小班语言教案好朋友例文.docx

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1、小班语言教案好朋友一、设计意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，共享、合作、关切他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知实力，社会交往范围的扩大，班上的孩子起先情愿与同伴一起玩，可由于缺少交往阅历与实力，在活动中常因不能满意自己的须要，与同伴发生争吵的现象，为了满意幼儿交友的渴望与需求，就预设了好挚友这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的找挚友及我们都是好挚友两个点。在幼儿喜爱小动物，情愿仿照小动物，对音乐找挚友旋律熟识的基础上，通过这个活动，使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互帮助，同时，也对他们的已有阅历进行梳理和整理。二、活动目标：1、在唱唱、说

2、说、学学做做中，体验与同伴一起活动的欢乐。2、乐意参加活动，在集风光前大胆地表现自己。三、活动打算：1、已学过嬉戏我们都是好挚友2、歌曲找挚友3、已与同伴一起做过嬉戏。四、活动过程：1、歌曲找挚友师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好挚友。放两遍音乐。2、嬉戏我们都是好挚友出示小鸟的头饰师：听到你们都找到了好挚友，小鸟也飞来和你们一起做好挚友了。（1）边念儿歌，边做嬉戏。（2遍）很多小鸟飞，很多小鱼游，小挚友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好挚友。（2） 让幼儿在此基础上进行创编。师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好挚友呢？幼儿说出来之后，集体仿照小动物的动作

3、，并做嬉戏。3、说说自己的好挚友师：刚才我们多找到了自己的好挚友，那谁情愿告知老师，你的好挚友是谁呢？为什么要找他做你的好挚友呢？（1）幼儿沟通自己的好挚友。说出来之后，和好挚友抱抱、亲亲。（2）老师小结：你们的好挚友本事真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也情愿和他们做好挚友。（3）数挚友师：老师有很多好挚友，你们有几个呢？幼儿将好挚友请到自己身边，其他幼儿一起数挚友。4、嬉戏：找挚友师：你们的挚友可真多，我们和好挚友一起来做嬉戏吧！（找，找，找挚友，找到几个好挚友，找到？个好挚友。）幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好挚友时，就几个好挚友抱在一起。五、延长活动：我们有好挚友，小动物也有好挚友，那我们去找找看，还有什么东西有好挚友呢？