中班语言优质课教案《小蚂蚁的生日会》含PPT课件优质.docx

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1、中班语言优质课教案小蚂蚁的生日会含PPT课件1、通过故事小蚂蚁的生日会，让幼儿了解昆虫的主要特征：有六条腿。2、看一看，说一说，玩一玩，让幼儿产生了解更多昆虫的爱好活动过程：一、出示（课件小蚂蚁），激发幼儿活动的爱好师：小挚友们瞧瞧，谁来了?(幼：小蚂蚁)我们和小蚂蚁打声招呼吧!(幼：小蚂蚁你好!)师：小蚂蚁，你怎么这么快乐呀?(师作倾听状)哦，原来今日是你的生日，你想请全部的昆虫挚友来参与你的生日会。那，谁会来参与小蚂蚁的生日会呢?我们一块听听，好吗?二、讲解并描述故事，让幼儿了解昆虫的特征。1、讲解并描述故事的前半部分(起先至蜈蚣和蜘蛛只能回去了)今日小蚂蚁过生日，它想请昆虫挚友来参与自己

2、的生日会。下午，大树下喧闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫也来了。小蚂蚁热忱地款待他们。这时，蜈蚣和蜘蛛也来了。小蚂蚁礼貌地对它们说：对不起，你们不是昆虫，请下次来玩吧!蜈蚣说：我们也是昆虫，为什么不能进来?蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了。所以你们不是昆虫!蜈蚣和蜘蛛只能回去了。2、提问：故事讲到这，你们都听到了哪些昆虫来参与小蚂蚁的生日会呢?(幼儿：蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫)提问：蜈蚣和蜘蛛来参与小蚂蚁的生日会，小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去?小蚂蚁是怎么说的呢?(小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫)师小结：原来蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，不是昆虫，所以小蚂蚁请蜈

3、蚣和蜘蛛回去。3、播放课件(出示蚕宝宝)，老师提问:(1)它是谁呀?(幼儿：蚕宝宝)它能参与生日会吗?为什么?(2)究竟小蚂蚁有没有让蚕宝宝参与生日会呢?听完故事你就知道了。4、老师讲解并描述故事的后半部分。请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。一条蚕宝宝一扭一扭地过来了。小蚂蚁说：对不起，你的脚太多了，也不是昆虫呀!在一旁的蚂蚁妈妈抓紧说：孩子，你错了!蚕宝宝长大会变成一只蚕蛾，那时它就有头、胸、腹，还有六只脚和翅膀，它也是昆虫呀!小蚂蚁和很多昆虫挚友过了一个欢乐的生日会!5、师：蚕宝宝有没有参与小蚂蚁的生日会呢，为什么?(幼儿自由回答)师：哦，原来蚕宝宝长大会变成蚕蛾，我们一块来瞧瞧吧(出示蚕宝

4、宝变成蚕蛾的过程)6、师：小蚂蚁请了那么多的挚友来参与它的生日会有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚕宝宝、他们都有一个共同的名字，叫什么呀?(昆虫)7、师：请小挚友说一说：小蚂蚁请的昆虫挚友哪些地方和小蚂蚁长的一样的?(都有六条腿)8、师小结：原来它们都有头、胸、腹和六条腿。三、出示各种昆虫，再次巩固幼儿对昆虫特征的了解。1、师：又有一些昆虫挚友赶来参与小蚂蚁的生日会了，我们一块去相识相识吧!(播放课件：各种各样的昆虫)2、小挚友相识了这么多的昆虫，那我要考考你们，这些挚友是昆虫吗?为什么?(播放课件)四、操作嬉戏1、播放课件(火车声)，引起幼儿爱好。师：嘘，小耳朵细致听，这是什么声音?(幼儿：火车声

5、)哟，原来是小蚂蚁要请昆虫挚友们一块去旅行呢!瞧，它还用一首好听的儿歌欢迎昆虫挚友呢。(小蚂蚁，去旅行，昆虫挚友来参与。一二三，四五六，它们都有六条腿。不能多，不能少，千万不要数错了。)2、幼儿操作师：现在有很多挚友在桌子上的盘子里休息，我们去帮小蚂蚁把昆虫挚友请上车，好吗?记住，只能是昆虫挚友，不是昆虫的不能坐火车。请你们把昆虫挚友找出来，放在火车厢里好吗?(幼儿操作)师：昆虫挚友都上车了，我们也和它们一块开火车去旅行!(放音乐，离开教室)教学反思：今日组织了语言小蚂蚁的生日会，我的目标是借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。活动一起先我就出示了细心打算的一张海报，让小挚友猜一猜海报

6、上写了些什么?在这一环节中我胜利的吸引了所以孩子的目光，他们都猜着上面的字，有几个小挚友忍不住地说出了小、生、日、的、天等几个常见的汗字，其他小挚友也跟着说，可见他们对汉字特别地感爱好，然后我就把海报上的内容念给小挚友听。良好的开端是胜利的一半，很自信地我就边放课件边讲故事，孩子们沉醉在我精彩的故事中，讲完后我就起先提问了，小蚂蚁的生日会都来了哪些挚友?小挚友的小手像雨后春笋一样都冒了出来，看来，难不倒他们。它们都是昆虫吗?这时，我发觉小挚友都相互看看，似乎没听懂似的，于是我又重复了一遍。可是还是没人回答我，为了打破僵局我又话峰一转，利用边讲故事边出示昆虫图片的形式重复了一遍故事，当我问小蚂蚁

7、请来的挚友都是昆虫吗?孩子还是回答不出，这时，乐乐举起了小手，我像捡到了一根救命稻草，抓紧让他来回答小蚂蚁请来的都是昆虫。为什么?因为它们都是虫子。是吗?那为什么小蚂蚁会把蜈蚣和蜘蛛回去呢?蜈蚣和蜘蛛的脚太多了，小蚂蚁不喜爱它们。看来小挚友根本就不知道昆虫是什么概念，真是失败呀。最终，我在讲到蚕宝宝时，利用蚂蚁妈妈的话总结了昆虫的特征：昆虫都有头、胸、腹，还有六条腿和一对翅膀，这样小挚友们都知道了昆虫的特征，他们也对昆虫产生了爱好。乘热打铁，我列举了许多动物，让幼儿说一说是不是昆虫，并让他们说出为什么，这样就更加深了幼儿对昆虫的相识，孩子们也更愿学习了。这样一来，小挚友们对蚕宝宝是昆虫产生了深厚的爱好，所以我运用图片，使孩子们了解了蚕宝宝变成蚕蛾的好玩过程。