有的绿色较深,看起来像老树叶;有的绿色浅一些,像长出不久的新叶;有的还是柠檬黄色的,像刚长出的嫩芽。树林似乎很深,可以始终走进去,给我们一种想象:这漂亮的树林深处还会有什么呢?春天的树林是多么的迷人。这一环节通过展示作品,引导观赏。老师以提问启发幼儿思索、争论,让幼儿对这幅画的表现手法有了初步的了解。老师的小结帮助幼儿理清思路,
3、进一步加深体验,更深地理解作品的美。在思索和争论的过程中发展了幼儿的语言智能。同时通过观赏春天的树林的美,培育幼儿酷爱大自然,发展自然视察者智能。配乐散文观赏春天的树林:小挚友,刚才我们仔细地观赏了这幅画,现在请闭上眼睛,让自己走进画里,边听边专心去感受一下春天树林的美(播放配乐散文春天的树林录音)(附配乐散文)。通过配乐散文所创设的意境美:舒缓美丽的音乐,如诗如画般漂亮的树林,为幼儿创设了一种身临其境的感觉。引导幼儿进一步感受作品的安静和谐美。同时还给幼儿供应了想像的空间:树林里还会有什么?激发幼儿的创作欲望。观赏完配乐散文时,孩子们沉醉了,不由自主地发出了赞美:啊!太美了!通过配乐观赏美丽
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