中班科学优秀教案《浮力》优质.docx

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1、中班科学优秀教案浮力1情感与看法目标：通过学习文彦博树洞取球的故事，能克服困难主动动脑解决问题。2学问与实力目标：通过猜想与动手试验知道不同物体在水中的浮沉现象。3技能目标：能尝试与同伴合作利用浮力原理解决生活中的实际问题4创建力目标：喜爱探究身边感爱好的事物，能够大胆提问、大胆质疑激发创建灵感。活动打算：1学问打算：熟识文彦博取球的故事。2物质打算：课件、盛有水的大盆、塑料盆、贝壳、纸片、纸盒、石子、铁钉、铁盘、塑料绳、丝带、海绵、木头、橡皮泥、乒乓球、大塑料桶、大平盘。活动过程：一、出示图片引起爱好，激励幼儿大胆猜想1视察浮萍、图片，了解自然界中一些物体可以浮在水面上。这是什么?你在哪里见

2、过浮萍?这种植物生活在池塘中或是湖水中他的名字叫做浮萍。2出示各种物品图片，请幼儿猜想什么东西能浮起来，什么东西能沉下去?(1)你们想不想知道我们生活中有哪些物品可以浮在水面上，有哪些物品可以沉到水底?(2)出示我的猜想以及浮沉等符号标记，请幼儿选择一种物品猜想它能浮在水片上还是能沉到水底，按标记选择相应的位置放好。3请每位幼儿选一种物品揣测它们能浮现来，还是能沉下去并依据标记选择合适的位置。二、幼儿操作试验，并将结果与猜想进行对比1提出试验要求：(1)记住试验结果，结束后进行对比。(2)做浮沉试验前怎样做才能不湿袖子?(3)当几个小挚友都想用一种材料该怎么办?(4)怎样才能让试验桌保持干净整齐?(5)做完试验应当怎样做?2幼儿分组试验，老师指导。3将自己的试验验结果与试验猜想进行对比调整。三、通过文彦博取球的故事引出问题，幼儿动手尝试操作解决1讲解并描述文彦博取球的故事，并引发幼儿用自己刚学到的本事帮助故事中的小挚友解决困难。2老师指导幼儿探讨如何分工合作的问题。3幼儿分组利用浮力原理进行取球试验。4引导幼儿体验胜利的喜悦。5揭晓故事结尾，向大家介绍文彦博是一位中国古代聪慧睿智好孩子的典范。四、延长活动：中国古代有个文彦博，今日我在咱们班里也找到了很多小小文彦博激励幼儿用自己学到的本事解决生活中的更多问题。