小班语言优秀教案及教学反思《小猪的野餐》精选.docx
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小班语言优秀教案及教学反思小猪的野餐1、能依据老师的提问进行合理大胆地猜想，情愿表述自己的想法。2、知道有好东西要与同伴共享。活动打算：PPT活动过程：1、出示角色，引发爱好(1)看这是谁?(2)猜猜它今日会去干什么?你是从哪里看出来的?理解：野餐。2、想象故事，理解讲解并描述(1)小猪动身了，会飞的挚友过来了，是谁呢?小猪给它吃什么?(2)回跳的挚友过来了，小猪给它吃什么?(3)会爬的挚友，又会是谁呢?小猪给它吃什么?(4)天上的挚友也来了，猜猜是谁?屈.老师.教.案网出处小猪能把好东西送给它吗?那怎么办?会请谁帮忙?(5)现在剩下的东西还多吗?小猪会不兴奋吗?为什么?3、相互讲解并描述，阅历提升(1)你们喜爱小猪吗?为什么?(2)你情愿跟好挚友共享好东西吗?你是怎么做的?(3)小结：有了好东西能与挚友共享，挚友们都会喜爱你。教学反思：1.活动中基本上都是以听、说为主，假如有操作，能动静交替，更显合理。2.在第三环节中，阅历迁移稍嫌不够，怎样设计让孩子情愿共享的心情能得到更深刻的体验，须要进一步思索。3.小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进行小结，更易于幼儿理解和驾驭。
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