小班语言活动教案《小老鼠的旅行》.doc.pdf

《小班语言活动教案《小老鼠的旅行》.doc.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言活动教案《小老鼠的旅行》.doc.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班语言活动教案小老鼠的旅行是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计。为大家搜索了小班语言活动教案：小老鼠的旅行，希望对大家有所帮助。近来，我发现我班小朋友对动物十分感兴趣，一有空便会模仿各种小动物，但也发现有些幼儿对一些动物的明显特征还有些模糊、混淆，而且我们小朋友在语言表达方面表现不一，有的幼儿口语表达能力很强，但也有些不肯动口的孩子，因此，我选择了这个语言活动小老鼠的旅行，想通过多种游戏、活动形式，一方面来稳固幼儿对动物特征的认识和了解，另一方面也以此来开展幼儿的语言表达能力，激发他们参与活动的兴趣。1、根据场景，发挥想象，大胆讲述，稳固幼儿对动物的认识以及对“动词”

2、的正确使用。2、掌握儿歌内容，并学习用多种形式朗诵儿歌。3、开展幼儿的语言表达能力、想象力，体验游戏活动的乐趣。1、对一些常见动物的根本特征已有初步的了解。2、布置场景(大森林)，小老鼠头饰每人一个，一个指偶小老鼠。3、音乐磁带、录音机等。一、鼠宝宝跟随鼠妈妈，听着音乐进大森林旅行。“今天天气可真好，鼠宝宝们，跟着鼠妈妈一起到大森林里去旅行吧，好吗?那我们一起出发吧!”二、根据场景，引导幼儿大胆讲述，初步理解儿歌内容。1、听音乐随鼠妈妈来到场景 1，引导鼠宝宝看场景讲述。(1)师：你们看，这有根绳子哦!看看鼠妈妈在干什么呀?(学说动词：爬)(2)幼儿边模仿边学说：“吱吱、吱吱，爬绳子喽!”(3

3、)师：那你们猜猜看，这绳子会是什么呢?(幼儿大胆讲述)那到底是不是呢?睁大眼、仔细看好了!牟牟牟，是什么呀?(幼儿边模仿边学说：原来是老牛的尾巴呀!)2、听音乐随鼠妈妈来到场景 2，进行讲述。(1)师：吱吱、吱吱，看，这像什么呀?鼠妈妈又在干什么了呀?(幼儿边模仿边学说：吱吱、吱吱，爬山峰喽!)(2)师：猜猜看，这又会是什么呢?(鼓励幼儿相互交流、讨论。)(幼儿边模仿边学说：原来是骆驼的驼峰呀!)3、听音乐随鼠妈妈来到场景 3，进行讲述。(1)师：吱吱、吱吱，爬管子喽!谁告诉我，鼠妈妈刚刚在干什么呀?(幼儿边模仿边学说：吱吱、吱吱，爬管子喽!)(2)师：那这管子原来又会是什么呢?(幼儿边模仿边

4、学说：原来是大象的长鼻子呀!)4、听音乐随鼠妈妈来到场景 4，进行讲述。(1)师：吱吱、吱吱，看，这有个洞洞哦，再看看我在干什么呀?(学说动词：钻)(2)幼儿边模仿边学说：吱吱、吱吱，钻洞洞喽!(3)师：你们猜猜看，这洞洞原来会是什么呢?(幼儿边模仿边学说：原来是小猪的大鼻孔呀!)三、学习并朗诵儿歌。1、鼠妈妈引出儿歌，并有感情地朗诵。2、鼠宝宝跟着鼠妈妈一起朗诵儿歌。3、鼠妈妈和鼠宝宝合作，一问一答式地朗诵。要求：鼠妈妈说前半句，鼠宝宝接着说后半句，并且要用好听的声音来说。四、结束活动：随音乐外面去游戏。“鼠宝宝们，你们可真聪明，真棒，鼠妈妈好开心!你们今天玩得开不开心啊?那你们想不想跟着妈妈再到别的地方去旅行呢?好，出发吧!”