中班下学期科学教案《好玩的影子》范例.docx

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中班下学期科学教案好玩的影子科学：好玩的影子（中班）活动目标：1、玩影子嬉戏，初步了解物体都有影子。2、在嬉戏中探究影子的方位改变特点。3、情愿参与探究嬉戏，勇于表达自己的想法和相识。活动打算：选择一个晴朗的天气。活动过程：一、猜谜，激发幼儿探究影子的爱好。1、请幼儿猜谜语：我有个好挚友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁？2、找自己的影子。3、相互沟通。二、找老师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。1、老师不断改变方位，请小挚友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。2、提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢？3、小结。三、引导幼儿改变自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。1、幼儿自己探究。2、沟通、小结。3、集体玩嬉戏：让你的影子在你的前面（后面、旁边）。四、藏影子，探究影子与光的关系。1、幼儿藏影子。2、相互沟通。3、总结：光照耀到物体，物体就有影子。活动延长：物体除了在太阳光下有影子，还在什么状况下也会有影子。简评：整个活动都是在嬉戏中进行的，因此，在活动中，幼儿对活动始终有着深厚的爱好，在每一个环节，幼儿都能主动探究，大胆表达。通过找影子自己改变影子藏影子，幼儿了解了物体都有影子，知道了影子的方位改变特点。