中班优秀语言课教案《寻宝》汇编.docx

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1、中班优秀语言课教案寻宝1能够依据藏宝图对故事情节做出推想。2体会故事出乎意料与幽默的结尾。3大胆抒发己见，体验参加探究、发觉的欢乐心情。活动过程：一、导入活动小挚友，今日我们一起来做个寻宝的嬉戏，请小挚友依据老师手中的这张藏宝图一步一步找寻珍宝。（幼儿寻宝）珍宝原来是一本大书呀，我们一起来看看吧。二、阅读图画封面：封面上有谁？你从哪里看出是海盗的？他们手里拿着什么？你觉得他们要去干什么？（出示封面宝藏）原来他们要去找寻宝藏，今日我们要看的大书的题目就叫寻宝。第1页：这艘大船是谁的？船往哪里行驶？你从哪里看出来的？第2页：海盗们到了什么地方？他们手里拿着什么？（出示放大的藏宝图）这就是海盗手里拿

2、的藏宝图，蓝色的区域表示大海，海盗现在上了小岛，依据藏宝图他们要怎样才能找到宝藏？（引导幼儿说出海盗们应当先找到大树，再找到石头，然后找到山洞，最终才能找到宝藏。）第3页：海盗们来到哪里？看到大树他们可能会说什么？小男孩的表情怎样？第4页：他们找到了吗？这块大石看起来像什么？找到大石头后他们会说什么？小男孩在哪里？他的表情怎样？第5页：海盗们顺当到达山洞口了吗？现在他们的心情如何？（幼儿仿照）。回顾海盗寻宝路途：依据藏宝图海盗们先找到了大树，再找到了大石头，最终找到了山洞，他们会在山洞里找到宝藏吗？第6页：海盗发觉了什么？他们的表情是怎样的？请你们学学他们的样子。他们可能会说什么？谁能用一个好听的词来形容这些财宝。这时小男孩发觉了什么？会是谁的眼睛？你觉得接下来会发生什么事？第7页：谁出现了？这条龙为什们要追逐海盗？海盗是怎么样的？探讨：海盗们都跑了，小男孩为什么不走呢？三、总结共享完整阅读大书回顾寻宝的经过。