幼儿园教学计划集合九篇.pdf

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1、【精品】幼儿园教学方案集合九篇【精品】幼儿园教学方案集合九篇【精品】幼儿园教学方案集合九篇时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将翻开新的一页，不如为接下来的教学做个教学方案吧。那么一份同事都拍手称赞的教学方案是什么样的呢？下面是的幼儿园教学方案9 篇，希望能够帮助到大家。新的学期新的希望，新的学期新的挑战。由于刚接手本班，对于有些情况还不是很了解，相信在我的不断努力下我会很快的和我的孩子们融为一体，相信我们在纲要的精神和园务方案的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的班级方案，我们将提供多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的

2、一学期。本学期本班幼儿 35 名；旧生 34 名；新生 1 名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的场面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好根底。（1）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛

3、及各种感觉器官。（2）注重平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规那么，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警*察，记住各种急救；知道不能玩水、玩火，玩电。（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的Du*立意识，增强 Du*立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名学前班的小朋友了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想方法解快。（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监视、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期

4、，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习自己的书包、铅笔盒，保护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真答复以下问题、注重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规那么意识的培养。（3）知识经历的积累：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制

5、作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进展渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进展分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经历解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。班级日常工作：1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进展主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2）配合教研组

6、开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有根底上获得开展。3）在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的开展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评选；音乐、体育学科的观摩及评选；“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”；积极预备“庆五.一”诗歌、故事展示会；做好庆“六.一”英语周汇演工作；大班毕业典礼。1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2）对幼儿进

7、展平安教育，把握一些根本的平安常识，防止出现平安事故。3）做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持。2）加强平时联系，取得家园教育的一致性。3）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。4、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的气氛，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。总之，我们希望本学期的

8、工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。本学期，我园将继续认真学习幼儿园工作规程与幼儿园教育指导纲要，坚持以“科学的教育开展观”的理论为指导，进一步贯彻落实纲要，以教育局提出的“五个突出”为切入点，标准与细化管理过程，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化管理为重点，以夯实教科研根底、深化特色教育研究为手段，进一步转观念、强内涵、促开展，以创立省“平安校园”为抓手,不断开创我园持续开展的新场面。1、合理规划，统筹资源，为下学期中心幼儿园的异地新建作好充分的准备工作。2、努力改善村级幼儿园的办园条件，开展合格园，以一套中心

9、园 与村园一体化管理的模式，真正实现教育均衡开展。3、在严格实行江苏省幼儿园收费管理方法根底上，力争稳固三年入园率为 98%的根底上，学前教育继续向 03 岁年龄段延伸。4、 努力加强师资队伍建立，探索在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略，引领不同层次的教师跨入实现自我开展、自我创新的境界。充分发挥骨干教师的示范带头作用，多渠道、多方式为教师提供学习、练习的平台，确保每一位教师能通过多种途径得以开展和提高。5、 加强课程审议，在学习和实践中逐步完善课程园本化建立，着实推进有效教学，努力构建园本特色针对中心幼儿园生源的不断充足，而现有园舍无法拓展的现实情况下，我们将积极争取市教育局、镇党委

10、的大力支持，调整布局，进展统一规划，撤并近端村幼儿班，及时递交申请报告，异地新建中心幼儿园一所，集聚幼教资源，为幼儿营造一个宽敞舒适、平安温馨的良好育人环境。*幼儿班由于地理位置的特殊性，靠近江浙临界地带。本学期我们将积极争取当地村委领导和老百姓的大力支持，改善办园条件，新建合格园一所，着实推进村级幼儿班的撤并工作，全面改善我镇村级幼儿园办园条件，真正实现教育均衡开展，使我镇幼儿教育步入统一科学管理的轨道，切实提高保教质量。在横向上，依托社区，定期研讨幼儿早期教育工作，推进托幼一体化建立，形成家庭、幼儿园、幼儿园和社区相结合的幼儿教育网络。定期组织 03 岁的幼儿家长参与幼儿教育活动，面向03

11、岁儿童家长开放多种形式的早期教育、指导等效劳工作，传输亲子教育理念，促进幼儿家庭教育质量不断提高，促进幼儿教育事业安康开展。1、加强思想政治学习和职业道德教育，开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。特别关注新上岗教师的教育与引领，激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教育活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心。我们继续发扬优良的团队作风，团结一致，齐心协力。本学期继续实行家长问卷，不断标准师德行为。2、强化反思与研究，倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学，积极开展“1、3、5”行动研究，努力提高自身文化素养和业务技能。认真总

12、结教学实践经历，积极撰写教育笔记与教育论文，期末以评比的形式挖掘优质价值。3、加强骨干教师培养，发挥好骨干教师的示范带头作用。抓好对骨干教师的过程管理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干教师提供展示的时机，给青年教师提供学习研讨的时机，提高全体教师的工作能力。本学期将推荐优秀教师参加市级a 级优质课评比，不但壮大骨干教师队伍。本学期深入开展有效教学研究，立足本园特点，以园本教科研为平台，不断提高保教质量和教师素质，完善评价机制，切实提高课程的实施水平，努力构建具有园本特色的园本课程。1、教研的工作重点是围绕教师在工作实践中遇到的一些问题展开教研，组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。

13、开展多种形式的教研活动以及教学根本功比赛，使教研工作能够真正解决教育教学中实际存在的问题。本学期，我们将通过多种教研模式创新教研活动，准确把握各年龄段的目标，杜绝一切“作秀”的课堂教学，逐步形成自己个性的教学，结合评比，把“备课听课说课议课”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对教师的教育行为进展诊断、评价与质疑，找出开展活动中的长处与缺乏，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应该怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们的教育行为，使评优的过程成为培训教师的过程。2、继续开展“十一五”课题研究基于自制玩具的幼儿多元智能的行动策略研究，进一步加强对课题的常规管理，以自制玩具

14、的环保教育途径为切入点，以多元智能理论为指导，重视幼儿的实践操作活动，从而促进幼儿多元素质的开展。做好经历的总结，资料的收集、汇总工作，提高科研的实效性，张扬科研兴园的理念。本学期我们将充分作好“十一五”结题工作，以丰硕的成果开启本园特色亮丽的风景线。进一步贯彻落实新纲要精神，科学合理安排幼儿一日活动，保障幼儿身心安康开展。坚持以游戏活动为根本活动，保教并重。根据本园的实际情况，不断完善各项规章制度，并且加强对贯彻落实制度的检查和催促，平时考核与期末评比进展挂钩。经常深入第一线，观摩活动，对一日活动各个环节进展探讨，注重互帮互学与引导。本学期重点加强幼儿一日活动的优化，切实提高全体教师班级管理

15、的意识和管理班级的能力。我园将继续办好家长学校，发挥好家委会作用。通过各班家长园地、幼儿园网页、幼儿园家教宣传橱窗、半日活动开放、家教专题讲座等多种形式，帮助家长进一步树立正确的教育观念，掌握科学有效的教育方法，增进家长对幼儿园、对幼儿教育的了解，优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果。不断丰富幼儿园网页内容，及时报道幼儿园动态。班级网页要及时反响本班动态、重大活动、幼儿开展等情况。合理利用家长资源，提高家长参与幼儿园活动的积极性。1、做好卫生保健工作。我们将严格执行江苏省托幼机构卫生保健管理细那么，制定合理的幼儿生活制度，认真做好各类台帐，切实做好晨检工作。2、做好各项平安工作。落实精致化平安

16、管理，健全机制，强化防范，把平安工作做到位。门卫人员严格把好园门关，做好来园登记工作，加强平安保卫工作。食堂工作人员严格把好食堂卫生关，按照卫生要求标准操作，严防食物中毒。发挥示范效应，注重对外辐射是示范园义不容辞的职责。我们不仅要勤于实践、勇于探索、积累经历，更要向本镇村幼师传输幼教新信息、新方法，因此本学期除组织村幼师业务培训外，还要组织集体备课、教学活动观摩、指导环境创设，并积极开展业务竞赛活动，以点带面促进农村幼师教学水平的提高。同时我们要继续开展姐妹园结对活动，平时多联系多沟通，多种形式开展教育实践，双方真诚合作，共同促进。1 为幼儿创设温馨的集体生活环境，帮助幼儿获得平安感，使其保

17、持愉快的情绪，小班下学期教学方案目标2 月。2 帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。3 引导幼儿自己学习洗脸、早晚刷牙，正确使用毛巾及手帕。4 引导幼儿独立、按时入睡，会脱简单衣服，并放在固定的位置。5 引导幼儿知道不舒服时告诉成人，鼓励幼儿配合医务人员进展体验和治疗。6 组织开展多种有趣的体育活动，玩中小型运动器械，引导幼儿乐意参加体育活动。7 引导幼儿能根据简单口令或音乐较合拍地做模仿或徒手操。8 引导幼儿学会上体正直继续听口令一个跟着一个走，听信号走成圈圈。9 引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。10 鼓励幼儿勇敢地从一定高度跳下，在较矮的攀登设备上攀爬。11 引导幼儿喜

18、欢玩球，会双手抛接球，用单手将沙包等轻物投向前方。12 引导幼儿在活动后知道合作收拾、小型体育器械。1 引导幼儿注意听别人说话，理解谈话的根本内容，初步养成良好的倾听习惯。2 创设自由宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望，尝试用简单的语言讲述自己感兴趣的事，初步体验语言交往的乐趣。3 引导幼儿学说普通话，帮助幼儿纠正学说普通话过程中出现的容易混肴的音，关注个体差异。4 在各种活动中，注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的时机，5 通过各种观察活动，鼓励幼儿尝试讲述简单的事物。6 帮助幼儿接触一些优秀的儿童文学作品，引导幼儿初步感受语言的优美。7 鼓励幼儿转述简单的句子，大胆朗诵简

19、短的儿歌，在教室的帮助下愿意复述简短的故事。1 培养幼儿热爱家庭、热爱父母、热爱他人的情感，知道父母的姓名、家庭住址和号码。2 教育幼儿爱惜粮食，了解炊事员的工作。3 在日常生活和游戏中，引导幼儿遵守生活、游戏、学习等方面的行为规那么。4 培养幼儿文明礼貌的习惯，有礼貌地与人交往，体验与教室和同伴共同生活的乐趣。5 培养幼儿爱惜图书，收拾图书，玩具的好习惯，乐意与他人共同分享自己的东西。6 引导幼儿熟悉周边的环境，走进大自然，养成初步的保护环境、爱惜环境的意识。7 对幼儿进展自我保护的教育，鼓励幼儿遇到困难时不害怕，能寻求解决的方法。8 引导幼儿做力所能及的事，培养幼儿乐于助人的品质，体验劳动

20、帮助他人的快乐。9 引导幼儿参与节日环境创设，让幼儿体验与同伴共同欢度节日的欢乐。1 引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。2 在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进展感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。3 在操作活动中，引导幼儿按某个体征对物体分类。4 在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（长短、高矮等）的显著差异，并按某个相应数量的物体。5 引导幼儿手口一致地点数“5”以内的物体并说出总数。帮助幼儿按照指定的数目取出相应数量的物体。6 据需引导幼儿认识、感知、区分圆形、正方形和三角形的体征。7 引导幼儿按照某个体征对两种物体进展交替排序。8 引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上

21、，知道具有代表性的日常变化。9 引导幼儿以自我为中心尝试判断上下位置关系。10 帮助幼儿学习按要求取、摆放操作材料，并引导其按游戏规那么进展活动。11 引导幼儿参加饲养和种植一些常见动植物的活动。12 在玩泥、水的过程中，帮助幼儿感知泥、水的体征，了解其用处并知道要珍惜资源。13 在日常生活和游戏中，引导幼儿初步感知身边的空气及水的压力现象，并对小实验感兴趣。14 在日常生活和游戏中，引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。15 从生活和媒体中幼儿直接接触的科技产品入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，萌发他们对科学的兴趣。16 引导幼儿大胆答复以下问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发

22、现。1 引发幼儿对自然界和生活中的各种声音的兴趣。2 鼓励幼儿参加音乐活动，引导幼儿区清楚显不同的音乐形象，并用身体动作表现对音乐的感受。3 鼓励幼儿用自己喜欢的方式进展音乐表现活动。4 引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和完毕做出正确的反响。5 知道幼儿学习音乐在 CA（16）范围内的、歌词内容有趣并浅显易懂的歌曲。6 鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。7 帮助幼儿随音乐合拍地做动作。8 引导幼儿学习一些简单的舞蹈，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。9 引导幼儿感受不同风格音乐盒强弱、上下、音色和力度的变化。10 引导幼儿感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐，

23、帮助幼儿初步看懂指挥并随简单的音乐节奏完成演奏。本班幼儿 22 名，其中男孩子 11 名，女孩子 11 名。他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进展各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进展准确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。缺乏之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。二、措施与方法：继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受

24、美!在孩子们已有的根底上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!(一)、歌唱1、学会 12-15 首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。(二)、韵律活动1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些根本的舞蹈动作和集体舞。2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的根本动作、模仿

25、动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。3、进一步学习节奏乐器的奏法，能主动探索乐器音色的不同表现力，在教师的指导下能够有兴趣学习节奏乐曲的配器。(三)、音乐欣赏;1、喜欢欣赏音乐，并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。2、能够感受形象鲜明、集中，构造短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为反响。在有比照的情况下能分辨出差异较明显的上下、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。3、进一步了解进展曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。1、在班里，以班主任为主，副班

26、与保育员为辅，将各项任务分配好。班主任要让副班和保育员了解每天一日的生活流程，要交代清楚副班与保育员每天应该做些什么，负责些什么工作。2、副班与保育员有不懂得地方或不清楚的地方要及时问班主任。3、班主任每周组织一次，班级教师会议。总结本周工作情况，安排下周工作内容。在园内，宝宝的保育工作是占首位的。所以班级老师首要要做好小朋友的保育工作，班级卫生。让小朋友开开心心的来聪明宝贝，安康快乐的回家去。1、班级卫生为幼儿提供干净舒适的学习生活环境，班级卫生，主要由保育员负责，班级教师协助。每天保育员要将课室里的柜子，桌椅消毒擦抹一遍。地板每次饭后都要清扫，拖净。保持地面干净。教师在教学过程中，也要保持

27、地面干净。（主要是在小朋友喝水，吃水果的过程中）。教师要保持课室物品摆放整洁有序，和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。2、幼儿保育工作幼儿自身的保育工作，主要由班级老师负责。老师要保持每一个朋友每天衣衫整洁。每次小朋友上完厕所，都要检查小朋友的衣衫是否整洁。小朋友尿湿，呕吐要及时处理。要时常注意小朋友的冷热情况，即使给小朋友增减衣服，脱换衣服。要让小朋友的面容，保持干净。有药物的小朋友，要根据药物说明或家长交代的，按时按量进展喂药。1、常规常纪教学。、培养小朋友有礼貌：教诲小朋友来聪明宝贝，见到老师要主动叫老师早上好，与爸爸妈妈（爷爷奶奶）挥手说再见。离园时，要向老师辞别。、培养小朋

28、友会自己大小便：我们的小朋友都还很小，大部分小朋友才刚刚会走路，会说话。所以自我能力都还很差，特别是大小便，所以我们要培养他们，有规律的上厕所，让他们有大小便，会主动提出上厕所。能自己提脱裤子。、培养小朋友能自己进食，不挑食的良好习惯：很多小朋友都比较挑食，这使小朋友的营养不能平衡吸收，为了小朋友的安康，我们要让小朋友不挑食。给小朋友准备合理的膳食。还让小朋友能自己用勺子进食，学会自己进食的自理能力。、培养小朋友良好的作息习惯：让小朋友来到聪明宝贝，有良好的作息习惯，让宝宝早睡早起，按时来聪明宝贝，尽量不要迟到，让小朋友来聪明宝贝能跟着老师安排的一日流程，有规律的进食，午睡，上课。、培养小朋友

29、任何东西哪里拿的放回哪里去的良好行为习惯：如小朋友玩玩具时，哪里拿的玩完后要放回哪里；在垫子上玩要脱鞋，并能将鞋子摆放整齐；喝水时，认清自己的位置，拿自己的杯子，喝完后放回自己的位子；垃圾要扔垃圾桶里去！2、课程教学、全脑开发：每周根据课程安排进展两节全脑开发的新课程，要根据活动要求，到达活动的目标，让小朋友的七大根本能力得到充分的开展。、潜能开发：每周根据课程安排进展潜能开发的课程教学，让小朋友在促进自我能力的开展与根本能力的加强之外，还能潜移默化的挖掘小朋友的潜能。、其他课程：根据教学方案与小朋友的年龄特点和身心开展每星期还要进展乐音、童心童画、分享阅读、英语课程的教学。在教学过程中，我们

30、要根据小朋友的承受能力，理解能力、适应能力和年龄特点，然后根据活动要求和活动目标，用游戏的方式，让小朋友在玩中学，学中玩；保持愉快开心的心情。为了使工作做得更好，小不了需要家长的支持与理解，认可和信任，所以家长工作也是我们非常重要的工作任务1、每天坚持用微笑迎接每一位幼儿与家长，用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作。2、每天都要与每一位家长进展简单的聊天，并每天侧重中与一位或两位家长，进展细聊，让他们感受到教师对自己宝宝的关心。3、每星期认真评写小朋友的表现情况，做好家园反响沟通工作。4、平等地对待每一位家长与幼儿，有什么新通知要及时通过，口头，书面或媒体进展传达。在园内的一日生活、教育教学活

31、动、游戏的各个环节与各项工作！要顺利的进展都需要班里老师和家长们之间的配合，希望在我们老师与家长的共同努力，积极开心的合作，让小朋友在聪明宝贝度过一个快乐开心的一学期！新的学期又开始了，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带着孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。1、音乐游戏。（1）了解音乐构造、音乐内容。（2）按规那么、节拍进展音乐游戏。（3）主动参与游戏。2、歌词、舞蹈创编。1）能大胆地对歌词进展改编。（2）在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的时机，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编

32、的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。学习玩音乐游戏能遵守音乐游戏规那么进展音乐游戏。能遵守音乐游戏规那么进展游戏，并了解音乐的内容。能大胆地为歌词进展改编、创编舞蹈动作。对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进展表演。幼儿控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。幼儿能够积极地、遵守游戏规那么参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及构造。能大胆地对歌词进展改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，

33、并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。1、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进展交流，合作的快乐。2 学习按音乐的节奏，做简单的上下肢联合的根本动作，模仿动作和舞蹈动作，随音乐的变化改编动作的速度，力度和难度。3 使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音乐。4 学习分辨音乐中比较明显的上下快慢强弱音色变化，体验这些变化所表达的.

34、情意，体验倾听和欢赏活动的快乐。笫一周 1笫二周 2笫三周 1笫四周 2第五周 3第六周 4(一)、绘画类目标：1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定间隔。握笔自然有力。2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6 种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐。3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法，画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。(二)、手工类目标：1、认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。2、学会用搓、团圆、压扁、沾合

35、等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。4、学习粘贴简单图形的方法。(一)、绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其根本部分和主要特征。2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、干净。3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。(二)、手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单

36、的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。月方案：一、九、十月份教学方案：(一)中班：1、绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进展直线弧线的练习。2、手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。(二)、大班：1、绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握根本的色彩搭配和构图。2、手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。二、十一、十二月份教学方案(一)、中班1、绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：小鸭戏水、月亮和星星b.手工：学习泥工

37、的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。(二)、大班：2、绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。3、手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如秋树、雨中娃等。【歌唱歌谣】1.喜欢歌唱，体验在歌唱活动中的快乐，并与他人合作演唱2.学会一些根本的歌唱技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸;能较自然地运用声音表情和身体动作表情;能够在集体歌唱活动中适当控制和调节自己的声音使之与集体相协调。3.能记住学过的歌曲歌谣的名称;能根本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感;并能用自然、美好的声音进展歌唱歌谣表现【韵

38、律游戏】1.喜欢参加韵律活动和音乐游戏;体验韵律活动和音乐游戏中的快乐;能够用身体动作探索、表达音乐以及与他人合作表演。2.能够较自如的运用和控制自己的身体动作 ;你简单实用韵律辅助道具;能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人交流配合3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能根据音乐的不同情绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进展创造性活动表现。【玩奏乐器】1.喜欢参与打击乐演奏活动;体验并享受与他人合作演奏的快乐。2.学会常用打击乐器的根本演奏方法;能够在集体的演奏活动中有意识的控制、调节自己的节奏等;使其与集体相协调;尝试用不同演奏方法创造性的表现音乐。3.能够认识，区分各种

39、常见打击乐器及根本音色特点;了解根本的乐器知识;初步了解简单的节奏型;能看懂简单的指挥手势含义并与指挥相配合。4.碰铃 铃鼓 响板。【音乐欣赏】1.喜欢参与音乐欣赏活动，体验并享受音乐欣赏过程中的快乐。2.初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐欣赏的过程中尝试与同伴交流合作。九月1 歌唱歌谣嗡吧吧(蒙氏)2 韵律游戏蹦踏踏蹦踏(蒙氏)3 韵律游戏热带丛林(亲子)4 歌唱歌谣小脚6 音乐欣赏游乐场7 玩奏乐器厨房音乐(蒙氏)十月1 歌唱歌谣洗手擦脸2 韵律游戏小小音乐家3 歌唱歌谣划船十一月1 韵律游戏彩带舞(蒙氏)2 音乐欣赏纺织歌3

40、歌唱歌谣鸽子(蒙氏)4 韵律游戏快乐小猪(蒙氏)5 音乐欣赏狮子王利用课余时间在幼儿欣赏动画片的时候进展。6 玩奏乐器马蹄声声 双响筒 碰铃7 歌唱歌谣快乐哆唻咪十二月1 韵律游戏圣诞礼盒(亲子)2 玩奏乐器圣诞铃声或铃儿响叮当任选 腕铃(蒙氏)一月1 韵律游戏小猫钓鱼(亲子律动)2 音乐欣赏糖果舞会(蒙氏)3 玩奏乐器雪娃娃来了 三角铁 沙锤 铃鼓4 民族舞欣赏 韵律游戏印度舞 (蒙氏)【注】 十二月份各班空出两周时间布置教室及准备元旦活动，进入到一月份之后各班老师可根据本班课时完成情况来调整。如没有完成的课程可放到一月下旬完成。音乐小组教研时间：每个月23 次教研如有问题可随时进展交流。九

41、月份：1、幼儿倾听习惯的培养。2、使幼儿养成读书的好习惯。3、喜欢与他人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。十月份：1、词汇：幼儿学习形容词、量词，中班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。十一月份：1、在本月进展的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进展展示。2、学习相反词。3、“视态训练”说话法由：单一的动

42、作分步表述完整连续表述。十二月份：1、在幼儿完整表述的根底上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进展描述。2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。以上是 912 月份中班组的月方案，在此根底上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：1、 报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进展播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。2、 娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻出来拿到幼儿园进展播报。3、 天气预报员：幼儿可通过收看天气预报员的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进展播报。上述是中班语言领域的开展方案，中班组将严格按照方案对幼儿进展培养，但在详细实施的阶段如发现缺乏随时进展调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的开展。