大班游戏优秀教案及教学反思《快乐舞龙》精编.docx

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1、大班游戏优秀教案及教学反思快乐舞龙能依据音乐的快慢改变做出不同的动作。学习嬉戏的玩法及规则。打算：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。做法：1.请幼儿将即时贴剪成鳞片状。2.将鳞片贴在长布条上做成龙身。3.老师帮助幼儿完成后面的组装工作。玩法：幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢改变做出不同的动作。本.文来源：屈.老.师教案网;如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热情激扬的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但肯定要提示幼儿留意合作、留意平安。教学反思本次活动的创新之处在于让幼儿从看一看、说一说、做一做、玩一玩的过程中渐渐地体会舞龙的习俗及舞龙的要领。中国的传统文化舞龙和音乐

2、、运动、情感的融合也是本次活动的重点。舞龙的教学活动真正地捕获到了教化契机，贴近幼儿生活。纲要指出：老师要擅长发觉幼儿感爱好的事物，嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机，主动引导。案例中，小挚友已经在言行中流露出对表演舞龙的宠爱，于是我把握核心目标，刚好调整并充分利用，保证孩子的爱好点开展了舞龙的活动。舞龙活动在许多的庆祝活动中都会实行，孩子们能亲眼看到，亲耳听到，题材贴近身边的生活，孩子们易理解和驾驭。活动开展前，我在网上找到了很多舞龙用的龙的图片，让孩子们细致视察了龙身上的特征，孩子们就从龙头、龙尾、龙身上有几节产生了爱好，通过一段时间的视察，孩子对龙身上的基本结构有了肯定的了解，于

3、是通过幼儿之间的互动激发幼儿参加制作龙的主动性。活动中，孩子们从第一环节就已经萌发了要舞龙的想法，他们在回答我的问题他们怎么舞时就已经迫不及待地起先表演舞龙的动作了。在活动中孩子们都知道舞龙要跟着彩球跑，彩球舞到哪里，龙头就跟到哪里。在舞龙嬉戏中，我发觉孩子们舞得还真是像模像样的。刚起先，孩子们还不能自如地舞动，但当他们一听到金蛇狂舞的音乐后，他们都能跟上音乐的节奏，而且舞得特殊好看。通过我对孩子们舞龙的视察，我发觉自己在提问怎么舞时要不断地让幼儿视察，让他们自己发觉舞龙的秘诀。孩子们在舞龙竞赛中会发生这几种状况：舞龙时始终转圈，不能变化出不同的路途;龙头、龙身、龙尾靠得太近，导致龙身始终缩在一起，没有伸绽开来。这时就须要我们老师进行相应的引导。舞龙活动不仅熬炼了幼儿的体质，在教化目标和教化资源得到有效整合的同时，拓展了幼儿园活动的内容和形式。