幼儿园中班语言优质课教案《三只兔子》汇编.docx

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1、幼儿园中班语言优质课教案三只兔子这个故事向幼儿展示了三只机智的小兔战胜大灰狼的事情。其中，三只小兔遇到大灰狼后显露出的机灵能给孩子肯定的启示，幼儿特别喜爱这类故事。中班幼儿虽然已经驾驭了初浅的阅读方法。但对于有序的阅读单页多幅图还没有阅历，为了让孩子在阅读过程中依据故事的线索有序阅读，我将引导孩子阅读的过程分为两个步骤。先让孩子与老师共同阅读，在视察与分析中让孩子初步学习按数序阅读，为下面的自主阅读做好铺垫。其次部分孩子以对故事背景有所了解，这时师生通过借助大小图书相互沟通看法，探讨分析解决问题，使幼儿形成对故事连贯的理解。1、学习有序的视察图片，理解故事内容。2、能大胆的表达表述对图片的理解

2、。3、体验智斗大灰狼取得成功的胜利感。1、大图书一本。2、小图书人手一本。一、出示大图书引起幼儿阅读爱好。师：今日我给大家带来了一本大图书，想看吗？猜猜里面讲的是什么故事？你怎么知道了？引导幼儿视察封面。二、共同阅读前五幅图。*这本书里究竟讲了一个怎样的故事，让我们一起来看看吧。（指图1）先来看看第一幅图，这里有谁？这三只小兔长得一样吗？（指图2）谁来说说其次幅图？他们究竟想干什么？（幼儿充分说了以后老师引导幼儿视察画面，说出他们在爬山。）（指图3）这里有谁？在什么地方？猜猜他想干什么？谁来讲讲这幅图？（指图4）这里发生了什么事？（指图5）这里又发生了什么事？我们一起来学学大灰狼扑向小兔的情景

3、。小兔有没有被吃掉？请小挚友拿出小图书从第六幅起先接着往下看。三、幼儿自主阅读小图书。引导幼儿边看边讲讲后来发生的事情。四、与大图书结合进行理解和分析。*有没有被吃掉？她们呢想了什么好方法？大灰狼找到小兔了吗？请幼儿找出第9幅图。老师讲解并描述。大灰狼没有捉到小兔心里会怎么想？（指图10）老师讲解并描述。1、三只小兔战胜了大灰狼心里怎么样？你是从哪一幅图看出来的？（幼儿找出那幅图）他们在干什么？2、你喜爱这三只小兔吗？为什么？小结：我也特别喜爱他们，因为三只小兔遇到危急没有胆怯，会动脑筋想方法，他们很机智。五、完整阅读图书。1、你们喜爱这个故事吗？请拿好你的小图书和我一起讲讲这个故事吧。2、老师带领幼儿完整阅读图书。