中班科学优质课教案及教学反思《冬天的取暖用具》汇编.docx

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1、中班科学优质课教案及教学反思冬天的取暖用具1、相识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来暖和。2、关切四周的科技产品并知道运用它们的平安方法。打算：1、幼儿从家里带一些小型取暖用具到幼儿园。2.老师另打算一些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。3.幼儿操作材料画面各种取暖用具过程：1、让幼儿介绍自己带的取暖用具，激发幼儿爱好。(1)小挚友，冬天冷吗?怎样做才会感到温煦呢?(熬炼、穿厚衣服、取暖等)(2)今日就请你们把自己带来的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用，再请你用给大家看看。2、引导幼儿相识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。

2、(1)你们带来的取暖用具是怎样发热的?文.章出自屈a老师教.案网请小挚友们为大家介绍。(2)出示幼儿没有说到的取暖用具，老师这里也有一些取暖用具，你们相识它们吗?(3)引导幼儿相识各种取暖用具如何发热的：我们一起来看一看，这些取暖用具是如何发热取暖的：炭盆用木炭取暖;火炉、火炕用煤取暖;油汀、空调、电暖气、电暖风、暖手炉、电热毯是用电取暖;热水袋用热水取暖。(4)请幼儿根据取暖用具的发热方法进行功能分类。好，刚刚我们小挚友知道了取暖用具发热的方法，现在我们给取暖用具的发热方法分个类，看看哪些取暖用具是用电发热的，哪些是不用电的。把用电的这一类称为电器类。不用电的这一类称为非电器类。我们一起来给

3、这些取暖用具找找家吧!(5)探讨取暖用具的优缺点。小挚友们，刚才我们看了这么多的取暖用具，你觉得哪个取暖用具好，为什么?油汀、空调可以给许多人用，但比较奢侈电，热水袋携带便利，可以敏捷运用，但只能一个人用。炉子、火炕的缺点是不卫生，但经济好用等。3、知道取暖用具的正确用法，留意运用时的平安。探讨：运用这些取暖用具须要留意什么?空调，电暖气要留意别触电。火炉和水暖气要留意防火等。引导幼儿多熬炼、多运动，才是最平安取暖方法。4、古代人和外国人的取暖方式刚刚我们小挚友知道我们现代人的取暖工具，那你们知道我们古代人是如何取暖的吗?那你们知道外国人是如何取暖的吗?延长活动：冬天里，各种动物的取暖方法。教后反思：在这次活动中，幼儿多次探讨取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到很多新信息、新阅历。让幼儿了解到自己不知道的学问。这比老师告知幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。