小学学作文900字六篇.docx

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1、小学学作文900字六篇 小学学作文900字六篇在日常日子或是作业学习中，咱们都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过紧缩的扼要的、自己能了解的言语，向打开的、具有规范语法结构的、能为他人所了解的外部言语方法的转化。那么你有了解过作文吗？以下是我帮咱们整理的小学学作文900字6篇，期望能够帮助到咱们。小学学作文900字 篇1关于乡村小学教化来说，作文成了语文老师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都有必要支付很多尽力，但经常收效不大。经过语文课程规范的学习，加之自己十多年来的教化阅历，自己以为，小学作文教化应注意以下几点。一、注意平常堆集，作文也像语文根

2、底常识、阅览相同需求堆集，比方好词、佳句、精彩片段等。1、依据课文内容来堆集，“注意文本”也是新课标的要求，而且很多课文的考虑操练中都呈现“背诵自己宠爱的自然段，摘录好词、佳句”这样的操练，让学生在背诵时感受言语文字的漂亮，摘录中堆集材料。假如学生能把握一些好词佳句就为写作做好了衬托，能够让他们有词可用、有话可说。比方：在教完颐和园这课后，就让学生往后写了解的现象作衬托。2、经过写日记来堆集，坚持写日记是堆集材料的是最好方法，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总归，自己的喜怒哀乐都可自由自由地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写实在的工

3、作。比方：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把其时的情形和感受用日记的方法写出来。二、注意学以致用，结合实践刚好辅导。小学生的常识有必定的局限性，老师结合课文和日子实践刚好辅导很重要。咱们都知道十里长街送总理是一篇包含厚意的文章，我在教完这篇课文后，实行了一次“我怀念的xx”为主题班会活动。要求学生把自己最怀念的亲人（不管是生离的，仍是死别的）用几句话描绘出来。（同学们踊跃发言，其间有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转瞬间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈别离的情形又浮瑞在我的眼前，记住妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧

4、地捏着她的手，生怕她行将离去。其次天，我早早地起床了，发觉妈妈拎着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后边追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎样也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的领悟）这样的描绘最感人，学生也能说真话、真话。三、注意作文的点评老师的点评对学生特别重要。点评妥当，能鼓舞学生勇于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千人一面，也不能一棒打死。应依据不同水平的学生赐予不同要求的点评，对根底好的学生要有较高的要求。根底差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应当刚好表彰。（记住有一次，我发觉一个平常作文很差的学生在文章中精确地用了一个表明时刻过得很

5、快的词“霎时刻”，所以我在批语中这样写道：往后能多亮点书，细致作好记载，老师信任你的作文会更上一层楼！）这样做，能让一些差生得到鼓舞，看到期望。总归，作文教化不是件简洁的事，老师有必要在教化理论中不断探究，在教化实践中取得启示，不断总结阅历，才能于学生有所裨益。小学学作文900字 篇2教化方针1、了解拟人的修辞手法，并开端学会运用。2、熟记八个描绘风光的词语。3、写好钢笔字。4、操练白话外交，引荐或自我引荐。教化时刻三课时榜首课时课时方针:学习“到处留神”教化进程一、教化榜首部分1、自读这部分内容，引导学生归纳这段内容是爸爸和小芳的对话。2、出示秋天这首诗里的诗句，请同学们读一读，想想诗句首要

6、写了什么。3、说说爸爸对诗中的哪些当地感爱好。4、诗句为什么不干脆写秋天到了，苹果、葡萄都成熟了，而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢？齐读，领悟这样写的优点。5、从学过的课文中，你能找出这样的语句吗？请学生在课文中勾画，全班沟通。二、教化其次部分1、把一个事物当作人来写，让它和人相同有爱情，会说话，这样能够使文章生动形象，让人特殊宠爱读。其实，这样的表达方法咱们也会，比方山上的小溪叮叮咚咚地流。书上也有几个语句，请读一读。2、你能用这样的方法把下面几个语句写生动吗？3、四人一组沟通4、全班沟通三、教化第三部分1、请同学们细致调查图像，图上画了什么？2、想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟”写得更生动

7、些？指名沟通。3、学生试写4、写好后，请学生再绘声绘色地读一读。其次课时课时方针:学习“读读背背”和“写好钢笔字”教化进程一、教化“读读背背”1、请学生凭借字典，认读这几个词语。2、指名读词语，齐读词语。3、同学们有什么发觉吗？（引导学生领悟这八个词语都是描绘风光的）春深似海：指春色像大海相同深广，描述大地充溢了明丽的春色。古木参天：陈旧的树木挺立着，直指天空。蔚为壮丽：蔚，荟萃，集合。会聚成隆重绚丽的现象。4、同学们都在哪儿见过这样的风光？5、学生操练朗诵和背诵。6、指名背诵，团体背诵。二、教化“写好钢笔字”1、辅导（1）出示生字卡片，学生认读“植、轻、祖”这三个字。（2）调查这三个字的结构

8、和要害笔画的书写要求。在调查比较的根底上小结：“植、轻、祖”都是左右结构的字。三个字的右半边中“横”画比较多，而且最终一笔都是横。（3）老师范写“植”，提示学会说留意：“横”画在右边别顶住“竖”画，还要写得稳一点。2、操练（1）学生操练描红、临写，老师巡察辅导。（2）老师刚好小结，再让学生仿写。3、反应（1）呈现写得好的字，并请学生说说好在哪里。（2）对写得不够好的字，予以订正，再操练。第三课时课时方针:学习“白话外交”教化进程一、审题1、启示说话：新学期开端了，咱们班决议要建立新一届的班委会，同学们想用什么方法来确认组成人员？2、指名读题，清楚此次白话外交的要求。二、辅导1、新的一届班委会将

9、由哪些委员组成呢？（学生沟通，老师随即板书，例如：小白鸽卫生委员、黑猫警长纪律检察长、灯长）2、你觉得哪些同学最适合担当呢？宣布引荐与自我引荐定见，辅导学生了解引荐与自我引荐的要求。3、分组练说引荐理由。4、每组引荐代表宣布说话，师生评议。小学学作文900字 篇3早晨，太阳冉冉地升在东方上空，大地披上了红装。漂亮的云霞，承受着光，勃发着颜色。向阳把新年的光辉射向湖面，和风乍起，细浪跳动，搅起满湖碎金。正午，太阳不再是早晨的和顺，新年将扎眼的光辉射向大地。野草无法地在酷热中熟睡，花儿无力地低垂着头。风像从火炉里扇出来的，热腾腾，刮到身上，热辣辣地灼人。黄昏，太阳收敛起扎眼的光辉，变成了一个金灿灿

10、的光盘，红光披洒在湖面上，几朵粉色霞云潇洒，发着绮丽的光。新年照在湖面上就浮光跃金；新年照在绿树上，绿树就显得愈加碧绿。落日献出了最终一丝余晖，微笑着逝去了。但是，明日早上，一轮红日又从地平线上冉冉升起！其次天：包饺子今日，咱们家包饺子。我兴奋地又蹦又跳。开端包饺子了，看着父亲母亲在包，我可有点不服气，我走曩昔对母亲说：“母亲，我能够包吗？”母亲说：“你行吗？”我说：“为什么不行？”就这样，我和父亲母亲包起饺子来。我拿起饺皮，把馅放进里边，用手一捏，呀，皮破了，母亲说：“你不是行吗？”我不好意思地说：“我包的是战斗英雄挂彩兵士。”咱们听了这句话，逐步笑起来，我也跟着笑起来。唉，包饺子可真不简洁

11、。看来小小的家务活也有学识，小看不得。第三天：榜首次带妹妹我的妹妹只要三岁，特别顽皮，动不动就耍大小姐脾气，有时分连家长也没有方法。今日，我去奶奶家。一到家，就望见妹妹正在客厅的沙发上玩，我也没太留意。可等我定睛一看，咦？妹妹怎样在玩我的小簿本？我怒气冲天，预备抢回来。可我又想了想，妹妹又小，又不明理，我做姐姐的应当好好地对她啊。所以，我便不再答理她。这时分，奶奶走过来，说她要上商场买菜叫我在家里带妹妹玩。我拍拍胸脯说：“定心吧，奶奶！”奶奶走后，我问妹妹要玩什么，妹妹说要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃装扮好了，看妹妹还在磨蹭，我便曩昔帮她。但是妹妹不让，我就把布娃娃抢过来，

12、怕糟蹋珍贵的时刻。但是，妹妹开端大哭一场，我没方法，只能把布娃娃还给她。但是，谁知道，她成果布娃娃后还打我。今日带完妹妹后回家，我想了一下，我才发觉我曾经也是这样对待父亲母亲。所以我决议往后不会跟妹妹相同对待父亲母亲。第四天：我是电脑迷我是一个电脑迷，简直每个星期六我都在上网玩嬉戏，当然，我也经常上网查材料，学习、玩嬉戏两不误。由于我爱上网所以弄出了很多笑话，比方：有一天，我在家上网，不知不觉就到了吃饭的时刻了，母亲叫我去吃饭，我仅仅说了声“哦”，过了一瞬间，母亲又名我去吃饭了，我仍是说了声“哦”，最终咱们都吃完饭了，我才觉得肚子饿了，随口问了声：“母亲，有饭吃了吗？”母亲说：“咱们都现已吃完

13、饭了！”这时我才知道母亲方才叫我干什么。上网也有优点，比方：一天老师让咱们找家园变更的材料，我把书都翻遍了，但是便是没有找到材料，我焦急了，不知如何是好，正在这时，我急中生智，想出了一个好办法上网查材料。我翻开了电脑，到网上一查，不一瞬间就找到了，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。小学学作文900字 篇4八岁那年，我上小学一年级。开学不久，便到了中秋节。那时，对中秋节了解的不多，只知道中秋节到了，月儿亮了，圆了，晚上在家能够吃月饼了。放学回家的心境是兴奋的，由于能够吃甜甜的月饼了。当然，兴奋的不止我一人，还有我姐。那时她读四年级，和我同一个校内。我和姐那天回家走的飞速，走到家门口时，却模

14、糊的听到屋里有争持声。我给姐使了个手势，姐站在了原地，我却猫相同沿着墙角，侧起耳朵，当心谨慎地向屋门口接近。近了，大约听清了是怎样回事。爸爸妈妈为了本年买不买月饼而争持，母亲说两个孩子都上学，家里的膏火仍是东借西凑的呢，不买算了。父亲却不赞同，说，他人家的孩子都吃月饼，咱家的孩子也不能少，没有钱，我去借。哪怕少买几个，也不能让孩子冤枉的慌。听到这，我感到工作不妙，退回大门口。我和姐嘀咕了一阵，唱着歌，悠然自得地走进了家。父亲正从屋里出来，和咱们打了个款待，便出门了。吃晚饭的时分，父亲赶回来了。手里托着一包月饼。父亲在饭桌上把纸包翻开，我和姐眼睛都紧紧盯着月饼，生怕月饼会长了翅膀飞掉相同。纸里总

15、共七只月饼，下面四只，上面三只。月饼外边有薄薄的脆皮，金黄色，特别迷人。我和姐刚要伸手去拿，却被父亲喊住。父亲用刀子把每只月饼匀称分红四份。这样，原先的七只月饼，就变成了二十八只月饼。父亲又让母亲沏了壶茶，摆在桌上。父亲这时分说，咱们四个人做个嬉戏。嬉戏的规则是谁赢一次，就可分到一小只月饼。输了嘛，嘿嘿，就喝一口茶。行不行？父亲看着咱们问。我和姐相互看了眼，觉得很有意思。异口同声地说好。 “石头，剪子，布。”四只手掌一同伸出去。我赢了。我分得一小只月饼。他们三人各喝了一口茶。“石头，剪子，布。”四只手掌一同伸出去。姐赢了。她分得一小只月饼。咱们三人各喝了一口茶。“石头，剪子，布。”四只手掌一同

16、伸出去。我和姐一同赢了。我和姐持续竞赛，直到真实分出输赢。这时，月饼不断在削减，茶水也在不断削减，兴奋却逐步在添加，笑声，欢呼声把整个屋子溢满，然后飘到院中。“吃不到月饼，就喝一口茶。”这是父亲每次竞赛完都要说的一句话。到了最终，突然发觉，爸爸妈妈尽然没有赢过咱们一次。我和姐把最终的一只月饼给了父亲。父亲看了看，给了母亲，母亲看了看，又给了咱们。咱们坚决不吃，非要看爸爸妈妈吃。父亲，咬了一小口，给了母亲。母亲咬了一小口，又给了父亲。这时，那一只小月饼还剩余多半。父亲把剩余的月饼捧在手心，问咱们吃饱了没有。咱们都说吃饱了。父亲笑笑说，不是吃饱了，是喝饱了。此刻，父亲的神态有些激烈，他说，你们往后

17、要记住，在最困难的时分，“吃不到月饼，就喝一口茶”。我看到，在父亲坚决有神的眼睛里清晰有泪花在闪。或许爸爸妈妈不会知道，我和姐早已知道是父亲借钱给咱们买的月饼。二十年曩昔了，这其间，日子、学习中都曾遇到过困难，但每次我都英勇面临。由于，胜利了，我会得到精致的“月饼”，即便失利了，我也不会一无全部，由于还有归于我的“一口茶”。小学学作文900字 篇5小时分，每逢我看到电视节目里的大型音乐会，总会把目光锁定在指挥者身上。那刚劲有力的动作，那夸大而赋有感染力的表情，将我的心牢牢地捉住。我幻想着自己在将来的某一天，也能够像他们相同，站在舞台中心，那该多神情呀！没想到前几天，时机静静地来到了我身边。老师

18、说这次校内艺术节的“千笛百器”独奏竞赛，由我担当指挥。听到这个音讯，我兴奋不已，心里暗想：终于能够体会下当指挥的感受了。各个班级都在紧锣密鼓地预备着。经常排练时，我总会打起十二分精力，一边挥着双手指挥节奏，一边倾听那美妙的乐器独奏声。音乐起坎坷伏，时而低缓时而张扬，前几次，我总是与咱们对不上节拍，心里特别懊丧。我一遍遍地与咱们合作、熬炼，尽管节奏上好多了，却不敢自傲地舒打开双手，经常整个人缩在一同。接近竞赛，原来几个不注意的同学也开端细致起来，一想到我是这支乐队的魂灵，我顿感自己责任重大，回家自己重复地操练。激烈人心的时刻到了，竞赛正式拉开了前奏。我换上一身富丽的裙子，调整好心境，闭上双眼放松

19、下心境。我抬起头望了望四周，只见同学们一个个激烈得小脸像抹了胭脂，流露出无法掩盖的高兴之情。大提琴手王柏然和两个吹单簧管的女同学穿戴绣着红花的中国风裙子，站在前面的三个男生一样穿戴背带小西服，看起来充溢活力。再瞧瞧其他同学，清一色的校服、白鞋，甭提有多规整多精力。快轮到咱们了，听到一阵阵竖笛声，我有些坐卧担心，幻想着一万个可能性：会不会赶节奏？会不会合不上节拍？我的手不停地比划着，脑袋里装满了旋律与音符。“下面请八号班级上台。”主持人那嘹亮嘹亮的声响充溢了整个大礼堂，打断了我的思绪。望着眼前的同学逐个走上台，我的心里喊道：“到咱们了！到咱们了！”我放下顾忌，做了个深呼吸，脑筋里决断地下了指令：

20、立即调整为最佳状况，以最佳相貌呈现在咱们面前。我微笑着高雅地走上台，礼貌地向台下的观众和评委鞠了一躬，然后与钢琴手陈旸双眼对视，只见她自傲地址了允许。我在心里暗暗为自己鼓劲：别怕，现在你便是那个神情的指挥了。我手一挥，长笛那舒缓的声响响了起来。登时，全场万籁俱寂，只剩余音乐在空气中渐渐地流淌。今日吹竖笛的同学一点点不敢松懈，个个超常发挥，不再像排演那样赶节奏，也没有谁会突然冒出几个不和谐的声响了。我望着精力抖擞的同学们，听着美妙的独奏声，渐渐地找到感觉，靠着对乐曲的感受和了解，铺开胆子，伴着节奏摇摆着肢体。时刻过得飞速，一曲完毕了，我还沉醉其间。听到观众们响亮的鼓掌声，我心里极大的满足。我为自

21、己能有这样特殊的阅历感到高兴，我为全体同学的精彩表演喝彩！小学学作文900字 篇6或许是日子环境，养成了我孤僻的习气，我不宠爱与人说话，只宠爱一人坐在林中，静静倾听鸟儿的欢声笑语。由于爸爸妈妈作业关系，我转到一所市中心小学，面临这些生疏的面孔与环境，我心中发生一股厌恶感。当我走进校门不远，我看到花坛处有一位女孩微笑着向我招手，示意我曩昔。我走了曩昔，冷冷地问：什么事 那女孩笑了，虽笑得很心爱，但在我眼里仅仅碎琼烂玉，她对我说：我叫云，你好，传闻你叫琦，性情比较孤僻，我和你交个挚友好吗 我淡淡一笑，正预备离去，不由看到一团红，仅仅红，红得扣人心弦，它拨动了我内心深处一支锈迹斑斑的弦丁冬一声，心中

22、有一股无法限制的兴奋，我回身对那女孩说：我乐意和你做挚友。云笑了，像天上彩色的云。在整个校内，我只对云与那株月季说心里话，我和云常来到月季旁给它洒水，时而躺在草地上，仰视天空，看鸟儿飞过，就像在曾经那片林中，尽管我和云说话并不多，但咱们却很默契，但关于我来说，我从未对别的一个人说过与云说的那么多的话，包含我的爸爸妈妈！那天，我拿起水壶，去给月季洒水，当我来到那株月季前，只看到几片叶子在随风飘动，那如血的花儿竟石沉大海，远处，我看到一个女孩手中捧着一束月季朝我走来，那是云。哐当水壶坠落在地上，我眼中噙满了泪水，云见了，忙跑过来，向我解说：不是的我捂住耳朵不要听，为什么是云，假如是他人，我能够向云

23、倾吐，可那人竟是云，云，算我看错了眼，我狠狠地瞪了云一眼，捂住耳朵回身就跑，只留下云的一脸无辜，我听见后边传来云的叫喊声：琦，你为什么不听我的解说 由于你的解说是剩余的！随后，死后传来一阵哭声我跑到了和云经常去的当地，想起刚知道云时和与她共处的日子，泪水模糊了我的眼睛，一颗滚烫的泪从我的脸上流过，半响就在发愣中度过，那半响，我没上一节课。刚走到家门，便听到一个了解的声响：琦琦这个孩子，在校内那是班主任的声响，我推开门，往房间跑去喂，琦琦给班主任问个好。哐门被我用力关上了，随后传来了这孩子，打小就这样，请您别见责。我在屋中翻开画册，画起人来。当我寂莫，无聊时，我总会画画，虽画的人很逼真，脸上却总

24、挂着让人难以了解的悲伤其次天，我来到班中，发觉抽屉中放着一封写给我的信，我打开信纸，一些了解的字体印入我的眼中：琦，你好！那天，你生气地脱离，不想听我做任何解说，我正的好忧虑，忧虑你会不要我这个挚友，更忧虑你会不像曾经那样缄默沉静，现在，请你听我解说好吗 那天，我正预备给月季洒水，发觉几个底年级的小挚友将，花折了下来，见我来了，忙扔下花，我捡起花，正好被你遇见，所以才使你误会了，你到花坛那儿去一下好吗 我在那儿等你。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页