大学生法律意识的社会调查报告模板.docx

《大学生法律意识的社会调查报告模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生法律意识的社会调查报告模板.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学生法律意识的社会调查报告模板 高校生应当具备的法律意识法律意识是公民理解、敬重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，下面有我整理的高校生法律意识的社会调查报告模板，欢迎阅读! 调查目的： 分析和相识高校生法律意识的现状，是培育和塑造当代高校生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。在中国依法治国的道路上，高校生法律意识的凹凸起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。当代高校生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，高校生急需在学校的正确教化和引导下，不断学习，努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培育。当前我国高校生大都重

2、视专业课的学习,而对法律基础课不予以重视。同时高校生法律观点偏差,法制观念淡薄。许多高校生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而不是用合法的法律手段去争取他们的利益，这就会使高校生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。为了提高当代高校生的法律意识，更好的把我国建设成为法治国家. 调查对象： 此次调查对象为当代高校的本科在校高校生。 调查方式： 采纳填写调查问卷的方式。为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，我们对法律各个方面问题都进行了仔细筛选，对相关法律专业术语也用通俗易懂的文字表达。被调查者回答问题的方式主要是采纳封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能答案

3、，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案，均为单选题。本次调查不记名，调查内容除了对法律问题的回答外，还包括性别、年级、专业等基本状况，以便我们做比较探讨，调查问卷共发放 220份，收回有效的调查问卷共203份。 您从何时起先接触法律的? A 小学16% B 初中29% C中学16% D高校39% 分析：可以看出高校生接触法律的年龄普遍偏高，很晚才起先了解法律学问。只有少数人是从小接受法律的熏陶。 您认为法律与你的学习和生活有关系吗 ? A 关系亲密51% B 关系不大37% C 没关系9% D 不知道，说不清3% 分析：大多是都认为法律与我们的生活是亲密相关的。

4、说明我们当代高校生还是比较重视法律的。还有一点同学认为不知道，说明自己不知道自己的想法，这是一种不良现象，作为一个高校生连自己的想法也不知道，可想而知这是很可怕的事，这一体现出了我国教化应试的失败。 对我国的法律体系相识程度有多少?能清晰说出我国的几部大法吗? A 高;能23% B 中;牵强能61% C还可以，一般的能14% D低;不能 分析：对我国比较重要的法律高校生大多都知道，不知道的人几乎没有。 您的法律学问主要从何而来? A 学校上课和宣扬42% B 家庭教化15% C 社会宣扬(广播、电视、报纸)42% D 其他1% 分析：高校生的法律学问大多来源于学校，家庭教化很有帮助，总之高校生

5、获得法律学问的途径较多。社会宣扬也有很好的效果。 5.您知道自己有哪些详细的权利义务吗? A 全部知道9% B主要的知道40% C小部分知道40% D 不太清晰11% 分析：对于自生的权利和义务知道的占大多是说明大家的法律意识和维权意识相当强。 您知道全国法制宣扬日是哪一天? A 3月15日 4% B 11月1日4% C 12月4日67% D 不知道25% 分析：大多是高校生都知道法制宣扬日，也有少数人根本不了解。说明一些高校生不够诚恳，明明对法律专业方面的学问不太了解还是要装的自己很有法律常识，不过有许多高校生还是不知道法制宣扬日，这说明大家对法律不够重视。 在生活中遇到侵害自己权益的事情时

6、，您会如何处理? A向亲人，挚友，老师求助40% B忍一时一帆风顺，退一步海阔天空，自认倒霉了。20% C 犯我者，虽远必诛，用武力解。34% D向有关部门寻求法律爱护6% 分析：生活中遇到侵扰自己权益的事大多数高校生选择向亲友和老师寻求 帮助，而很少的人选择用法律的武器来维护自己的权益，说明白我们当代的高校生用法维权意识较差，独立自主解决问题的实力不高，易冲动。 您认为在现实生活中法律是否重要 A、特别重要，国无法不行40% B、我们的生活离不开法律46% C、一般，可有可无的东西10% D、基本没用，法律不如关系有用4% 分析：法律的重要性是被当代高校生普遍认可的，只有少数几个人认为法律不

7、重要。说明当代高校生的法律意识在逐年上升。 对于法院、检察院、公安局等执法机关，您的看法是 A、充分信任10% B、比较信任61% C、除非不得已，不跟他们打交道26% D、不信任3% 您认为对法律的执行哪些监督是最有效的 A、报刊、电视、广播等新闻舆论监督42% B、党委、政府、人大、政协领导机关的监督22% C、群众监督26% D、执法机关自我监督10% 分析：对于这个问题的看法高校生有各自不同的看法，但是支持社会舆论的人占大多是。说明政府自己监督自己是不被当代高校生认可的，我们更加信任群众的眼睛和媒体舆论的力气。 你认为法律意识与教化程度有关吗 A 有亲密的关系57% B有一点关系27%

8、 C毫无关系13% D不太清晰3% 分析：大多数的学生都认为高校生的法律意识与教化有着亲密的关系。 你认为不少高校生法律意识欠缺的缘由是 A 社会还不够发展24% B 家长、老师等人的影响16% C 高等考试教化制度不合理40% D 自身要求过低20% 分析：本题说明约有2/5的高校生认为高校生法律意识之所以欠缺是因为教化制度的不合理，也有1/5的高校生认为自身要求过低也是一个比较重要的缘由。 假如有法律意识方面的社团，你是否会参与 A 主动参与30% B 参与42% C 消极参与15% D不参与13% 分析：有超过70%的学生都很情愿参与法律活动。说明大家比较喜爱参与实践活动不喜爱只是纯理论

9、的教化。当代高校生每天都在教室里面接受理论学问现在早就想出来实践活动了，所以这一点是每一个高校生的心声。 你认为法律的主要作用是 A 爱护权利34% B惩治犯罪26% C维护社会治安37% D不清晰3% 分析：高校生对法律的作用相识各有不同，也有极少数的高校生根本不了解法律的作用。其实法律存在的本身就是为了让每一个人都能健康、欢乐、自由、华蜜、有尊严的活着。让整个社会都能够协调运行、和谐发展，让那些坏人得到应有的教化惩处不是目的，教化才是根本。 你觉得自己的法律学问丰富吗 A特别丰富10% B比较丰富40% C一般42% D比较匮乏8% 您觉得了解法律基本学问对我们有意义吗? A没有，法律离我

10、很远，我们还没有进入社会，以后再了解也不迟18% B意义不大，可以用法律维护自身权利的地方太少了61% C有意义，但是我基本不寻求法律途径解决问题11% D有，法律经常帮我解决实际问题10% 分析：尽管多数高校生比较赞同应当了解更多的法律学问但是与此同时他们并不选择用法律的途径来解决问题。望见高校生还是不太信任我国现在的法律。 您觉得下列哪部法律与我们日常生活关系最大? A 民法65% B 继承法1%C 合同法2% D 婚姻法1% E 刑法18% F 保险法2% H 公司法6% I 劳动法3% J 反不正值竞争法1%K 治安管理惩罚法1% 分析：大多数同学都认为民法比较重要，可见我们当代高校生

11、法律学问还是不多。不过我们的调查问卷也存在许多问题。 你认为造成高校生法律教化薄弱的主要缘由是什么? A、社会不良风气的影响27% B、贫富悬殊是产生犯罪的土壤，影响了教化效果21% C、个人自觉性是根源12% D、法律教化活动本身的局限性40% 分析：当代高校生认为，现在的高校生法律意识薄弱的缘由主要是法律教化活动本身具有局限性。 问答题， 你认为高校生在法律意识上存在哪些问题?你对提高高校生法律意识有哪些建议? 分析：问题:当代高校生法律意识比较薄弱，自身要求太低，认为法律的作用不大，主动性不高。 建议：多开展与法律有关的活动如讲座、学问竞赛，高校开设基础法律学问课程，高校生应当多关注有关

12、法律方面的电视节目(如：CCTV12、法制频道等)。 调查总结： 综合本次调查问卷，可以看出当代高校生接触法律的年龄偏高，对法律学问的了解较为缺乏，法律意识总体来说比较薄弱，遇到问题并不习惯于运用法律的武器来解决。但对于我国公安机关、法院、检察院等国家机关持比较信任的看法，也反映出了当代高校生的法制观念在逐年上升。问卷也同时反映出了，他们认为自己法律意识比较薄弱，法律意识，是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和看法，对法律的评价和说明，对自己权利和义务的相识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的学问以及法制观念等。高校生法律意识是高校生群体对

13、法、法律或其现象的反应形式，即心理、学问、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。 高校生作为一个特别的社会群体，也是将来社会的支撑主体，其法律意识如何，干脆影响到公民的法律素养和整个社会法治文明的程度。从年龄上讲，高校生是一个横跨青年和成年的群体，由于尚未形成成熟、科学的人生观和世界观，其法律意识带有明显的易变性和不成熟性。加之历史缘由、外部环境以及高校生自身素养等因素的影响和制约，个别高校生的法律意识和行为与社会要求存在肯定的偏差。因此，精确地了解和驾驭当代高校生的法律意识现状和法律需求，对于提高法律教化的针对性，切实 提高高校生法律意识，培育高校生遵遵守法律律内在自觉

14、性具有非常重要的现实意义。由于传统法律意识的思维惯性，以及教化与宣扬舆论的局限，大多数高校生的法律意识处于一种被动的遵守法律状态，认为遵守法律就是遵守刑法。这种被动的法律意识更多的是一种遵守法律教化下的结果。例如，现在一些高校内的法制宣扬栏中的内容都以描述违法犯罪的案例及其所受的惩处居多，往往使得高校生感受到的更多的是法律的铁面无私和无情，甚至有个别高校生得出了只要自己不违法，就无需学法的错误结论。遵守法律教化当然是法制教化的重要内容之一，但假如将遵守法律教化代替整个法制教化，以遵守法律为法制教化的初衷和归宿，则不仅不利于培育出具有现代民办法识和现代法律意识的人才，而且在肯定程度上是对现代法的

15、基本理念和基本价值取向的悖逆。只有彻底转变法观念，以培育人们的法律信仰和权利的主动行使为动身点，才能在更深层面上对提高高校生法律意识和建设法治国家做出回应。 针对此次关于当代高校生法律意识的调查，我们能看出当代高校生的法律意识比较薄弱，应当多组织专家讲座，对学生进行普法教化，开展一些主题显明的法制演讲、辩论赛、探讨会学问竞赛模拟法庭 等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，让高校生从实际中获得法律学问，提高法律意识，而且实际生活中获得的法律学问比从课堂中学到的效果会更好。尽量给学生供应实践的平台,让他们展示自己的才华的同时也为国家的法制建设贡献自己的一份力气。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页