小班优质数学教案《认识数字5》最新.docx

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1、小班优质数学教案认识数字51、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。2、在嬉戏活动中激发学习数的爱好，培育初步的解决问题的实力。环境布置：设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。活动材料：1、15数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、形态不同的5以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。2、同类的物品若干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6个盘子、5个苹果等；布置在玩具室中的6根跳绳等：布置在书房中的5把剪刀、5枝铅笔等。3、同类，但不同形态、颜色、大小的物品若干，如客厅中的花瓶中插有5朵颜色不同的花、镜框中数字5一家的合影、鱼缸中

2、有5条不同种类的鱼；玩具室里有4只不同的皮球、6个不同的娃娃、5辆不同的汽车等。1、创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参加嬉戏的爱好。（1）老师扮演欢乐的数字5，请小挚友到家里做客。（2）介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林，最终来到有5座小房子的地方，依据房子上的数字标记找到5的家。（复习5以内的数，会手口一样的点数）（3）数字5的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家。（复习计数和说出总数）2、找寻数字5家全部5的物品。（1）幼儿分成4组，分别进入数字5家的客厅、书房、饭厅、玩具室。（2）找寻家中是5的物品，如5朵花、5个小碗、5条鱼、5个苹果、5个人的合影等。（启发幼儿不受物体大小、颜色、形态的影响，将同品种物体归类）（3）将家中是5的物品用数字卡或点卡作出标记。3、找寻数字5家不是5的物品，并想方法使其变成5。（1）找数字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本书、6个娃娃、6根跳绳等。（2）激励幼儿想方法使其变成5。重点引导幼儿感知4添上1是5，6去掉1是5等等。（3）将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。4、请幼儿吃数字饼干，感谢他们到数字5家做客，并对活动作评价、小结。活动延长：找寻生活中的5，如5层楼、5点钟、5月、5岁、5元钱等等，感知数字在生活中的运用。