中班语言活动教案详案反思3篇《大伞和小伞》最新.docx

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1、中班语言活动教案详案反思3篇大伞和小伞1、运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系。(重点)2、感受故事中雨天美丽的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了。(重点)3、体验小动物在雨天一起合伞的欢乐和情趣。(难点)教学课件、人手一份操作性的教具(小动物、伞等)一、引出主题1、出示中伞：这是什么?什么时候用的?这会是谁的伞呢?2、出示小伞和大伞：这两把会是谁的伞?二、分段观赏故事前三段1、下雨天，小老鼠怎么出门去?路上他遇到了谁?发生了什么好玩的事情?接着呢?(他们又遇到了谁?三个人怎么一起走的?)2、小刺猬为什么要请小老鼠到它的伞下来?小狗呢

2、?3、三个挚友还会遇幼儿到谁?(发散后再接着观赏)三、完整观赏、探讨理解故事1、为什么有了大伞就不用小伞了呢?2、假如它们四个在一起合伞的时候是小老鼠的伞会是怎么样的状况呢?3、为什么一起撑一把大伞会觉得快乐呢?四、听故事比较故事1、试一试：请幼儿根据故事里小动物出场的先后依次给它们排队，并个小动物送上相应的伞。(每人一份操作材料)2、摆一摆：播放录音故事，请幼儿按故事情节，动态摆放伞和动物，从中体验伞的大小与多少的关系。3、说一说：学者说一说故事中动物的对话，体会动物之间的礼貌与友情。4、想一想：你喜爱下雨吗?假如下雨时你没有带伞怎么办?同伴没有伞你会怎么办?五、延长：表演故事根据自己喜爱的

3、角色扮演一边听录音，表演故事。附故事：大伞和小伞下雨了，小老鼠撑着伞走在路上，雨水打在小老鼠的伞上发出噼啪、噼啪的声音。走着走着，小老鼠遇到了小刺猬。刺猬哥哥你好!小老鼠有礼貌的说。小刺猬说小老鼠，快把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了!于是，小老鼠和小刺猬合撑一把大伞往前走，雨水打在小刺猬的伞上发出噼啪、噼啪的声音。走着走着，小老鼠、小刺猬遇到了小黄狗。小黄狗你好!小老鼠、小刺猬有礼貌的说。小黄狗说小老鼠、小刺猬快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了!于是，小老鼠、小刺猬、小黄狗合撑一把大伞往前走，雨水打在小黄狗的伞上发出噼啪、噼啪的声音。走着走着，小老鼠、

4、小刺猬、小黄狗遇到了黑熊。黑熊大哥你好!小老鼠、小刺猬、小黄狗有礼貌的说。黑熊说小老鼠、小刺猬、小黄狗快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了!于是，小老鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊合撑一把大伞往前走，雨水打在黑熊的伞上发出噼啪、噼啪的声音。它们四个往前走，不一会儿雨停了，太阳出来了。黑熊把大伞收了起来，大家你看我，我看你，快乐的笑了起来!教案二近段时间天气不好，我望见小挚友打着雨伞来幼儿园，雨伞有大有小、各种各样很美丽。中午吃午餐后我听见几个小挚友在谈论谁的伞美丽?谁的伞?，小丽说：我的伞谁都不能摸，下雨了我一个人打，妈妈说下雨了我们俩打吧我都不给，让妈妈淋雨。听到这我有点担忧了

5、，现在的孩子都是独生子女，是父母眼中的珍宝，家人比较溺爱，养成孩子霸道的性格，好东西不会与人共享，不知道团结友爱，相互帮助。因此，我设计了大伞和小伞这一教学活动，启发幼儿人与人之间要团结友爱，相互帮助这一传统美德。1、通过视察画面、学习讲解并描述、探讨，并理解故事内容。(重点)2、通过同伴互动，比较幼儿对画面的不同描述，提高幼儿的语言表述实力。(重点)3、体验小动物在雨天共伞的欢乐情趣，学会在生活中团结友爱，关切他人。(难点)1、故事大伞和小伞图片两套，各8张。2、配乐故事光盘。一、带领幼儿入场，导入课题。师：今日，老师给你们带来了一个故事，名字叫大伞和小伞。二、老师引导幼儿逐幅视察图片，讲解

6、并描述图片内容。(一)出示图片第1、2、3页，老师讲解并描述故事的开头部分1、请幼儿学说刺猥的对话：把你的小伞收起来吧，到我的大伞下面来。2、师：他们还会遇到谁?(二)出示图片第4、5页，引导幼儿运用已有的阅历讲解并描述图中的内容。1、师：田鼠和刺猥遇到了谁?2、师：小狗和刺猬谁的个子高?谁的伞大?3、师：小狗对田鼠和刺猥说了什么?4、刺猥和田鼠是怎么做的?(三)出示图片第6、7页，接着引导幼儿视察讲解并描述图片内容1、师：田鼠、刺猥和小狗又遇到了谁?2、师：黑熊和小狗谁的个子高?谁的伞大?3、师：黑熊对他们说了什么?4、师：田鼠、刺猥、小狗是怎么做的?(四)引导幼儿用揣测的方式讲解并描述故事

7、的结局。1、师：小挚友们猜一猜，四个小伙伴合撑着一把伞往前走，还会发生什么事呢?2、师：我们还是来看看图片吧!三、幼儿分组视察图片，讲解并描述图片内容1、老师激励幼儿两两结伴，自选一张图片相互探讨，讲解并描述图片的内容。2、根据图片的依次，每张图片请一名幼儿拿着图片站到前面来讲解并描述。四、老师带领幼儿一起完整观赏配乐故事。1、师：黑熊为什么要请小狗、刺猬、田鼠躲到他的大伞下面?2、师：假如下雨的时候，你发觉小伙伴没带伞，你会怎么做?五、延长活动：情境表演教学反思我设计的语言活动大伞和小伞是一个展示小动物之间的友情的童话故事。我依据中班幼儿的年龄特点：(教案出自：屈老师教案网)中班幼儿有了肯定

8、的生活阅历，他们的语言实力也有了很大的发展，能够大担地在集风光前讲解并描述。同时，纲要中提出：给幼儿创建一个自由、宽松的语言环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴交谈。故事大伞和小伞语言精练、重复的结构形式便于幼儿讲解并描述。因此，在设计环节时，我先采纳分段讲解并描述故事的方式，给孩子供应大胆想象的空间，讲解并描述故事情节发展。有利于幼儿想象力和语言表达实力的提高。接下来的环节，我让幼儿两两结伴，分组接着探讨，给每一个幼儿供应沟通和表达的机会。最终让幼儿完整的观赏配乐故事，使幼儿对作品有一个完整的相识，帮助幼儿进一步理解故事内容。整个活动的设计环环相扣，由浅入深，适合中班幼儿的年龄特点，而且通

9、过两两结伴，分组探讨，培育了孩子初步的合作意识。教案三活动目标：1、培育幼儿仔细，宁静的倾听故事的良好习惯。2、培育幼儿之间相互帮助的良好品德。活动打算：ppt活动过程：一、结合图片讲解并描述故事。*逐一出示图片，结合图片有表情的讲解并描述故事内容，帮助幼儿理解故事内容。*让幼儿学说其中的几句对话。二、引导幼儿给故事取名字。*老师引导幼儿给故事取一个合适的名字。激励幼儿大胆的开动脑筋。三、故事后探讨。*提问：为什么田鼠和黑熊带的伞有不同的大小。*假如田鼠和黑熊的伞互换一下，会怎样?*假如四个小伙伴合伞的时候用的是田鼠的伞，又可能会发生什么事?四、老师讲评*表扬肯动脑筋的，表现主动的幼儿。附故事

10、：大伞和小伞沙沙沙下雨了，正在走路的小田鼠连忙撑开了雨伞，雨水打在小田鼠的伞上发出噼啪、噼啪的声音。走着走着，小田鼠遇到了小刺猬。刺猬的个子比田鼠高，刺猬的伞比田鼠大。刺猬哥哥你好!(教案出自：屈老师教案网)小田鼠有礼貌的说。小刺猬说小田鼠，快把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了!于是，小田鼠和小刺猬合撑一把大伞往前走，雨水打在小刺猬的伞上发出噼啪、噼啪的声音。走着走着，小田鼠、小刺猬遇到了小黄狗。小黄狗的各自比刺猬高，伞比刺猬大。小黄狗你好!小田鼠、小刺猬有礼貌的说。小黄狗说小田鼠、小刺猬快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了!于是，小田鼠、小刺猬、小黄狗合撑一把大伞往前走，雨水打在小黄狗的伞上发出噼啪、噼啪的声音。走着走着，小老鼠、小刺猬、小黄狗遇到了黑熊。黑熊的个子比小狗高，伞比小狗的大。黑熊大哥你好!小田鼠、小刺猬、小黄狗有礼貌的说。黑熊说小田鼠、小刺猬、小黄狗快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了!于是，小田鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊合撑一把大伞往前走，雨水打在黑熊的伞上发出噼啪、噼啪的声音。它们四个往前走，不一会儿雨停了，太阳出来了。没有雨，大伞小伞都用不着了。黑熊把大伞收了起来，大家你看我，我看你，每人夹着一把伞，说说笑笑朝前走去。