2022年精选教师辞职报告模板合集五篇.docx
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1、2022年精选教师辞职报告模板合集五篇精选老师辞职报告模板合集五篇老师辞职报告 篇1敬重的校长:您好!首先感谢您长期以来对我工作的关切、支持与确定。我自*年*月进入xx中学,至今已经在这个大家庭中工作学习了八个年头,这八年以来,我倍受“团结、务实、开拓、奉献”精神的鼓舞,对工作尽职尽责,关切爱惜学生,始终受到学生好评。在为华侨中学服务的过程中,我自身也在各个方面得到了良好的发展,并深深地感受到做一名人民老师的崇高。面对侨中今日的辉煌,我也为当年选择了侨中而骄傲,为自己是侨中的一员而傲慢。但是今日我又不得不选择离开华侨中学,因为经验了三年与家人分别的日子,我太渴望与家人团聚。我的父母、妻子、孩子
2、均在外地,因为我平常工作忙,只能周末才能匆忙与家人见上一面,周六动身周日返回,见面经常不足24个小时。加之有时有特殊的工作支配,几周也不曾与家人相见。如此分居,我愧对妻子,无法尽到作为丈夫应尽的义务;愧对父母,百行孝为先,如此分别,我尽不到作为儿子应尽的孝道;愧对孩子,如此聚少离多,我没有尽到作为一个父亲应尽的责任,反而让年幼的女儿过早地感受着离别的伤感和苦痛。三年的分别,三年的斟酌,我虽然对侨中有万般地不舍,但是最终还是确定离开侨中,与我的父母妻子孩子团聚,让我的孩子每天起床就可以看到她最爱的爸爸。与我的妻子一起担负赡养老人抚育孩子的重担,与我的家人一起开创我们的明天。因此,我确定从XX年3
3、月1日起,辞去华侨中学的老师职务,希望领导批准。最终,我诚心地感谢侨中的各位领导,祝福*中学越办越好,永往直前,开创更加绚烂夺目的明天!辞职人:xxxx时间:20xx年xx月xx日老师辞职报告 篇2诸位院领导、相关负责人:我自1999年始至今已在中国美院从事教学工作整整十一年,经本人慎重考虑,在下个学期到来之前,结束我在本院的教学工作。在*工作的这一年多来,我收获良多。在领导以及同事的帮助下使我拓宽了学问体系,开阔了视野,增长了阅历。*的工作氛围好,同事们工作都很努力,相处融洽,领导也很关切、体谅下属。在这里,我感受到了家的暖和。感谢*在我职业生涯中留下了这段宝贵而温情的记忆。首先,在贵销售部
4、工作的这几个月以来,我收获良多,在领导以及同事的帮助下使我驾驭了许多非本专业的学问,开阔了眼界,增长了阅历。正如灵魂的凹凸确定着人的水平一样,主题句的凹凸也确定着全文的水平,也就是说主题句具有层次性。作者肯定要充分发挥主观性,让主题句达到更高的层次。我们不谈作者自身修养的提高问题,仅就主题句本身的提炼简要地谈一谈。主题可以有五个层次。目前,第四探讨室两位XX届博士生刚毕业,尚有XX届与 XX届在读博士生各一名,XX年、XX年毕业。另外,今年招进本探讨室第一批探讨生共四名,XX年年毕业。我的请辞,与这六名学生的学业有所冲突,如何解决,愿在我退出的前提下,与领导协商可行方式,恪尽己任。以下是对此确
5、定的说明:我之请辞,非关待遇问题,亦非人事想出的困扰。而是始终以来对公共艺术学院(前视觉艺术学院)自组建以来在教学体制、用人机制方面的不认同。这种不认同致使我自己始终被动地处在一个错误的位置。当我对学院体制有更深的认知之后,最妥当的方法,乃以主动请辞为宜。十一年间,我在附中教学三年,并于XX年始参加组建视觉艺术学院公共艺术系,XX年负责创建景观装置艺术专业(原景观造型艺术专业)并于XX至XX年间任该专业教研室主任。这些年我还多次参加学院的重大建设项目,担当重要设计任务。然而,数年来在学院多次的教学改革与科系调整中,我渐渐迷失了自己的位置与目标。这种境况也让自己处在极度被动迷茫之中,这对教学资源
6、来说无疑是一种奢侈。光阴无情,转瞬十余年,我亟盼能够实现自身价值,并能主动独立处事,而非在教学与改革中将自己荒废。我的请辞是出于我对教学体制的不适应,及不愿适应。在当前提倡自由民主和谐的大环境下,我个人希望能在某些事物上持有不同的立场与观点。目前,我指导的20xx届本科生已毕业,本学期的教学任务及世博会的工作均已完成。我的请辞,已经在最大程度上减小了对我所在系、所在学院带来的损失和奢侈。再次诚心感谢学院对我的重用与信任,我与自己的职称实难相配,深感惭愧。十一年的教学是我弥足宝贵的人生经验,虽以请辞告终,但我对本院与教学的感情,至深至切。请辞后的离校手续我将主动协作处理。预先感谢院领导予以批准。
7、我以前总是认为自己能很好的处理学习与工作的关系,但现在我不得不承认我处理得很糟糕,成果一塌糊涂,工作也没有做好,始终都不能做到最简洁的胆大心细。对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。特别感谢这份工作赐予了我很好的熬炼机会,不论是在科创部还是在组织部,全部的学生会同学在工作中都相互协作得很好。完善自身建设,提高师德修养。“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,并与学生建立良好的师生情感,更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会学问,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。我深深懂得“哪里须要我就到哪里”
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