中班数学优秀教案及教学反思《坐火车》例文.docx

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1、中班数学优秀教案及教学反思坐火车科学二、活动内容：坐火车三、活动目标：1、巩固对10以内数字的相识，会表示10以内的数量。2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。四、活动重点：巩固对10以内数字的相识，会表示10以内的数量;能正确区分比这个数多1或少1的数。五、活动难点：能正确区分比这个数多1或少1的数。六、活动打算：1、火车票(110的数字卡)2、教具：(苹果、橘子、梨)树3、课件4、小奖品七、活动过程：一、找座位1、谈话，引起幼儿爱好。老师：小挚友，你们都坐过火车吗?老师要邀请小挚友坐上小火车去旅游，你们想去吗?2、老师：数字宝宝藏在了火车的车厢里，请小挚友找出并说出是数字几?3、老师：

2、你们想坐这列火车吗?坐火车要车票噢，现在我送给你们每人一张车票。4、随音乐排队领车票，找座位。5、老师：动物挚友们也要乘坐这列小火车，它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应当怎么坐吧!二、分水果1、火车开到了光头强的果园里，看一看果园里有些什么水果呢?2、光头强摘了好多水果，请小挚友看看、说说摘下的每种水果各有多少。3、它们想把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子分给我们每人一样尝尝。我们每一节车厢里坐着几个乘客呢?(1)、将苹果送给第一节车厢的乘客。够不够啊?(7个乘客，6个苹果)(2)、将橘子分给其次节车厢的乘客，够不够?本，文来源:屈

3、;老.师教;案网还要摘几个橘子才能正好分给8个人呢?(8个乘客，7个苹果)(3)、将梨子分给第三节车厢的乘客，够吗?怎么办呢?(9个乘客，10个梨)(4)、分桃子。(10个乘客，9个桃子)4、大头儿子和小头爸爸看到小挚友有水果它们也想吃，我们来摘水果给它们吃吧。(1)、请第一节车厢的小挚友去摘比7少1的苹果;(2)、请其次节车厢的小挚友去摘比8少1的橘子;(3)、请第三节车厢的小挚友去摘比8多1的梨;(4)、请第四节车厢的小挚友去摘比9多1的桃子。三、兑奖啦!告知大家一个好消息，今日我们这一趟列车有个抽奖活动，现在公布中奖号码，假如你手里的车票上的数字与中奖号码的数字相同的话，就请到我这里来对奖。(1)、比5多1的数字是几?比9少1的数字是几?比9多1的数字是几?比8少1的数字是几?比6多1的数字是几?(2)、其余的乘客都是激励奖，等火车到站以后，你们可以到我这里来领奖。四、开火车请每一节车厢里的乘客们按车票上的1、2、3、4、5、6的依次下车排成3列队五、检查小挚友站立依次是否正确，然后出活动室，结束活动。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地达到了预期设计的活动目标。