小班上学期音乐教案《老鼠画猫》优质.docx

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1、小班上学期音乐教案老鼠画猫1.初步熟识歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲老鼠画猫。2.主动参加歌颂活动，尝试用说唱形式演唱歌曲，体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格。活动打算：物质打算：（1）画有轮廓的纸、粗水彩笔。（2）音乐老鼠画猫。活动过程：一.师以小老鼠的角色导入，谈话引题。1.师扮演小老鼠，仿照老鼠的形象动作，发出吱吱吱惊惶失措的叫声。师：吱吱吱，啊，谁来了？快躲起来！小挚友们，你们知道我为什么胆怯吗？2.引导探讨，了解特征。提问：（1）你们知道我最怕谁吗？（猫）（2）可是你们知道我为什么最怕猫吗？我最怕猫身上的哪些地方呢？（爪子、牙齿、眼睛等）3.启发想象，理解歌词。（1）激励幼儿

2、大胆表达自己的想法，并用动作把猫的样子给比画出来。师：有一天，我梦见自己有一只奇妙的画笔，我要用这只奇妙的画笔把猫画成不会抓老鼠的猫！小挚友们，快帮我想想，要把猫画成什么样呢？（2）师边范唱歌曲老鼠画猫，边在画纸上画出歌词中唱到的猫的样子，帮助幼儿理解歌词。引导语：多谢小挚友们帮我出办法，我小老鼠现在就起先画猫了！二.学唱歌曲。1.（现在，请小挚友们跟我一起边唱歌曲边画猫吧！）老师指着画面，引导幼儿跟随音乐学唱歌曲，着重练习小老鼠和胡子翘的滑音唱法。2.帮助幼儿理解歌曲中哎呀一句的含义。启发幼儿唱好歌里几句能表现小老鼠很得意的样子的歌词。3.引导幼儿尝试用说唱的形式演唱歌曲。4.动作表达。师：

3、现在我用这只奇妙的笔把你们都变成小老鼠，我们一起一边唱一边跳吧！（重点激励幼儿用动作表演来表现歌曲诙谐、好玩的风格，要把小老鼠得意、滑稽的样子唱出来、做出来。）5.尝试加称词哈哈、嘻嘻、呵呵等来表现歌曲诙谐、幽默的风格。（1）提问：我们画了一只这样的猫，你们的心情怎么样啊？你们得意的时候会怎么笑呢？（哈哈、嘻嘻、呵呵）（2）尝试将衬词带到歌曲中完整演唱。A、幼儿唱歌词，老师唱衬词。B、幼儿分两组，一组唱歌词，一组唱衬词。三、以音乐嬉戏的形式结束活动。师：现在我们到外面去玩一个猫和老鼠的嬉戏吧！请一个小挚友扮演小花猫，我们一起扮演小老鼠，我们边走边唱歌曲，唱完后就抓紧站在原地保持一个姿态不要动，假如乱动被小花猫发觉了就要被小花猫抓住了！好吗？现在我们就一起出去玩吧！