大班美术优秀教案及教学反思《名画欣赏》范文.docx

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1、大班美术优秀教案及教学反思名画欣赏1、通过观赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。2、让幼儿仿照画面的构图、造型，从而驾驭绘画中的一些技巧。活动打算：名画课件，幼儿绘画工具。活动过程：1、与幼儿回忆画过的人有哪些样子。2、演示名画大碗岛的星期天，引导幼儿观赏：(1) 你在画中看到了什么?(2) 这些人在干什么?他们有些什么样的姿态?你能不能表演一下?(3) 这是什么季节?你能猜出他们在什么地方?有什么样的风光?(4) 从画面上你能看出这是在一天中的什么时候?(5) 画面上用了哪些线条?这些线条是朝哪些方向延长的?看上去有什么感觉?(6) 画家画这幅画用了哪些颜色?这些颜

2、色在画面上是怎样支配的?(7) 画家是怎么支配画面的?(前面画了些什么?后面画了些什么?屈,老师.教案,网出,处!看上去一样大吗?哪个看上去更清晰些?为什么?)(8) 看完整幅画后，你感觉怎么样?给这幅画起个名字。(9) 老师配乐朗诵解说词，让幼儿充分感受这幅画的意境。3、让幼儿仿照这幅画的构图方式绘画欢乐的秋游。附解说词：这是一个阳光明媚的星期天，人们从四面八方来到了风景美丽的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、澄澈的河水在四周静静流淌着，河面上荡漾着几叶小舟;这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠然地漫步我躺在这

3、片嫩绿的草地上，就象躺在松软的地毯上，舒适极了;我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟好听的歌声，人们隐隐隐约讲话的声音，河面上小船划过水的声音阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻摩挲我的脸，我还闻到了花草淡淡的芳香，我全身放松极了，这真是奇妙的休息，我想恒久逗留在这里。活动视察记录与反思：这幅名画所传递的信息特别丰富，因此在观赏活动中幼儿的对话也很精彩，特殊是在分析这幅画的构图时，幼儿找到了很多的对比关系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明显、远的人模糊，明暗的对比，(人物)高矮的对比，多少的对比(有的地方人多，有的地方人少)，粗细对比，胖瘦对比，直线(地平线)与曲线(河岸线)的对比，绿色和红色的对比孩子们的视察力和分析实力真令我叹服!到目前为止，幼儿已进行了六次的名画观赏活动，起先呈现出不同的发展水平，有的幼儿还只停留在对作品某一个细微环节的留意，有的能较好地描述画面，有的能对作品进行形式分析(即造型、色调、构图的分析)，有小部分的幼儿甚至能理解作品所蕴含的内在意义。因此，在观赏活动中，有的幼儿只能维持很短时间的留意，有的幼儿却能自始至终保持很高的热忱，实现主动的互动。怎样对不同发展水平的幼儿进行相应的指导，是我在以后的观赏活动中须要解决的问题。