中班安全优秀教案及教学反思《好孩子不玩火》汇总.docx

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1、中班安全优秀教案及教学反思好孩子不玩火因为小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的相识，不能对火限制好，通过本次活动让孩子相识玩火的危急，火灾会使人民的财产平安受到威逼，初步学会简洁的自我爱护方法，从而培育幼儿的平安意识。活动目标：1、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。2、使幼儿相识严禁烟火、平安出口、火警119等标记，知道它们的含义，学会简洁的自我爱护的方法。活动打算：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小挚友实行的不同的灭火方法);平安标记：严禁烟火、平安出口、火警119;玻璃杯。活动过程：一

2、、嬉戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。请小挚友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。二、探讨：出现了火情，该怎么办?现在天气干燥，假如出现火情，我们小挚友该怎么办呢?引导幼儿说出各种灭火的方法。相识平安标记：严禁烟火、平安出口、火警119。小结;刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。三、请幼儿看录像：前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?看完录像，提问：他们想到了哪些

3、方法?。屈，老师.教案.网出处。哪些方法是我们没想到的?(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。四、幼儿操作：请小挚友看操作图片，图上画的是几个小挚友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上号。探讨：用扇子扇，是不是最好的方法?小挚友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法五、火

4、的小试验：1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，视察蜡烛燃烧的过程。留意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，视察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛旁边烤一烤，并说说有什么感觉。老师提示幼儿火能燃着很多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随意玩火。2、玻璃杯灭火器老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，视察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思索火被熄灭的缘由(燃烧须要空气)。用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，视察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。3、探讨火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、

5、森林)。怎样防止火带来的灾难?老师在幼儿探讨的基础上，介绍一些平安防火措施。(如不要随意玩火，不在火炉旁边玩易燃物，不放鞭炮等。)六、延长嬉戏活动：户外嬉戏英勇的消防队员活动反思：本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教化，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题着火了，怎么办，边思边做，从而引导幼儿进一步相识到火灾给人们带来的危害。从教化活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教化过程中，老师的每一个提问都紧扣着火了怎么办这一中心。一起先，老师在做完灭蜡烛嬉戏后，立刻转入引导幼儿探讨出现了火情怎么办?充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有不足后，从而为怎样避开火灾问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。