大班美术优秀教案及教学反思《一件事物涂色》汇总.docx

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1、大班美术优秀教案及教学反思一件事物涂色1、尝试学习用两种颜色匀称地给一件事物涂色。2、通过看图形颜色推理的方式，以及涂色操作活动，进一步感知色调的组成。活动打算：1、每位幼儿供应一张线条画操作材料，每组的操作材料可以不一样，例如：树叶、花朵、茄子、菠萝、裙子等，人手三支红、黄、蓝彩色笔。2、幼儿用书人手一册。3、图片：一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色的葡萄。活动过程：一、师生共同阅读图画故事找挚友，感知三原色的改变。老师：红黄挚友在一起变出了什么颜色的东西?蓝黄挚友在一起变出了什么颜色的东西?红蓝挚友在一起变出了什么颜色的东西?完整地讲解并描述故事。二、看图形颜色：猜一猜。老师分别出示一片绿

2、树叶、一片橙色树叶、一串紫色葡萄。老师：它是什么颜色的?你知道绿树叶(橙树叶、紫葡萄)是由哪两种颜色变出来的?三、幼儿操作活动变一变。介绍变色要求：看一看操作材料上有什么?出自:屈;老.师想一想，你想把它变成什么颜色?请你用两种颜色进行涂色，提示幼儿不要涂到轮廓的外面。幼儿操作活动，老师进行语言指导。四、让幼儿自主观看同伴的作品，请个别幼儿上来在集风光前介绍自己的作品，讲解并描述自己是怎么变色的。五、老师进行简洁的评价，并对幼儿主动仔细参加的看法赐予表扬、激励。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。