大班美术优秀教案及教学反思《我的小拖鞋》优质.docx

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1、大班美术优秀教案及教学反思我的小拖鞋1、在观赏的基础上，探究学习用对称的手法装饰制作拖鞋。2、通过生活阅历的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样制作鞋底。活动过程：一、幼儿念儿歌，引出主题。1.幼儿一起念蜘蛛买鞋。2.老师提问：(1)小挚友见到过什么鞋子?(2)你们喜爱什么鞋子?为什么?二、出示拖鞋，请幼儿观赏并探讨，引出活动设计主题-拖鞋。1、老师：这是什么?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?文.章出自屈a老师教.案网你想做一双美丽的纸拖鞋吗?2、通过观赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。三、引导幼儿观赏图案，学习用连续花纹装饰长条形。1、老师：长条纸上有什么?它们是怎样排列的

2、?你想怎样装饰。2、师生共同探讨装饰拖鞋鞋面的方法。可让个别幼儿说说，老师在黑板上范画。四、视察鞋底图案，了解独立纹样的装饰方法。知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地方进行装饰。五、师生共同探讨制作拖鞋的方法。使每一位幼儿都清晰地了解到制作纸拖鞋的步骤：用彩色笔装饰鞋面-用彩色笔装饰鞋底-用胶水将鞋面固定在鞋底上。六、讲解重点和难点：在粘贴鞋面和鞋底时，把胶水抹在鞋面里面两边，鞋面粘贴在鞋底下面。七、交代要求，幼儿装饰做纸拖鞋，老师巡回指导。激励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面，鞋面可以平行粘贴，也可以交叉粘贴;鞋底可以用中心花纹装饰也可以由简洁的小图形四散地装饰。提示幼儿在粘贴时。肯定

3、要将胶水抹在没有图案的鞋面的两边。在制作其次只时要留意鞋子的左右要对称。八、幼儿观赏作品、游乐共享。1.老师：你最喜爱哪双鞋，为什么?2.幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐：找挚友)活动反思：1.幼儿在开心的氛围中制作出各种各样的拖鞋，有些动手实力稍弱的幼儿在同伴的主动帮助下也完成了作品，促进了幼儿之间的交往。2.幼儿运用自己喜爱的材料、自己喜爱的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，发展了幼儿的创建力及动手实力。3.让幼儿找挚友交换拖鞋穿着玩是幼儿最兴奋的时候，不仅让幼儿以嬉戏的方式兴奋地玩耍，幼儿还观赏到了同伴的作品。幼儿园的指导纲要中指出：幼儿艺术教化应在引导幼儿接触生活中的美妙事物、丰富幼

4、儿的感性阅历和情感体验的基础上进行。老师要擅长指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种工艺装饰品，帮助幼儿体验创建的乐趣。立刻即将进入夏天，对于生活中常见的各种样式精致的凉拖鞋，我想小挚友肯定很感爱好。于是这次的美术公开教学活动，我设计了手工创作活动。为防止束缚孩子们的想象空间，我没有过多的示范，而是在观赏这个环节下足了功夫：课前做了足够的打算，从各种具有代表性拖鞋图片的选择到课件的制作，还提前设计了两双自己能穿且款式独特的拖鞋。通过大量的观赏、视察和比较活动，丰富了孩子们对拖鞋的认知，拓展了想象空间，激发孩子们制作拖鞋的爱好。为帮助小挚友化解制作拖鞋的难点鞋面如何合理地粘贴到鞋底上?我帮助小挚友学会利用区分前后脚掌和脚后跟的方法，将鞋面合理地粘贴在鞋底上。这次活动从教学到制作，孩子们始终爱好满满，创作欲望剧烈。活动中，孩子们大胆采纳绘画、剪贴等多种方式，设计、装饰出了各自别出心裁的拖鞋。充分体验了自己制作拖鞋的乐趣，并在制作和展示过程中获得自我满意感和华蜜感。当然本次教学活动还存在很多不足之处，同来听课的姐妹们建议我：在指导孩子们画鞋底时，可以将鞋子脱下，用脚而不是用鞋子做模型，这样鞋底会更干净美观;剪鞋底时，可以采纳孩子们已经学过的对称的方法来剪，这样既快捷，又不会出现鞋底一顺的状况发生。三人行，必有我师。教学相长，学无止境。为了可爱的孩子们，我将奋力前行。