大班游戏优秀教案及教学反思《有趣的脚》最新.docx

《大班游戏优秀教案及教学反思《有趣的脚》最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班游戏优秀教案及教学反思《有趣的脚》最新.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班游戏优秀教案及教学反思有趣的脚1、在活动中探究脚的隐私，激发幼儿探究的欲望。2、能在集风光前大胆讲解并描述。重难点：大胆表述自己探究发觉的脚的隐私。打算：1、幼儿小时候的脚印。2、彩笔(供幼儿描脚印用的)。3、四条小路(垫子、地毯、小草、鹅卵石)过程：一、谈话导入，引起爱好二、找寻自己的小脚印1、看，这些是什么呀?(脚印)2、这些脚印是我们在小班时留下来的，去找找自己的小脚印在哪里?三、比脚印，探究脚的隐私1、幼儿比脚印师：把你们的小脚和你们的脚印比一比，你会 发觉什么小隐私呢?2、 沟通探讨：你发觉了什么?屈老师教案网。你的小脚怎么样了(脚长大了，脚趾长了，宽了)(依据幼儿讲到的，来相识

2、自己的小脚)四、嬉戏(走小路)供应四条路1、孩子们来找一找有哪四条路?2、请你们光着脚到四条小路上去走一走，感觉怎么样?(幼儿自由走小路)3、 沟通：你走了哪条路，感觉怎样?(幼儿自由讲解并描述)4、 师小结幼儿讲解并描述内容5、 再次尝试，体验走小路师：我们的小脚感觉出走在不同路面上的不一样的感觉，小脚还有什么本事呢?6、 探讨小脚的用处：(走、跑、跳、踢)幼儿每说出一种，全体幼儿学做。五、探讨爱护小脚小脚有那么多本事，我们平常怎样爱护小脚呢? (穿鞋、穿袜子、洗脚、剪脚指甲)反思：通过让小挚友自己视察自己的脚丫，得出一些他们所知的关于脚丫的学问，然后再通过我的讲解，让小挚友们基本知道小手与小脚的分别。最终再让小挚友走一下小脚之路。尽可能地让幼儿参加其中，这样幼儿才会通过自己所得的详细的感受而有所领悟。