优秀教师个人教学教研工作总结汇总.docx

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1、优秀教师个人教学教研工作总结汇总 作为一位人民灵魂的工程师肩负着培育下一代的神圣职责。这个职责是神圣而光荣的。为了上好每一堂课，上课前必需写好教案，还要吃透教材，做到心中有数，要留意上课中出现意外的环节，比如学生会提出就这个问题怎么解决的几种方法，老师都要做到有问必答，假如上课中实在一时无法说明，等课后查阅相关信息给学生解答，不要在学生的心中留下怀疑。下面是由我为大家整理的优秀老师个人教学教研工作总结汇总，仅供参考，欢迎大家阅读。优秀老师个人教学教研工作总结汇总一、指导思想以素养教化为总目标，二期课改为核心，课堂教学为住阵地；以学生发展为本，提高老师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为

2、先导。全面推动校本教研制度建设，提高老师的业务水平，提高教学质量。二、主要工作（一）加强队伍建设，形成优秀群体培育高素养的学生，须要有高素养的老师。我们每一学期都把老师队伍建设当做一项重要的工作来抓。1.老师队伍建设的总体思路及目标要具备高尚的师德师风；具有先进的、前位的教化教学思想；具有独立科研的实力，具备扎实的专业素养；全员娴熟驾驭、运用现代教化教学技术。2.老师队伍建设工作的详细内容及做法通过名师示范、师徒带教、参观学习等做法，提高师德、理论水平，更新教化、教学观念。通过新老师教学评比，提高青年老师的教学技能。主动参与各类培训，驾驭和运用现代教化教学技术水平及提高自己的学历水平。3.队伍

3、建设已取得的成果组内老师风气正，观念新，实力强。有校教学能手两人。青年老师成长快速，初步形成了自己独特的教学风格。（二）加强学科建设，形成学科特色加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的详细做法和取得的成果如下：抓常规、重落实每位老师都仔细执行教育处制定的老师备课的几点要求，细心探讨教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导。切实做好每一步骤的工作，做到了教学的六仔细。抓科研、重创新各备课组的探讨项目：高一备课组的课题探讨重点是新教材新教法。高三备课组重点探讨高考动态、对策。并协作学校完成课题探讨工作。完成历史学科校本课程教材的编制。重视现代教化教学技

4、术的应用重视课件开发、重视现代教化教学技术的应用，是历史组学科建设的特色。通过学校和组内的培训，组内老师的课件开发实力加强。全体老师会用PowerPoint制作媒体课件。（三）、深化开展历史探讨性学习活动下半学期，教研组依据学校开展探讨性学习活动的要求，仔细组织老师学习和研讨，确定本学年开展探讨性学习活动的详细做法、进度安排和工作分工，做到有安排、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展探讨性学习活动。一是开设探讨性学习专题讲座指导学生开展活动；二是从学校和学生的生活实际动身，师生合作，确定探讨性活动课题，组织课题组，制定实施安排；三是定时、定点了解学生开展活动的进展状况，帮助学生解决活动过程中

5、遇到的实际问题。如指导学生学会从网络或其它媒体搜集有关探讨课题方面的文字、图片、数据等资料；学会进行社会调查、访问。（四）参与学校和历史教研部门组织的评比考核和竞赛活动1、媒体组合教学设计评优课活动（教科室）。2、新课程改革教学设计活动（武进电教馆）。4、武进区历史学会专业委员会论文评比活动（教研室）。5、江苏省历史教化学会论文、探讨性学习和课件制作竞赛（省历史学会年会）。通过参加以上活动，老师取得了一些成果。殷静玉撰写的论文新课改下不能忽视的课获常州市三等奖，武进区二等奖。优秀老师个人教学教研工作总结汇总一.坚持理论学习，仔细撰写论文问渠哪得清如许，为有源头活水来，老师假如不学习，教研活动就

6、会成本无本之木，无源之水。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了教学论新编，胜利教化理论。语文教学论等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，语文教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人教化刊物上发表。闫秀芹老师的论文导言设计刍议获区成教系统一等奖，且在北京成人教化刊物上发表。在成教系统教学阅历沟通会上，闫老师的文章让学生在语文课上体验胜利在大会上进行沟通。二.主动参与和开展教研活动我组老师主动参与市区，校各级部门组

7、织的教研活动，不光是校内、区内的教研活动.每年还有3-4次参与市语文研探讨及教材，教法辅导.还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参与教学探讨活动。我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破

8、，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有语文老师参与，且赵立新。闫秀芹二位老师的公开课得到高度评价。三、改进教学手段，提高课堂教学效益针对我校学生语文基础差，对学习语文缺乏自信的特点，我们尝试用导言设计，自制教具。计算机协助教学等手段创设学习情境，调动学生爱好，激励学生思维。为了驾驭利用多媒体技术。我组老师主动参与课件的学习和制做。初步驾驭了制作动画的基本技能，其中，闫秀芹老师制作的*。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏老师获三等到奖

9、。教研组的活动和工作促进了语文老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的语文教学质量。从20xx年到xxxx年。连续参与市语文水平测试都取得了较好成果，及格率达到到98%以上，优秀率达到30%以上。优秀老师个人教学教研工作总结汇总回顾一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的办学宗旨，深化科研促教工程，名师带动工程和教化现代化工程；完善三维立体式教学体系；依据国家九年义务教化教学内容，结合我校办学的特色，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，有了地推动了素养教化的全面实施。一

10、.教学常规管理加强常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，我们始终仔细落实区教委制定的教学常规中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作安排，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教化教学扎实高效。二.建设一支高素养的老师队伍提高教化教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是教化行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教化呼喊高素养的老师队伍，以培育学生创新精神和实践实力为核心的素养教化，要求老师有阅历性转向科研型，有学问型转向学者型。要求老师不但要有先进的教化观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺

11、术，还要驾驭现代教化技术，能够运用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教化须要。为此，我们下大力气建设一支高素养的干部老师队伍。1.加强学习，提高相识，转变教化观念。教育处有安排地组织老师学习，树立正确的教化观、学生观、人才观、评价观，实现教化思想现代化。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教化教学理论，先进的教化教学方法、教学模式；并采纳走出去，请进来的方法，本年度参与省、市级教学教研活动的老师达86人次。同时主动承接市、区教委及教研室的各种教化教研活动，为我校老师供应了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提

12、高其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术协助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育学生的实力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主子，从而激发学生的学习爱好，提高课堂教学效率，同时，优化了老师队伍。2.加强老师对现代化技术的应用。今年学校在加强校内建设的同时，加强了现代化教化硬件的配置，实现了每位老师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的须要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初，我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的老师，能够自己制作网页，自己制作课件

13、。3.抓好第三期老师业务系列达标及系列优质评比活动，及系列优质评比活动，提高老师队伍的整体素养。三.实抓课堂教学，促教化教学改革素养教化的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学探讨，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级老师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学安排。开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参与），集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一

14、部分内容，之后，大家共同探讨定出教学思路，探讨教学方法。开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门听课的方式，与老师个别谈教学方法探讨教学规律；其次步，采纳观摩研讨的方式，每年级选择一名优秀老师细心打算一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参与，对其课堂教学进行评价，与广阔老师定出教学思路及教学模式。开展老师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课老师主动参与了这次活动。几点收获：很好地体现了学生是学习的主子；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；主体参加、以学定教的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为娴熟。落实好实践活动。本学期我们支配每周四下午两节课后为实践

15、活动实践，进一步落实好新大纲精神。老师充分开发和利用各种教化资源，创建性的组织好语文及数学实践活动。各年级各班按大纲规定背诵古诗文的要求（利用晨会或课外活动时间），有安排的支配了学生背诵80首古诗。我们组织了开放日活动，进行了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，得到了社会各界和广阔家长的支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。四、参与教研活动状况本年度，我们主动组织参与各级教化教研部门组织的教研活动。四月份，参与区教研室组织的优质课评比活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖；五月份郭明老师代表我区参与了市小学语文优质评比活动，获一等奖第一

16、名；十月份我们还主动组织参与了区教学能手评比活动，孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还代表我区参与了淄博市教学能手评比活动，结果尚未揭晓。十一月份，我们承办淄博市小学语文教学观摩研讨会，会上郭明老师执教示范课难忘的一课，并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导老师的共同努力下，该会议取得了圆满的胜利，受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校老师供应了一次很好的学习机会。12月份我们主动组织参与了教研室组织的课件评比活动，较好地完成了教研室交给的试验任务。优秀老师个人教学教研工作总结汇总在学校领导的英明决策，教务处、科研处的干脆领导，各年级各处室的鼎力相助下

17、，本学期数学教研室的各项工作得以顺当开展并取得了较好的效果。现总结如下:一、工作亮点1、 切实加强集体教研活动管理，讲求实效性。众所周知，日常的集体教研对于学校教化教学质量具有确定性的作用。过去我们的集体教研活动只要求时间不少于两节课，有中心发言人，但是没有详细的内容要求，难免有时的集体教研就流于形式，教研活动缺乏真正的沟通，研讨内容难以深化、研讨时间难以保证，更有甚者把教研活动变成了茶话会，闲聊室。针对这样的状况，本学期起先我教研室对周四的集体教研活动提出了详细的要求：（1）把集体教研时间由过去的两节课变为三节课；（2）每次支配一节研讨课，支配一次理论学习，然后备课。（3）备课实行中心负责人

18、负责制，每次两到三个发言人，做好分工，从教材分析，考纲解读，资料筛选等不同方面打算。发言人要将备课内容以文档形式整理出来，每次备课要有文字记录。从反馈的状况看，各教研组都能根据要求仔细落实。教研活动得到了时间和内容的保证。2、 资料建设迈出了实质性的一步。有针对性的校本教材不仅有助于教学质量的提高，仅就其编写过程来说也是一次难得的教学探讨机会。李校长很早就要求编写自己的复习资料和校本教材，但是重重缘由没有得到实质性的落实。经过上学期的打算，本学期开学时我们的高一、高二学案最终和大家见面了。虽然还有很多的不足仍需我们接着改进和完善，但是有了这难得的一步，我们有信念编出更好的校本教材，老师们的业务

19、实力也得到了极大的熬炼和提高。3、 假期老师校本培训得到加强。20xx年暑假是老师们最劳碌的一个假期，我教研室组织新高一、高二、高三老师参与了市师训科的假期新课程培训，又组织全教研室老师进行了为期三天的校内培训。我们聘请省教研室专家来给我们讲学，请校内名师和优秀青年老师现身沟通。虽然刚起先老师们有一些不理解，但经过几天的培训后老师们感到收获挺多，很有意义。放眼全国发达地区的名校，假期老师充电已经成为老师们主动的行为，但是我们的老师还没有这样的意识，所以我们假期的校本培训对于提高老师整体素养，唤醒老师自我进修提高的意识都具有重要的意义。二、常规工作1、圆满组织全校每年一度的赛课活动。我教研室的李

20、自起老师、刘秀辉老师、崔玥老师、王新伟老师、李金杰老师、于扬老师细心打算，发挥了较高的水平。整个赛课活动通过年级选拔和全校竞赛的两个阶段，不但参加人数多，而且赛课更加重视过程，在整个过程中不但参赛选手成长快，收获多，就连听课老师和参加制定的老师也都得到了共同提高。赛课后又组织全体老师仔细评课，取得了特别好的效果。2、主动组织老师外出竞赛、学习、沟通。我组陈燕老师参与全省数学优质课大赛获得一等奖，程鹏老师参与市优质课大赛获一等奖第一名的好成果。组织中学初中各年级共15位老师赴郑州和开封参与省优质课观摩学习。组织中学、初中3位老师赴郑州参与全国数学青年老师优质课大赛观摩学习。举荐我组赵鸿涛老师、吴

21、磊老师赴杭州参与全国超常人才教化年会沟通。和高三年级协作组织高三部分老师赴开封、山西临汾、郑州、濮阳参与高三数学新课程复习备考研讨会和培优阅历沟通。组织高三和新高二老师参与市一模数学分析会，我校王丹阳老师代表我校作了一节高质量的观摩课，贾红召主任围绕传统主干学问的复习备考作了专题报告，受到与会老师的一样好评。3、发挥名师引领作用。组织我教研室首席名师赵洪涛老师、名师和国培安排杜海军老师、李法宽老师为我教研室老师作了精彩的报告。请省教研室骆传枢老师为老师们作了新课程培训的专题报告。4、 进行主题教研，提高老师们的高考中考探讨实力。本学期根据李修国校长的要求，我教研室仔细组织开展了从高考看教与学的

22、主题教研活动。老师们仔细学习高考新大纲，探讨了近年来的新高考试题，每人都写出了自己的探讨心得。通过周四下午的集体教研活动组织老师们进行深化研讨，举荐优秀的论文参与学校的展示。5、做好老师们的教学服务工作。为全体数学老师购买北师大版全套教材和人教版选修系列教材供老师们教学参考运用。为各教研组购买教具和立体几何模型。为各位数学老师购买科学计算器一个供教学运用。支持高三工作，为高三每位老师购买了十年高考五年模拟的高考试题集。三、临时性工作1、暑假期间组织老师参与少年班招生考试的三次阅卷工作，县区班的招生考试阅卷工作。2、组织部分老师参与了少年班招生的登分合分工作。3、组织部分老师参与高三市一模的阅卷

23、工作。4、圆满完成期中考试的命题工作。这些工作往往都是在假期或是周末休息时间，并且大都是时间紧任务重，但是绝大多数老师都是招之即来，来则能战。听从安排，任劳任怨。圆满的完成了各项临时任务。四、工作反思1、对青年老师关切不够。我教研室青年老师多，且很多老师家在外地，工作中生活上难免出现困难。作为教研室应当关切青年老师的成长，多关切，多压重担以促使青年老师更快成长。2、工作方法有待改进。一是工作中要求提的多，思想工作做的少。但我们面对的服务对象是老师，是自己的同事，不是行政的上下级关系，因此应重服务轻管理。二是由于本身相识上的问题，总和担当班主任工作时相比，感觉只要自己踏踏实实把该干的工作干好，宣

24、扬不宣扬都无所谓。但是作为学校一个教研部门还须要通过宣扬来营造学习氛围，取得各部门支持，宣扬一中形象。3、没有充分调动数学教研室各教研组的主动性，工作没有进行合理分工。许多事情可能分工之后效果更好，但是由于没有阅历，事无巨细都要自己跑，奢侈许多时间，影响工作效率。优秀老师个人教学教研工作总结汇总本学期，我校为进一步转变教化观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力的办学宗旨，以自主创新课堂教学模式的探讨与运用为重点，以抓好科研兴教为先导，努力实现教学高质量、师资高水平、管理高效率。一、 抓标准学习 转变教化观念现代社会对教化提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展

25、的趋势，要求现代公民具备创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的.实力。新的课程标准正是应时代要求，对各个学科的教学内容、教学方式、教学评估、教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干老师参与了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟、黄丽娜、陈艳红等老师于学期初在校内分学段进行了二次培训，使老师们进一步明确课程标准显明的理念、全新的框架、明晰的目标，有效的学习使老师对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准及课程实施建议有更深的了解。各科教化教学改革在新课程标准的指导下跃上了一个新的台阶，各教研组走出了自

26、己的路子。如语文教学中低年级的课前5分钟演讲沟通、新闻快递、儿歌擂台赛、 课文故事续编；中年级的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增加了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。更为可喜的是我们在探讨性学习课程的试验方面也迈出了新的步伐，在多次学习培训的基础上，确定了试验老师郭志红、韩德新、崔利、郭计红、钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织了试验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过沟通，大家更加明确了各自课题探讨的目的与意义，更加完善了试验方案。12月初，举办探究性学习中期小结，试验老师人

27、人编写案例，并将活动成果进行阶段展示。现已选送优秀案例5篇参与省级评比：陈肖琳的了解唐代宏大诗人李白诗作；耿晓娟、韩德新的给废旧电池找条出路；孙晓静的乱花钱对小学生的危害；崔利的近视眼的病因调查；郭志红的我们身边的乱砍乱伐现象。学期末了，我们又召开了结题大会，各课题试验老师仔细撰写出结题报告，课题组成员就各自探讨的课题进行了较为全面的阐述，具体地介绍了各自探讨探讨的过程，展示了探讨的成果，有的还绘声绘色地讲解并描述了课题探讨中的小插曲，充溢自信地提出了对已有现象的思索及建议，并谈了活动的收获及切身感受。我们的探究性学习试验还在起步、摸索阶段，但它已留给我们很多的思索学生是课题探讨中最活跃的小主

28、子，更是探讨性活动中的最大受益者。他们年龄虽小，但主动参加，乐于探究，勤于动手、动口、动脑，他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣扬接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关切，多了一份思索，远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延长到更广袤的生活中去。我们欣喜地看到他们身上所隐藏的才智与潜能是无穷的。探讨性学习活动的开展正是为他们创建了一个氛围、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更广袤的空间，将对课本学问的学习转到对社会现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培育，是创新精神与实践实力的培育，将为其在

29、将来的时间热心服务社会打下一个坚实的基础，这正是我们所希望的。二、 抓课堂改革 深化模式探讨我们每位老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。我们组织了第六届同组共研一课活动，各教研组在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校自主创新课堂模式，细心设计，公开轮讲，仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例，本学期共研活动有17个教研组、66位老师共研公开课53节。在11月

30、中旬举办的第六届教学节活动中， 22位老师代表各教研组进行了展示，8节课被评为优质课。在本届教学节活动中，执教者客观的自评介绍，看课人真实的评价沟通，热情的探讨争议，学生家长由衷的赞许，都使我们欣慰地感受到本届教学节所体现出的我校课堂教改上取得的突破性进展1、开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。如草原一课，老师运用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向学生简介内蒙古大草原的位置，并请他们同老舍一起走进草原，为学生创设良好的学习情境，引导学生运用自己喜爱的形式、方法，学习和探讨自己喜爱的学问和内容，自由读、大胆想、尽情说、登台表演小品，充分发表

31、自己的感受、体会，发表自己独特的见解，观赏草原如诗如画般绮丽的风光，了解那里的风土人情，感受蒙古人民的热忱好客，深刻体会蒙汉两族人民的情深意重及作者老舍先生字里行间流露出的对祖国的无限酷爱；又如圆的周长的设计给学生供应自主探究的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，视察数据发觉倍数关系，由是也是还是总是最终概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。较强的数学思想方法得于渗透。学生在视察、操作、探讨、沟通、揣测、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。2、提倡自主性学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指

32、导者、与参加者。这一观念的确立，使课堂灌输的市场大大减弱。如乘法的简算一组连乘计算题计算，学生发觉了交换因数的位置，积不变的规律，然后视察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探究、探讨。又如各种各样的叶一课教学，电脑课件贯穿教学过程始终在认叶子、观赏叶子的环节中，拟人动画的教学手段轻松引导学生学会学习方法，形象生动的画面，美丽的背景图案和背景音乐完备的结合，创建了生动好玩的课堂氛围，让学生在美的观赏中增长学问。3、突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。如相遇应用题以探讨两个物体的运动状况

33、，老师导演，学生表演，设计了从相距缩短交叉相背两物体之间的距离改变状况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程渐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演，如同吃了一盆八宝菜，各种养分成分都有了。使学生的才智、实力、情感、信念水乳jiao融，心度受到震撼，心理得到满意，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。又如圆明园的毁灭一课教学的最终环节，老师组织学生围绕 是否有必要复原圆明园的旧貌这一问题，各抒己见，自由辩论，使他们带着问题走进图书馆，走向网络资源，

34、独立思索，将课内学习延长发展为课外自主自觉地学习，扩大了视野。作为一个契机，我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，并努力处理好以下几个关系1、多媒体课件与教学内容的关系（课件与内容揉不到一起，两张皮；学生仅被课件的色调、形象所吸引，乐而不学；少数课件制作只求新，不求实，影响教学效率。只有将教材把握准，课件才能显神威）；2、学生质疑与读书思索的关系（学生只读书、不思索，提问漫无边际，毫不犹豫，没有探讨、探究的价值。读书应有目标，读前有要求，读后要落实，老师应交给学生提问的方法，培育其读书思索的好习惯）；3、培育创新意识与发展

35、健康特性的关系（与其让学生重复地学习，真不如留出一些时间，让其绽开想象的翅膀，异想天开）。三、抓课题实施 以科研促发展学校现在担当的教学科研课题有以下几个：（1）山西省教科所的创新教化试验探讨小学生自主创新教化试验探讨；（2）山西教化学会的探究式教学试验探讨构建自主创新教学模式试验探讨；（3）阳泉市教化科学重点课题构建自主创新教学模式试验探讨。围绕课题探讨，我们主要抓了课堂教学研讨和教学阅历总结。20xx年11月21日老师赵玉文师以六年制语文11册草原一课参与了山西省第五届示范小学课堂教学改革展示会，并被誉为本次活动精彩的压轴课，评委在点评时确定了这节课教学的以下特点：1、教学环节设计有探究性

36、、激励性，体现在引导学生各环节的质疑探究，教学始终贯穿的激励方法（目标、语言、形体、奖卡等），各设计的不同层次的训练上。2、在时间安排上极大限度地把时间还给学生，让学生自学、互学、老师低下头与学生共同学，40分钟时间学生活动了30分钟，充分体现学生学习的自主性。3、体现了向作者学习语言并运用语言的训练，体现在学生对语文文字的赏析、理解、体会的表达、沟通、诵读等，学生表达充分，畅所欲言，在各环节中还体现了不同形式的读的训练。4、采纳现代教化技术手段，创设学习氛围，让学生爱美、观赏美、理解美、赞扬美。12月5日老师王桂荣、董文杰分别以乘法的简算、圆明园的毁灭参与阳泉市陶研会第六次学术年会暨小学课堂

37、教学研讨会，两节课均受到与会代表的好评并被评为优质观摩课。20xx年1月12日应盂县教化局邀请我校参与了由盂县教化局举办的洪城河小学、盂县试验小学课堂教学改革沟通会，数学老师王桂荣和语文老师赵玉文分别作课相识一位小数、草原，受到与会200多名代表的好评。每个老师都能围绕课题进行自己的子课题探讨，都能不断地总结阅历撰写教学论文。本学期，老师模式运用的探讨论文60篇获得省级嘉奖，其中13篇分获山西教化学会一、二、三等奖、7篇分获省陶研会一、二、三等奖、还有3篇分别发表于阳泉教化、山西省基础教化课程改革、创新教化文荟。我们认为老师撰写论文的过程，它本身的意义在于：促使老师不断总结，不断反思，不断深化

38、相识，不断提高自己。我们坚持常思索、常探讨、常总结，力争教学高质量、课堂高效率，取得了可喜的成果10月底郭计红以各种各样的叶参与处自然赛讲，被评为处电教能手；11月初王丽荣、李巧莲分别以灰雀、千米的相识的教学获市教学能手称号；11月21日赵玉文草原一课参与山西省第五届示范小学课堂教学改革展示会获一等奖；11月底处第5批推门好课老师的复查验收中，我校27%的课被评为特优课，67%的课被评为优秀课；12月5日王桂荣、董文杰分别以乘法的简算、圆明园的毁灭参与阳泉市陶研会第六次学术年会暨小学课堂教学研讨会被评为优质观摩课；12月中旬，11位老师还参与了山西省教与爱名师授徒研修部的学习培训，倾听名师张钧

39、篪的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，并在全校公开教学，受到名师认可和听课老师的一样好评。教学的一次次实践，使每位老师真正从思想上相识到课堂不是老师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂不只是传授学问的场所，而且更应当是探究学问的场所；课堂不是老师行为模式化运作的场所，而是老师教化才智充分呈现的场所。四、抓信息教化 努力超常规发展今日的学校要飞跃，必抢占信息教化这一制高点。我们的做法是：重点投入，超前发展。今年集中财力30余万元装备学朝气房一套，购置老师计算机25台，各部门和老师办公室达到了一室一台

40、，加原有的机子共60多台。我们建立了校内网，并与国际互联网接通。网址，校内网的建立使我校学校管理和信息教化实现了跨越式飞跃，形成了教学资源共享，教学管理网络化。目前校内网现状（一期工程）。20xx年3月校内网工程正式启动，10月底一期工程完工。u 网络类型：百兆以太网；超五 类双绞线（100兆）到桌面。u 交换机：采纳TP-LINK系列交换机。主交换机具备第三层交换实力，并具备第四层平衡服务器负载交换实力。u 服务器：两台服务器，分别担当文件资源服务器、Internet代理服务器、网管服务器。u 网络操作系统：WINDOWS 20xx。 （目前多媒体教学平台运用智博传神20xx）。u 老师备课

41、用机，共32台，分布在各年级办公室，多采纳PIII933 配置计算机。u 多媒体阶梯教室，配备有PIII933计算机、液晶投影仪、实物投影仪、VCD、录相机、录音机、调音台。u 30座学朝气房，包括一台老师机、30台学朝气，采纳智博精英888教学系统。u 通过ISDN联接国际互联网，建有洪城河小学教化信息网站（WWW.YQSUN.NET），供应快速国际互联网出口，可实时上网阅读和建立远程协作沟通。另外，我校在常规管理上力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成；在对学生的学习评价上，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们

42、情感与看法的形成和发展；既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。评价做到日评、周评、月评相结合，老师评、学生评、小组评、家长评相结合，语言评价与形象标记激励相结合；在关注学生全面发展上，我们提出课外活动人人都有能参与的一项活动，班级管理人人都当班干部，运动会上人人都是运动员，六一评奖人人都能得奖牌，让学生人人都有获得胜利的机会和体验。我们组织的艺术节、体育节、课外活动学生参加率均为100%。学校的口号是参加就是提高，参加就是进步，各项活动的部署首先要看是不是学生都参与了，这就是标准。以上是我校本学期的一些教学工作状况。我们将在今后的工作中，接着探究实践，不断深化教化科研、改进

43、管理方法，尤其是在课堂教学改革与提高教学效率的关系处理上、在如何进一步规范教科研上作更深化的探讨，努力使我校的教学工作更上一层楼。优秀老师个人教学教研工作总结汇总一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体老师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深化开展教学探讨，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的老师队伍1、切实加强老师师德建设。主动组织老师学习师德师风学习资料，不断提高老师的思想素养，增加集体意识，更好的服务教学。2、接着开展了义务教化初中数学课程标

44、准的学习活动，更加深化的领悟课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。3、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织老师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校内中。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，主动促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程安排，要求各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。2、仔细做好期中、期末考试成果质量分析，对出现的问题刚好反思，深刻吸取教训。3、开展教学常规检

45、查，更好的督促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、学生作业状况等进行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。4、相互听课，取长补短。每学期规定老师每人听课10节以上，并刚好评课写好听课反思或随感，以主动的评价与沟通促进老师业务水平的提高。三、立足校本，扎实开展教科研活动。1、以课堂教学为突破口，主动探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，接着开展好校本课程建设。2、大力开展以校为本的教学探讨，充分发挥教研组的教研力气。努力探究集体备课，注意同心同德，弘扬集体才智。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、

46、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。3、结合新一轮老师岗位培训，协作素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动，四、今后工作设想随着课程改革的深化开展，主动适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，主动创新，努力把教研工作做好。1、接着加强老师队伍建设，以适应时代的要求。2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。3、以听评课为平台，在沟通中促进老师成长。回顾一学期来的工作，我们收获许多，如：李舜老师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着很多问题，如：学生对数学学习的爱好凾待提高，如何提高学生整体数学学问水

47、平仍旧是我们的一个大课题。总之，教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。优秀老师个人教学教研工作总结汇总本学期我校的美术教化工作在学校领导的关切支持和全体美术老师的分工合作下，开展了以下工作：一、主动营造校内艺术化的人文教化环境1、老师们团结协作，协作做好学校各项中心工作中的环境布置工作。如校内橱窗布置、演播厅的许多活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面展示等，在阳光伙伴、音乐伙伴活动中老师们主动参加创设活动中的艺术环境，以美育人。2、本学期重点围绕14年秋季陶艺竞赛、参观活动、14年市陶艺竞赛、迎春书画、手工、电脑画竞赛、春天的脚步摄影冬令营、讲座等系列活动、绘脸谱 讲故事 游世界博爱小学线描教学作品展、七彩阳光 伴我成长20xx年大型美术作品展系列活动开展了书画、手工、摄影系列活动。在活动中我们组织辅导、调动学生参加的主动性，合理策划、仔细评比，并细心布置展版，给学生美的享受，各项活动取得圆满胜利。二、鼎力建设陶艺为主线的美术特色教学在陶艺教室设施落后，工程部工作总结卫生得自己搞，作品、材料搬运困难的前提下，我们教研组接着想方设法节约泥料，有序开展陶艺校本课程的教学和烧制。并开展了14年秋季陶艺竞赛暨参观活