小班美术活动车子嘀嘀教案.doc.pdf

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1、小班美术活动车子嘀嘀教案小班美术活动车子嘀嘀教案小班美术活动车子嘀嘀教案“路”相对于小孩完全不生疏，每日上幼儿园、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都市大大小小的公路，在互相交织里，就等于很多很多长长、弯弯的线。所以，设计“车子嘀嘀”的美术体会教学，让孩子体会大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件非常快乐愉快的事。1、通过让孩子“开车”的切身实践教学，体会集体游戏的快乐愉快，进而体会日常生活内的美。2、培育小孩勇敢使用蜡笔画画的综合能力。3、学习用蜡笔画连续贯穿、流利的线条。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。重点：勇敢使用线条表现开车的场景。难点：线条的连

2、续贯穿、流利。1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。2、欣赏画 4 幅，青草画 1 幅。3、纸箱小车子 1 辆，地拖一把。一、创立“开车”的游戏，让孩子体会集体游戏的愉快，进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。师：今日，我们来玩“开车”的游戏。我来做驾驶员，请孩子上车罗，开汽车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好啦，要转弯啦，到了麦当 劳师：玩开车时，心情认为怎样?大伙儿一块儿玩游戏时多快乐呀。二、启发孩子怎样表现车子开过的路。1、观测和观察刚刚玩游戏车子开过的路。提问：你发现了啥?像啥?2、各自展示青草与路的画，用比拟的方式，引导孩子对路的理解。提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗?雨

3、点的线条怎样?路的线条是怎么样的?3、幼儿教师演示，协助孩子处理好难点。师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前开啦，一会往这边转弯，到了麦当劳，一会又往那边转弯，到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥啦，绕个圈圈，开到非常远非常远地方。4、启发孩子创造的兴致，勉励孩子用喜爱的色彩蜡笔来扮演车子。提问：你想开汽车去哪个地方?去那儿走过怎样的路?你可上来画给大伙儿看吗?5、交代画画要求。师：今日教师为孩子预备了非常大的纸，我们一块儿在纸上开车，桌子周围有蜡笔，2 个孩子一块儿用 1 盒，大伙儿不争不抢。三、孩子创造，幼儿教师巡视来回指导。四、点评与总结。师：今日孩子开着车走了许多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模样的?师：一致做好了如此大的 1 幅作品，心情认为怎样?总结：孩子不争不吵，大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件非常快乐愉快的事。纲要中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习气氛，充分表达了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。