幼儿园教师国培总结.pdf
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1、幼儿园教师国培总结幼儿园教师国培总结十天的培训顺利完毕,这是忙碌的、充实的、有味道的十天,回想整个过程,感觉有点辛苦但是收获很大,梳理一下十天的收获以便将这次培训能进一步的内化,指导自己以后的工作。国培方案中的专家讲座内容充实,涉及到保育教育的各个方面,在每一个不同的内容与领域,专家都从理论、现实、案例以及我们应该怎样做给出了答案,朱家雄教授的“国内外学前教育改革和开展动态”以“鱼就是鱼”的故事为例,从浪漫主义、现实主义、批判主义的视角进展里解析,启示我们用适宜的视角去关注幼儿的成长和开展。丁海东教授的“我国幼儿园课程建立的价值取向和实践探索”以大量的课程建立和实践的实例帮助我们理解园本课程建
2、立的价值以及如何建构适宜现代幼儿开展的课程。边霞教授的“美术领域的根本理念和实施”从成人和幼儿的视角出发,结合大量的名家作品和幼儿作品,帮助我们明确美术领域的理念以及如何有效实施美术教学。许卓娅教授的“音乐领域的目标内容与指导”给了我们新的思路,许老师以自身的激情和感染力带动了全场教师的热情,在热烈的气氛中解读音乐教学应该如何与幼儿互动,实施有效指导和教学。吴荷芬园长的“让幼儿在生活中学会生存的教育”表达了生活即教育,生存及教育的理念,启迪我们如何关注幼儿生活和生存的每个细节,渗透我们的有效教育。刘晶波教授的“幼儿社会性开展与教育的行动研究”给我们树立了大社会观,让我们明确了什么是社会教育,社
3、会教育如何贯穿在幼儿一日生活中,带动和促进幼儿各个方面的长足开展。周欣教授的“3-6 岁儿童学习与开展指南”不仅解析了指南精神和内涵,更重要的是在互动和案例中让我们懂得如何把指南化为我们的教学实践,如何用指南的要求促进幼儿的开展。郭良菁教授的“幼儿园教师专业标准及解读”指引我们不断提高自身各方面的修养和素质能力,在工作中以专业标准要求自己。黄琼教授的“幼儿园教育活动设计”从专业的角度正确理解和把握如何设计符合幼儿开展的教育活动,促进幼儿高效开展。华爱华教授的“基于案例的幼儿园游戏活动环境设计”从案例出发,引领我们理解游戏的真正意义以及如何引发和指导幼儿游戏,让幼儿在玩中学,学中玩,体验游戏带来
4、的价值和快乐。封莉蓉园长的“环境与幼儿园教育”让我们进一步明确了教师如何创设可以引发幼儿探究和操作的环境,如何在环境中表达幼儿园的理念,促进幼儿开展。钱文教授的“幼儿园教师教学反思能力的培养”从专业的视角给我们提供了反思提升的策略,告诉我们什么样的反思才是有效的,促进自身能力不断提高的。王海英教授的“幼儿园环境与儿童人格的文化学解读”从大环境的视角解析了环境中表达的文化。国培过程中安排的环境观摩给了我们很大的启发和指引,这些幼儿园的环境丰富,各有特色,如中福会幼儿园和宋庆龄幼儿园的主题环境,表达里主题“万圣节”,从幼儿园的大门、走廊、室内的各个角落都表达了这个主题,用黑白红色、蜘蛛网和蜘蛛、怪
5、老人和骷髅等融汇了西方万圣节的文化。本溪路幼儿园的班级主题环境鲜明,表达里“国家”的认识和理解。在幼儿园的大环境方面,各个幼儿园也各显特色,如徐汇科技幼儿园的科技教育特色、市立幼儿园的美术特色等彰显了一个幼儿园多年的文化沉淀。每个幼儿园的室外环境设计精心精细,表达了办园的高效。观摩了安康活动玩轮滑、语言活动天生一对、科学活动救虫虫、落下来、美术活动肖像画、音乐活动看朋友等,这些活动给了我们新的思路和启迪。尤其是应彩云老师的语言活动天生一对从教师的功底到幼儿的开展,无不给我们深深的启示,值得我们学习和反思。十天的正式培训我们在充实和忙碌中感悟颇多,收获颇多,反思更多,国培给我们每个人提供了一个非
6、常好的提升开展的平台,我们也不会辜负国家和各级领导的期望,学以致用,举一反三,不断提高自身的素质能力和水平,同时把学习的收获与大家交流分享,把国培这份爱传下去。在秋高气爽的 9 月,我有幸与徐州的同仁一起和全国各地的幼教同行相聚在福州这个美丽的城市,来到我梦寐以求的福建师范大学(福建教育学院)。参加全国幼儿园教师培训,心中感到无比的荣幸与感谢。通过为期十天的学习,不仅使我提高了对幼教工作的认识,理清了自己的思路,学到了新的教学理念,也在自己的学习与反思中找到了自身的差距和缺乏。在国培中,我有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。能参与此次国培方案的都是奋战在教学一线的骨
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