小班优质语言教案《饼干一家亲》汇编.docx

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1、小班优质语言教案饼干一家亲亲适用年龄段：小班内容与要求1、在看看、比比、分分、尝尝等过程中，发觉饼干的不同，进一步提高视察比较的实力。2、能用简洁的语言表达自己的发觉。活动过程：一、回忆吃饼干的阅历主要问题：你喜爱吃饼干吗？你吃过什么样的饼干？小结：大家都喜爱吃饼干，我们吃过很多不同的饼干。二、选选、说说最喜爱的饼干1、选选自己最喜爱的饼干要求：今日阿姨为我们打算了4种不一样的饼干，请你看一看、选一选，找到自己最喜爱的一种饼干，拿1块放在盒子里。重点视察孩子能否按要求选择饼干。关注个别运用夹子还有困难的孩子。2、说说自己最喜爱的饼干主要问题：你的饼干是什么样子的？依据孩子回答，帮助归纳、提升饼

2、干的表面属性（如颜色、形态等）。抓住个别孩子的回答引导其他人发觉:有的饼干有相同特征，玩玩饼干找挚友的嬉戏。小结：形态一样的饼干是好挚友、大小一样的饼干是好挚友、颜色一样的饼干是好挚友。饼干都有好挚友。三、帮助饼干分家家1、打算玩嬉戏要求：把其他3种饼干找出来放在盒子里。重点视察孩子能否按要求选择饼干。引导孩子看看、数数4种饼干找齐了吗。2、玩玩分家家要求：这儿有两个家，我们帮4块饼干找挚友，找到好挚友后让它们碰一碰、亲一亲，再请好挚友住到一个家家里去。视察了解每个孩子的分类状况。3、说说分家家的方法主要问题：你让哪些好挚友住在一个家里？小结：同样4种饼干可以用不同的方法找挚友分家家。四、延长：吃饼干引导孩子关注饼干的味道，发觉味道一样的饼干也是好挚友。