幼儿园大班优秀科学教案《镜子真奇妙》范文.docx

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1、幼儿园大班优秀科学教案镜子真奇妙1、主动参加活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发觉。2、有初步的解决问题的实力及操作实力。3、对镜子感爱好，有探究的欲望。活动打算：平面镜、动物玩具音乐，各种透镜、面镜。活动过程：一、照镜子，了解镜子的特性。1、小挚友，今日我们来玩一个照镜子的嬉戏。2、请你找好挚友玩一玩照镜子的嬉戏。3、小结沟通：你发觉了什么二、了解镜子的特征及用途。1、师：今日老师的口袋里藏了一个好玩的东西，我请一个小挚友来摸摸它是什么？2、摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？3、（出示镜子）这是什么呀？4、它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？5、你还见过

2、哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等）三、探究发觉生活中的镜子。师：我们小挚友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（探讨）四、镜子反光试验。1、幼儿分组探究。2、小结。五、嬉戏：小动物照镜子。1、第一次操作，发觉动物数量的改变。2、其次次操作，发觉如何改变。3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探究。六、拓展阅历。1、平面镜真奇异，我们发觉了好多平面镜的隐私，在我们的生活中还有各种各样奇异的镜子，你知道有哪些？2、这些镜子也藏着很多隐私，我们在分区活动的时候再玩一玩，发觉它们的隐私。活动延长：1、区活动时，接着探究平面镜的其他特性。2、在区域中引导幼儿探究发觉其他镜子的特性。