2022继续教育个人学习总结(15篇).docx

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1、2022继续教育个人学习总结(15篇)接着教化个人学习总结1通过培训学习，使我在教化思想，教化理论及业务实力等方面受益颇多。我深切地相识到，为了更好的胜任新世纪的教化教学工作，适应素养教化的须要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教化观念的树立，正是老师的立教之本。通过接着学习,教化教学观念有了新的相识,教学技能有了提高,现将个人参与接着教化获益状况排列如下:一、师德培训学校组织了学习中小学老师职业道德规范的校本培训，期间我仔细做好笔记，熟识了新职业道德规范补充的地方，相识到师德师风在教学中的重要，并自觉要求自己严格遵守中小学老师职业道德规范，还结合自身状况总结对中小学老师职业道德规范的相识。

2、二、网络培训这几年收获最大的就是参与了学校组织的全国性的网络研修，网络使我们能与专家零距离接触，通过专家的解答、与同行的激烈探讨，揭开了我从教以来的一些怀疑，相识到了自己的不足，也明确我今后努力的方向，我会以此来鞭策自己，让自己做得更好。三、自主学习这些年我除了主动参与学校、进修学校组织的培训外，还自主的提升自身的业务水平，如主动参与学校组织的听课、评课活动，通过听课、评课活动我学到别的老师的特长，相识自身在教学上须要改进的地方，使我受益匪浅。总之，在上级的领导下，全体老师的帮助下，我完成了本学年的老师接着教化培训任务。今后，我更要保质保量完成交给我的接着教化学习，使我的接着教化工作更上一个新

3、的台阶。接着教化个人学习总结2时间荏苒，岁月如梭！我们又走过了一个学期。在这个学期里，我们再次接受了“小继教”培训。现将这个学期的学习作一个总结。一、努力学习各种教化章程，提高自己的行为素养在这一学期里，努力接受学校领导对各种教化章程的讲授，使自己对新的教化法和教化理念有了更新一步的相识，也相识到作为一名老师应具有的与其它职位不同的品质和特性。这让我更感到作为一名老师担负的责任和地位的神圣，让我用更严的要求来要求自己的一切言行。争取做到一个无愧于职业形象的老师。二、仔细接受培训老师的理论教化，努力做一个德才兼备的老师在这学期里，我们仍旧主要学习四门课程：新理念新课程新技术师德修养，我在这些课目

4、学习时，做到了仔细听讲，仔细反思，多总结，多好用。从新理念里，我更加相识清晰了我们应当如何在新的社会背景下进行语文科的教学，应采纳什么样的方式教学；从新课程里，我学习到了新的教学理念，明白了社会对人才的需求；从新技术里，我懂得了电脑技术在教学中的运用，而且是很值得推动的一项时代教学工程。从师德修养里，我最关键的是明白了现代社会对现代老师的职业要求。等等这一切，都让我从一个新老师渐渐走向成熟的教化者。三、学以致用在教学中，我把学到的理论知道尽量的用到实际教学中，做到学以致用。遇到一些不懂的东西就主动向老老师们请教，而且主动的上公开课，让同行，同组人员来听课，来评我的课。同时，也主动听其它老师的课

5、，取长补短，尽量做到“见贤思齐”。我觉得在这一学期学到了许多东西。接着教化个人学习总结3通过本学年的接着教化培训学习，我在教化思想，教化理论及业务实力等方面都有了很大的收获。我深切地相识到要适应素养教化的须要，更好的胜任新世纪的教化教学工作，必需不断的全面提高自身素养，现将本学期个人接着教化总结如下：我主动参与学校组织开展的各项教研活动。参与以语文学科为组的研讨课的听课和网上评课、专业业务学习、阅读相关教化教学书刊、观看视频等。特殊是对研讨课的网上研讨，可以通过网上与同校的同学科的老师针对教授老师的各抒己见，取长补短，让自己的专业水平有所提高。本学年，我参与县教化局和学校组织的老师培训学习。通

6、过培训，我对老师这一职业有了新的相识。学习中，我仔细阅读培训方案，明确学习目标，有安排地有步骤地进行学习。可谓学有所获。除此之外，我还常常利用课余时间自学规定的接着教化材料，做好自学笔记，写学习体会。不断更新自己的教化教学观念，更好地适应当前的教化教学形势，更好地完成教化教学任务。平常与同年级的老师探讨教学中出现的困惑问题，并提出解决的措施。不断加强自身业务水平。在今后的工作中，我将一如既往地刻苦钻研专业文化学问，钻研教化科学理论，做到以理论为指导，以实践为基础，主动探究，大胆创新，主动参加学校的教研课题的探讨工作，仔细总结自己在教学中的阅历与不足，撰写论文，向老师的典型作用靠拢。起到典范作用

7、，我将努力提高自己的各方面素养及实力，并为自己所制定的安排目标而努力，将自己熬炼成为一名适应新时代要求的新型老师。接着教化个人学习总结4老师接着教化培训学习个人总结老师接着教化工作是老师教化的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。通过本学期的老师接着教化培训学习，使我在教化思想，教化理念及业务实力等方面受益颇多，我深切地相识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教化教学工作更是要适应素养教化的须要，必需不断地全面提高自身的素养，而现代教化观念的树立，正是老师的立教之本。本学期的接着教化，培训内容多，涉及的学问面广，现将本学期的老师接着教化工作总

8、结如下：1、师德培训，我按时参与学校和上级教化主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中仔细做好笔记，在课余时间仔细自学习，集中学习和自学都根据安排要求，达到了集中学习5学时，自学3学时，并按学校的要求结合自己的实际，仔细撰写并上交了师德学习心得体会。通过师德培训，使我相识到，成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师必需流行细微环节，充溢师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教化行业的信念和决心。2、新理念。仔细按时参与了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时达到了既定要求，即集中学习6学时，自学4学时。并结合自身

9、的实际，对自己的教化教学进行了反思，从思想上更新了教化教学观念，并把这些新理念融入到自己的教化教学中，收到了良好的教学效果，真正达了老师接着教化服务于课堂教学的目的。3、新学问。老师要想给学生一碗水，自己就必需有一桶水，而且是为断更新的水。本学期中，我仔细学习了法制教化和学科课程整合以及各种经典案例，拓宽了我的学问视野，使我的学问得到了刚好的补充和更新。学时和笔记都达到了既定的要求。4、新方法，随着学问和教化理念的更新，老师的教学方法也要不断地更新。本学期中，我除了根据学校的安排和要求仔细学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、探讨

10、式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在肯定程度上得到了提升。5、新技能。新一轮课程改革最显著的特征就是现代教化技术与学科课程的整合。本学期中，我根据学校的支配和自己的安排，主动参与学校组织的新教化技术培训，仔细听取取老师的具体讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，而且能训练地制作各种ppt幻灯片，为自己的课堂教学服务。不足之处，老师接着教化的学习渠道不宽，学问来源的途径单一，在理论与实践联系起来的时候收不到志向的效果。我们只有不断地提高自我的要求，不断增加求知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素养和自身的业务

11、水平，使我们的老师接着教化学习工作落到实处。老师接着教化培训学习个人总结通过老师接着教化让自己对过去的教化教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提高了相识，获验。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是干脆影响学习方式形成、完善以及变更的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到“四变”。一是，老师角色的转变，由过去的管理者、限制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速发展的科技学问，在今日教化信息化的平台上，老师的肯

12、定已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维同等、理解学生等观念，在今日自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变，探讨适应学习方式转变的教学设计的变更，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的变更，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动

13、，营造轻松开心、主动向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，老师引导学生视察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动主动，创建力得到了培育。还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个细微环节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探究的过程。四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速马路，促进学习方式

14、的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以创建了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深刻地变更着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教化提出了严峻的挑战，也为教化创建了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教化工作者必需自觉地运用当代信息技术革新教化思想。通过本次接着教化的学习，使我更新教化观验、树立现代教化思想、驾驭现代教化技术、优化学问结构、提高专业水平。我信任自己接着努力，今后我肯定会

15、用信息技术处理教学工作。接着教化个人学习总结5当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代异样快速。作为老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，不断提高自身素养，只有这样，讲起课来才能深化浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教化和指导。通过这次参与海西教化网的老师专题培训，我受益匪浅，不但在理论上对教化、教学有了更深层次的体会，从而在教学中也取得了肯定成效。现把学习的心得总结如下：一、通过学习，使我重新相识了自己的责任，树立了科学的教化观。老师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，老师的职业特征具有将来性，管仲说：“百年树人。”我国将来能否

16、在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代老师培育的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的学生我们要用同等的眼光去看待，不能用成果把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥创建的机会，让他们在我们创建的气氛中健康成长。二、通过对教学的生成性的学习使我进一步了解了现代教化思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于教学的全过程，同时，也让我相识到当前教化须要更新了两个重要的观念：第一、要更新自己的教化教学理念，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程

17、。其次，相识自我的角色定位，变更传统的教化方式，做勤于学习，乐于教学的老师。在今后的教学实施过程中，信任通过实践也真正的感悟到了全新的教化思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。三、通过对教学关系的学习让我更加正确的相识到自身的力气和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。四、

18、通过对教学情境的学习让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的许多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。五、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。通过这次接着教化的学习，收获是特别丰富的，它引发了我更多的思索，也让我收获了许多的学问，使我感到自己的老师修养有了深一层次的提高。除了更新自己的教化教学理念之外，我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。总之，通过此次接着教化学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献

19、精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。接着教化个人学习总结6一年来，我和其他全部老师一样都参与了第三轮接着教化的培训。通过一年的接着学习，教化教学观念有了新的相识，教学技能有了提高，老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。本学年，我严格执行接着教化工作安排，努力工作，现把一年来的工作总结如下：一、提高相识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生

20、的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、丰富专业学问，加强业务学习1、加强专业实力的培育，促进学问结构发展，具备新的教化思想，教化理念、教化方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。2、把握外出学习机会、刚好进行内化。外出参与教化教学活动的相关培训是老师提高综合素养的主要形式。我在本学年里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。 并且将一些理论成果付诸于我的教化教学实际当中，取得了特别好的效果。使得接着教化的意义落到了实处。

21、3、观摩、探讨、学习，提高思想相识和教学水平。仔细学习教化教学理论，探讨教化教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研实力。三、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是老师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教化教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教化后果，在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思和群体反思两种方式。个体反思是我自省自察，特殊是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行课前反思-课中反思-课后反思思后实践并且写好反思案例等，刚好总结好理论成果。通过此次接着教化学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇

22、高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历不足，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。为使自己具有高尚师德，具有实施素养教化实力与水平的而加紧学习，学习，再学习。接着教化个人学习总结7老师接着教化是老师终身学习的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化发展的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。依据学校拟定的接着教化整体规划与实施方案的要求，本人在年初制定了个人十二五接着教化发展规划和本年度接着教化“一德四新”学习安排，实行集中与自学相结合的方式进行，按时参与学校和上级组织的接着教化培训。还自学了老师课堂教学常见技能问题、差异教学策略、有

23、效教学的理念与实践、初中语文课程标准等内容。通过本年度校本培训，使我在教化思想、教化理论及业务实力等方面受益颇多。使我深刻的相识到时代在更新，社会在进步，教化在发展，只有学习才能不断的提高自身素养,才能树立现代教化观念,才能适应素养教化的须要,才能成长为新时期合格的人民老师。通过本年度的接着教化的学习，本人的师德修养和业务水平得到大幅度提升现总结如下：一、提高相识，加强责任感和紧迫感。通过师德培训，使我相识到成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师，必需注意细微环节，充溢师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后,更加坚决了我从事教化事业的信念和决心。时代

24、在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学期，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、丰富专业学问，加强业务学习。1、加强专业实力的培育，促进学问结构发展，具备新的教化思想，教化理念、教化方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。2、主动参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习教化法老师法老师职业道德及各项

25、教化法规。3、观摩、探讨、学习，提高思想相识和教学水平。仔细学习教化教学理论，探讨教化教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研实力。仔细参与县级、校级教研活动，多听课，多学习。4、反思。反思是老师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，本人结合平常的教学，找出自己在教化教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教化后果，在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。“个体反思”就是老师“自省自察”，老师独自进行“课前反思-课中反思-课后反思。”有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题显明的案例。并上升到理论进行案例分析。“群体反思”是指老师在合作群体的沟通研讨中进行的反思。各教研组通过专题

26、讲座、阅历沟通、集体探讨等活动进行群体反思.在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学实力有所提高。5、实践：实践就是老师在自修、反思的基础上改进教化教学行为的实际尝试。是对老师培训工作的检验。课堂教学是老师将所学理论付诸实践的主阵地。本人大胆尝试公开教学。每学期都参与学校组织的评教评学活动，老师带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进行评课，老师们通过评课既巩固了所学学问，又提高了运用理论学问解决实际问题的实力。6、探讨。探讨是指老师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的相识形成自己教化思想的过程，老师们都能写出自己的相识和体会

27、，写出成形的阅历总结。将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。三、多读书，读好书。仔细阅读学校订阅的教化教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充溢自己。通过此次接着教化学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。通过因特尔将来教化的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关切，相识的点拨，思想的疏导。并能公正、公允地对待每一个学生，满意他们求发展、求进步的须要，并且能悉心探讨每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和特性特长，不遗弃，不淘汰任何

28、一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。接着教化个人学习总结8通过今年暑期接着教化培训的学习，使我无论是在教化思想，还是教化理论及业务实力等方面都受益颇多。现就本次接着教化学习的总结归纳一下。接着教化培训为我们搭建起这样一个解决我们教学工作者的这么一个平台，内容之多，涉及的学问面广。所以在每一次次的培训中，对我就是一种帮助和提高。本人觉得收获不少，详细如下：第一、 通过一系列的师德培训，使我相识到，成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师，必需注意细微环节，充溢师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教化行业的信念和决心。

29、其次、 时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。第三、虚心向他人学习，听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分相识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，老师的观念变更是关键，首先要变更原有的教化方式和教学模式，即变更以前“老师讲授学生接受、老师指导学生参加”的全新的教学模式，提倡自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的主

30、动性，提高学生学习的参加度。第四、 学习了各种先进的教化教学阅历。使我深切感觉到,做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我接着以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，提高自身教学业务水平。第五、主动参加地方组织的远程研修。在网络学习中，充分利用网络不同区域的学习和沟通、在线研讨等，并按时完成远程研修的任务，力争达优，取得了很好的成果。第六、在教学中学习、反思。我仔细教学，坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，,反思中进步。只有通过不

31、断的反思，才能使自己的教学水平、教学实力有所提高。教化工作者是要教书育人，我们必需有更高更好的自身素养，方可培育更好的后代，所以我们必需提高自己。接着教化为的是提高老师的素养教化，所以在今后的接着教化学习中，我将更加的努力，为了咱们的下一代，更应当做好接着教化工作。总之，做为一名老师，通过接着教化的培训，我受益非浅，更新了教化、教学观念，驾驭了新形势下的先进教化理念，了解了在教学中的应留意的问题，进一步驾驭了提高课堂教化教学质量的先进策略和方法，并在教化实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教化教学实力，主动地按素教化的培育目标培育所教学生的全面素养，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

32、接着教化个人学习总结9自实施接着教化学习以来，本人严格执行学校接着教化工作安排，努力工作，现将学习以来的工作总结如下：一、提高相识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、丰富专业学问，加强业务学习1、加强专业实力的培育，促进学问结构发展，具备新的教化思想，教化理念、教化方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富

33、的老师先进之处，运用于教学。2、主动参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习教化法老师法老师职业道德新时期师德修养新课程推动中的问题与反思新技术等课程。3、观摩、探讨、学习，提高思想相识和教学水平。仔细学习教化教学理论，探讨教化教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研实力。4、仔细参与教研活动，多听课，多学习。三、在教学中学习、反思仔细教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学实力有所提高。四、多读书，读好书仔细阅读学校订阅的教化教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，还利用课余时间寒暑假多

34、读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充溢自己。接着教化为的是素养教化，素养教化离不开接着教化。在今后的接着教化学习中，我将接着努力，做一个合格的人民老师。接着教化个人学习总结10一学期的时间就这样过去了，回顾一学期的工作，我要说人民老师太辛苦了，下面分几个方面来说一说：一、思想方面：学习了师德师风的活动，本人懂得老师应当酷爱教化事业，酷爱学生，主动常常与学生沟通沟通，情愿与学生成为挚友，建立起同等和谐的师生关系，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公允合理，不抱偏见，对自己全部的学生一视同仁，树立较高的威信。二、教学方面、备课主动参与教研活动，在校领导的指导下进行集体备课，细致听，

35、仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前1周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。留意对学生进行面对面的辅导。3、通过自己仔细的学习教学基本功，在课堂上的教学，本人有了很大的进步。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗

36、的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。爱就是了解，爱就是关怀，爱就是敬重，爱就是责任，敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真；信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准

37、则。四、个人学习：1、主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力学习语文，以适应当前教化的形式，给自己充电，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。2、主动参加学校的集体备课活动，“同课异构”教研活动，刚好沟通反馈教学中的问题，促进提高教学质量.效果显著，得到校领导的支持与认可。3、本学期展示的公开课四季，得到校领导及老师们的认可。4、通过参加县基地的培训学习，我在思想、教学水平都有了很大的提高。5、仔细阅读语文课程标准，老师政治教化读本后有更多的收获。6、主动参加师德师风学习，同时撰写了“学习澄迈县

38、曾维奋老师的先进事迹”心得体会。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。接着教化个人学习总结11一年来，我和其他全部老师一样都参与了接着教化的培训。通过一年的接着学习，教化教学观念有了新的相识，教学技能有了提高，现将个人参与接着教化获益状况排列如下:一、把握外出培训机会、刚好进行内化外出参与教化教学活动的相关培训是老师提高综合素养的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自

39、学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教化教学实际当中，取得了特别好的效果。使得接着教化的意义落到了实处。二、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是老师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教化教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教化后果，在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思和群体反思两种方式。个体反思是我自省自察，特殊是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行课前反思-课中反思-课后反思思后实践并且写好反思案例等，刚好总结好理论成果。三、以名师为榜样、大胆探究实践通过参与各类培训也好，自己进行教学探讨也好，我总

40、会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得美丽。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、实践自己的教学感悟。把自己专心悟的教学原理通过最朴实、简洁的教化教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教化。可以说，通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论，又提高了运用理论学问解决实际问题的实力。正可谓是一箭双雕。当然，在自己不断学习的过程中，我也发觉好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的相识，形成一个自己教化思想的过程，写出成形的阅历总结，并最终形成自

41、己的教学理念。接着教化个人学习总结12_年10月7号中心校组织全体老师进行了一成天的接着教化培训，透过对老师职业道德经典案例评析、有效观课议课以及老师教学基本功的新修炼三本书的培训学习。使我受益不少，下方我就谈谈自我学习后的一些收获启示。社会对人才的重视迫使老师不断地更新自我的教学方式，提升自我职业道德的修养，加强教学基本功的修炼。老师职业道德规范即爱国遵守法律，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。王世威老师主要抓住一个“爱”字对我们进行了生动而深刻的培训，他总结出了爱生九须要，即才智、惩处艺术、发觉、敬重、教化艺术、激励、宽容、指责艺术、微笑。在教化学生的过程中，施予学生爱，让

42、他们在爱的教化中健康成长，这样学生是快乐的，老师更是快乐的，快乐地“教”与“学”是通向胜利教化的基石。我记得在我教二年级时，班中一学困生因未按时完成课堂学习任务，我让她放学之后我宿舍补一补，那每天气特性热，她站在我宿舍门口背书，我望见了说：“外面热，来老师宿舍背吧。”她进来后，我还给她搬来一凳子让她坐下背。就是这样一个微乎其微的行为却感染了这位学生，她到六年级毕业时都不忘这件事，在作文中也曾多次提到这件事，她说是史老师的爱让她从今宠爱上了学习。此刻她虽已上初三了，但还不遗忘与我联系，而我透过这件事，也更相识到了一个“爱”字，能够暖和师生的心，增厚师生的情，甚至能够变更一个孩子的一生。所以让我们

43、不好吝啬我们的爱，爱满课堂，爱满学校，爱满生活，我们会收获到更多。我把学习有效观课议课后的收获也谈一谈，“观课议课”的主题能够预先探讨和打算。在观课的过程中，大家就能有所选取地把该视察的东西视察得细致一点。为了避开预定的问题和现象在课堂视察时扑空，预先确定的主题就要有必需的普遍性，正因课堂教学发展改变具有不确定性，所以还就应承认主题生成，激励老师用自我的眼睛视察课堂，探讨课堂，并把自我对课堂教学的明白透过对话沟通的方式与大家共享。把学习收获和我的教学实践相结合，我觉得“观课议课”具有以下的优点：一、“观课议课”更具有针对性和参加性。二、“观课议课”使课堂教学的探讨更具有深度和时效性。三、“观课

44、议课”是一种民主同等的教学探讨活动。总之，“观课议课”真正体现了以老师为本、以学生为本的原则，在授课者、观课者、议课者的共同参加的过程中，真正实现了思想的碰撞、相互的促进、共同的发展。最终我还想谈的是，教学基本功是老师从事教学工作所务必驾驭的基本技能，是老师实施优质高效教学、实现精彩专业生活的前提和基础。无论何时何地，我们都要注意基本功的积累与修炼。课本将教学基本功概念定位在老师的教学行为要素层面，分别归纳为“语言沟通”“教具展示”“教学实施”“学生学习指导”“教学评价”资源开发”“教学探讨”等七项。透过学习我相识到老师基本功的训练，绝不能仅靠学习书原来实现，我们务必在教学实践中长期地践行。接

45、着教化个人学习总结13作为一名老师，从九月份的培训到真正的实践工作，我收获许多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的实力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成果。要教好一个学生不难，但是要教好自己的教学班的学生就必需真正一心一意付出。首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业学问和广袤的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注意培育学生的实际操作实力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的

46、学问水平，学习方法，习惯。我接手四年级的科学和信息技术课，我首先做的是通过课堂视察课后了解和测验了解他们的基础，预料他们学习新学问会有哪些困难，实行相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何支配每节课的活动，和原来的老师相互探讨参考。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反馈。创建良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于限制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教化考试制度，假如课堂上完全采纳西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教化强调学生的社会适应实力，课堂上完全放开学生，让

47、他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。课后通过对学生的作业，练习检查学生对学问的驾驭状况，并在每次活动中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂。课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控实力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐性，要落实到位。为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学实力，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己探讨解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，