幼儿教师个人总结模板集锦七篇.pdf

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1、幼儿教师个人总结模板集锦七篇幼儿教师个人总结模板集锦七篇幼儿教师个人总结模板集锦七篇是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是精心的幼儿教师个人总结 7 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。承受幼儿园小班的工作已经又过去一年了。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感慨时间的飞逝。可是细细品味，却也觉察自己竟也成熟了些许。本学期我接手的是小一班班主任的工作，回忆一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快

2、，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结：教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周方案活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内

3、容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、答复以下问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。3、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间，带着幼儿认真开

4、展各项体育活动、锻炼身体。在每周方案活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠自己的被褥衣物。1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进展交流。4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。5、结合每月开展的主题教

5、育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想方法解决，力求把日后的工作做得更好!一、出勤本月实到 24 到 26 名幼儿，进新生两名李思哲和徐炜周，两名幼儿在一周内有快适应了幼儿园的生活，唐源事假3 天，李纪顺请事假 3 天，刘思睿事假一周，徐炜周病假一周，王思宇事假一周，黄诗羽病假 3 天，另有周子晖、吴宗清、熊翊霏和刘天叶请长假。二、保育

6、保健：本月班上有几个小朋友有点咳嗽，像邓杰熙、王思宇、张特特，我们每天都有按时给他们喂药，并在中午睡觉时注意让他们和别的小朋友穿插睡。吴宣瑶这段时间在情绪方面有很大的进步，之前每次送她去全托班都要哭好久，现在送过去她不仅没有哭脸而且能主动和老师说再见，白天也很少跟着刘老师了。自从上次和她妈妈沟通后，家长还是比较配合我们的工作了，像晚上在家也不让她吃东西，眼睛斜视的问题也没有一味地怪老师，这样一来，瑶瑶的变化很大，我们老师都觉得很欣慰。三、常规工作本月的工作重点是做好全托班的交接工作，每天做好晨间和晚间的交接，全托班的几位老师也能够很主动地向我们反映全托幼儿的情况。 常规方面，我们主要培养幼儿主

7、动将书本分类的常规，段老师在这方面也是很积极的，像我们每周五都会把所学书本给幼儿带回家，之前每次周一早上来园都是我们老师帮小朋友清书本，这几个星期就是培养幼儿自己动手，来园的第一件事就是把书本拿出来并分类放好;另外，幼儿在自理能力方面也有很大的进步，大部分幼儿都能自己穿脱衣服，有个别幼儿尝试着自己叠被子了。四、教育教学金蒙阅读方面，我们学习了一首古诗明日歌和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成语接龙，大部分幼儿都能边背诵成语边做记忆操，识字方面还需加强。 情境数学，本月完毕了第一本书的内容，开始学习第二本书了。主要是引导幼儿学习里外以及上、中、下的空间方位辨识，并进展手口一致的计数活动，初步

8、理解数量的对应关系，以及开展幼儿 的思维能力，在计数方面，幼儿还需进一步稳固和复习。 三字经幼儿都掌握较好，每周学的内容都背诵得比较流利，在教学过程中，有培养幼儿轮流到台上当小老师进展带读，平时都是老师读一句小朋友读一句，现在让幼儿自己带读，小朋友都觉得很有新鲜感，也很喜欢这种学习方式，这样也锻炼了幼儿的大胆与自信，让幼儿更勇于表现自己。美术主要是以添画和手工为主，手工作品是在母亲节做的妈妈的脸，结合了涂鸦和撕纸，幼儿都完成得较好，我们也把作品贴到了墙上进展展示。涂色的作品每次画了都忘记贴到门上，这次，段老师也 把门口的作品栏重新进展了布置，并贴上幼儿的名字，把近段时间画的画都贴出来了，以后我

9、们也会及时地粘贴作品。五、家长工作：1、款款妈妈有一次来幼儿园听了一节舞蹈课，觉得一周课时太少，孩子没学到什么东西，而且对舞蹈班的老师也提出了意见，觉得这个老师太严肃，而且每次只表扬前面跳得好的三个小朋友，对后面的小朋友不怎么管，家长认为对表现力不是很强的孩子应多给予鼓励，多进展赏识教育，这也是我们幼儿园所推崇的。2、上周晚班何老师给全托幼儿的家长打反映了情况，我们班家长反响都不错，毕竟晚班老师对幼儿晚上的情况是最了解的。3、关于小园车，我认为应该统一从 4 点半开始送好一些，每次提前到 4 点 20，厨房又不能保证饭 菜提前出来，每次刘老师去打餐 4 点 10 分饭菜才刚出来，并且很烫，小朋

10、友 10 分钟内甚至几分钟就要吃完一碗饭，对孩子的胃不太好，统一到4 点半幼儿吃饭的时间会更充裕一些。篇四：5 月份工作总结 4 月份工作总结 本月根本按方案完成工作内容，本月新入职治疗师七名，在完成一至二周的实习后，根据康复站的康复需求分别安排在棋杆、民乐、街口、鳌头、木棉等康复站。后入职的 3 名新同事仍在实习的过程中，预计五月份安排在吕田和良口康复站。棋杆康复站和民乐康复站本月已经开展效劳，并完成效劳量，街口站日间托养效劳工作已落实，本月已经完成新员工的培训包括康复资助的申请 及各类档案的培训。详细介绍如下：一、康复资助的效劳量： 本月共完成康复资助效劳 214 人，自费效劳 35 人

11、。本月总效劳有 5139 人次，实际出勤率平均为 20.7天，平均工作效率为 11.27 人次。本月共承受日间照顾儿童 5 名。二、质量的监控：为了做好康复效劳的质量的监控，我们采取了档案的抽查，效劳对象的随访等方式进展质量的跟踪效劳。本月共完成档案110份，智力儿童档案共抽查 12 份，肢体及脑瘫档案交由甘老师抽查。老师们对档案的格式及内容的填写已根本掌握，随访的康复站点有太平，木棉、江浦三个站，随访主要是跟随治疗师入户和站点询问效劳对象，效劳对象对资助工程的内容答复正确率为50%，效劳对象对效劳效果非常满意的占 60%，满意的占 40%,对治疗师的效劳态度满意度为 100%。三、日间照顾效

12、劳，共接收 5 名儿童，经过一个月的引导及训练，孩子们的进步较明显，主要表现在进食及情绪的控制方面，有部分儿童由于表现较好，已被普通幼儿园录取。四、工作人员的调配：为了更好的让新员工适应及掌握居家康复工作，安排李惠敏去棋杆帮助吴玉萍完成康复训练工作，帮助一起寻找新的效劳对象，进展评估、申请、入户等一系列的指导工作。五、街口站由于自费儿童较多，常常有缺勤的情况发生，已与治疗师协商，安排更多的效劳人数，以确保治疗师每月的效劳量。六、了解到治疗师在做居家效劳时的工作状态。治疗师能较好的安排时间，保证效劳的量及训练时间。七、工作中潜在的问题1、新员工单独负责一个站点的所有工作，从寻找效劳对象、评估、申

13、请档案等业不熟悉，会产生工作压力。2、由于在校的效劳对象较多，时间上的冲突导致效劳对象不能申请承受康复训练。3、居家效劳过程中，有部分治疗师没按要求佩戴平安帽，未对效劳对象做工程，及内容的介绍，等。4、居家自我训练未落实。5、日间照顾效劳缺少教育元素，由于孩子们多动、情绪变化大，一个保育员照顾较困难。6、在吕田及良口寻找效劳对象的过程中，由于间隔康复站的间隔较远，效劳对象落实。7、月总结会议中，部分治疗师提出效劳对象对效劳次数缺乏12 次有异议。下一步的：1、尽快完善良口、吕田的评估及康复资助申请，尽快落实康复效劳。2、帮助日间照顾的老师制定流程表。安排治疗师在空闲时间给予帮助。改善日间照顾的

14、环境，接收更多的效劳对象。增加一名保育员。两名保育员老师更好的配合，提供更多更好的课堂内容。3、安排周六、日的轮班，为有需要加课或因读书而在周一至周五不能承受康复训练的效劳对象。4、多点关心新同事、关注新站点的工作，安排随访工作。5、由于本月的天气变化快，常有大暴雨的天气，及时提醒治疗师注意平安。适当的调整工作时间，并上报!6、做好家长的工作，为了增加治疗效果，建议家长们增加效劳。为以后的门诊工作做好准备。 为了适应更多儿童的康复需求及部分因为读书而不能承受训练的效劳对象，已咨询过治疗师的意见，大家有意愿在周六日安排工作：详细的工作设想如下： 效劳对象：一、只能在周六，周日安排的自费的效劳对象

15、二 、承受康复资助申请，但是周一至周五不能承受康复训练的效劳对象三、周一至周五承受康复训练，在周末需再增加训练的效劳对象 工作人员的分配：有意愿的老师，安排轮流值日 ，每人每次半天或者一天的工作时间 工资分配：自费：按标准 45 元/次收费，治疗师工资按照 1820 元/人次/30 分钟，不另外记加班，不扣除根底分。资助效劳对象申请居家康复，每月安排12 次训练，每次 1 小时。工资分配同上。在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是有喜又忧. 幼儿教师的职业是琐碎的，细小的.但我热爱我的职业.在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下:在保教工作上,我力

16、求一每件小事做起.耐心细致.我班小朋友部分自理能力都差.吃饭个别的孩子很慢,我经常鼓励他们吃饭要快一点，一学期下来进步很大。我班没有几个小朋友会自己扫地擦的,我要求并鼓励每个孩子都要劳动,尽量让小朋友自己的事情自己做,.对小朋友微小的进步给予肯定与表扬.让他们体验成功的喜悦,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高.每天对每个小朋友的安康牌记在心里.留意他们的精神状况,该多喝点水的就多提醒一下,该休息的就让他(她)休息等等.对生病的宝贝细心照顾,多带在身边方便照顾与给予关心.亲亲对婆婆说：“我生病时，老师跟我讲了好多悄悄话，还亲我呢！”她婆婆后来笑着告诉我。我也笑了，孩子的笑容，家长的笑容使我们再

17、苦再累也是觉的甜的呀！二、学习了新纲要，并严格按照纲要的精神进展教育。在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察，开掘小朋友的优点。我们班的祖辉,晋晋,佳佳平时比较好动，淘气,但他们对画画很感兴趣，涂色涂的特别好。我就从画画这方面对他引导与教育。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育方案，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的时机。多数用游戏的方式进展各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的开展。在平时活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起

18、笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！我还利用废旧料对小朋友对生活中进展各种教育。例如，我们用饮料瓶，在主题中开展小小艺术家活动中，让小朋友了们动手做环保机器人,孩子们兴趣浓厚，同时本学期主题活动小水滴，这一主题的开展让孩子自己动手实验观察,水的用途与有趣的小水滴等.家长朋友积极在家配合孩子们学习,让孩子的兴趣更浓厚，吸取了一定的知识经历和掌握了一的，让小朋友全方面的开展.三、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经历 。去别的幼儿园学习、观摩，让

19、我受益非浅！我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到 教学活动中 ！ 我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！体会到实践工作中的意义与欢乐！看着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要一下我的思绪，总结过去了的工作经历，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。从本

20、班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周方案活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐开展的同时也得到个性的开展。1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级方案中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进展教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带着幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周方案活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年

21、以来，孩子们的身体素质逐步上升。3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到开掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我开展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到开展。我深刻地认识到，时代在开展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到

22、在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经历的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经历，使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所开展。我自制一一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们开展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进展观察，原来他们在争论房子里住的是什

23、么小动物。“是不会搭房子吗?还是什么问题呢?”后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打搅他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的“爱心效劳站”受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进展主题活动玩具

24、总发动时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，防止因自身懒惰思想造成的拖拉现象。2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：（一）政治思想方面能够积极参加园里组织的政

25、治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加团里组织的各项活动，发挥团员的先进性。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章，不迟到、早退。（二）教育教学方面在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的时机。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手答复以下问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。

26、当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿音乐兴趣方面，我们设计了各种节奏卡，摆放各种打击乐器，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的根底上有所提高，给能力强的幼儿提供了开展的空间，使他们有所创新同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有开展。（三）班级管理方面学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等

27、现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进展重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达，在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，现在我敢保证我班幼儿有98%都非常的喜欢我，幼儿有了这样的一个心理，他

28、就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会答复一句的现象，见到园长和别的班级的教师也不主动问好。这种现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到快乐和自豪。（四）家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地答复他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，

29、班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着缺乏，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。在忙碌的工作中，一个学期又完毕了，回忆这一学期的教学工作，有收获也有缺乏。现将这学期的教学工作总结如下：一、自我要求在教学工作中，我努力做到以下几点：1、坚持听课，认真学习同组老师的教学经历,努力摸索属于自己课堂的教学模式。2、提前两周备课，认真备好每一节课，及时写好二次备课和一课一反思。3、根据孩子的掌握情况适当布置每日作业，

30、及时批改作业、讲评作业。4、细心观察孩子学习上的变化，及时了解孩子的学习情况，并有针对性的做好辅差工作。二、各科教学总结本学期我任教的科目是：拼音、数学、写字。我们班的孩子爱观察、爱听故事，所以拼音教学我以孩子的兴趣出发，主要采用图画直观教学法和故事情境教学法。在识记方面：我每教一个复韵母和整体认读音 节，都将图画与故事串联起来，这样课堂气氛轻松愉悦，孩子也认真听课、积极参与，同时孩子也能通过故事内容记清形、读准音，记忆深刻，不易忘记。在拼读 上，我指导孩子先学会分析音节，再尝试拼读，课中突出“小老师”的培养，课后由我或“小老师”进展辅差拼读，目前，我们班的很多孩子能用拼音拼出任意物品 的名称

31、，也能借助拼音学习阅读了。通过本学期学习，孩子很好的学习了18 个复韵母和 16 个整体认读音节，掌握了根本的两拼音节和三拼音节的拼音方法。这个学期的数学我把加减法运算设为重点，利用手脑速算的方法进展指导教学，孩子们学习兴趣高、掌握快，现在已经能准确快速地计算 20 以内数的加减运算了 （部分孩子已经掌握 100 以内数的加减）；当然，我还通过比较数大小、两位数的分解和简单的应用题等，培养孩子的逻辑思维。通过这个学期的学习，孩子的数 学技能明显提高了，学习也变主动了，他们经常在下课时间主动要求我出题考他们。总结经历：数学课提倡让孩子学会动手又动脑，手脑结合，学习轻松，掌握灵 活。这个学期的写字

32、课主要指导孩子学会书写构造字。在写字课过程中，我每节课的授课内容是一个部首和带有该部首的两个字。首先，指导孩子认识新部首名称、认识 生字的读音和分析生字的构造；其次，指导书写，严格要求孩子一笔一画在田字格中标准书写，在书写要领中，我会跟孩子分析哪些地方容易写错写混，并用红笔范 写出来。最后严抓孩子的握笔姿势、书写坐姿和书写习惯，让孩子在训练中养成安静、认真的书写习惯。通过本学期的书写练习，我能明显感觉到每个孩子的书写技 能都进步了许多，速度快了，构造标准了，更有耐心了。三、反思缺乏总结了这个学期的教学工作，孩子们的知识视野拓宽了，我自己也进步了，在欣喜之余，我也反思缺乏。如：辅差工作没有做到位

33、，个别差生对部分知识的掌握不够 牢固；手脑速算孩子非常喜欢，但教授时间比较短，个别孩子还不能灵活运用（建议第一学期就开始教）；孩子的书写时喜欢说话，不够专心，书写习惯没有真正养 成。希望在以后的教学中能尽量克服这些缺乏，在总结经历中改善和提高自己的教学水平。截止到今天，我们的宝宝已经入园整整七天了，在这一周的时间里，我们在稳定每个宝宝情绪、悉心照顾宝宝一日生活的同时，也在无时无刻的向宝宝渗透一些日常生活中好的习惯，比方早上主动和老师问好、自己吃饭、自己撸袖子洗手、能安静入睡等等。在这七天里，通过宝宝和老师的共同努力，所有的宝宝都有了很大的进步，但详细表现在哪几个方面呢?请看以下详细介绍：李盈希

34、：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不容易入睡，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。路广玮：在家长的引导下能和老师问好，能自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，不是很喜欢集体活动，喜欢自己玩。魏子杰：在家长的引导下能和老师问好，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，喜欢参加集体活动，但坐不住。宫林蔚：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不是很喜欢集体活动，自己玩。黄歆然：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，喜欢参加集体活动，但坐不住。吴昊晨：能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，依赖性

35、强，睡后易醒后哭，喜欢参加集体活动，但坐不住。张伟铭：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不是很喜欢集体活动。孙嘉阳：能自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，不喜欢集体活动，喜欢自己玩。牛一婕：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。王翔宇：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不容易入睡，喜欢参加集体活动，但有时会抢别人玩具。王艺楠：喜欢洗手，但不自己撸袖子，能自己吃饭和咕噜嘴，喜欢参加集体活动，但坐不住。贾雯函：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃一半，老

36、师喂一半，并能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。杜宜蔓：在家长的引导下能和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃，但偶尔需要老师喂，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。吕安皓：在家长的引导下能和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃，但偶尔需要老师喂，不是很容易入睡，喜欢参加集体活动，沉浸在自己的童话故事与歌曲中。汪家旭：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，喜欢玩水，吃饭时一般需要老师喂，偶尔自己吃，能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。解郅程：中午饭能自己吃，并能咕噜嘴，能自己收餐盘，不是很喜欢集体活动，喜欢自己玩。孙仔鹞：早上能主动和老

37、师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。宝宝们在短短的七天内，就能做到以上这些，真的是很了不起!可明后天是周末，我们其实有点担忧，下周一宝宝来幼儿园时会不会又回到刚入园的状态呢?所以这就需要各位家长帮助了，希望在家时也让宝宝有正确的作息规律，刚刚养成的好习惯能够保持，期待宝宝们一天比一天更棒!半，依赖性强，睡后易醒后哭，喜欢参加集体活动，但坐不住。张伟铭：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不是很喜欢集体活动。孙嘉阳：能自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，不喜欢集体活动，喜欢自己玩。牛一婕：早上能主动和老师问好，能自

38、己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。王翔宇：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不容易入睡，喜欢参加集体活动，但有时会抢别人玩具。王艺楠：喜欢洗手，但不自己撸袖子，能自己吃饭和咕噜嘴，喜欢参加集体活动，但坐不住。贾雯函：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，并能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。杜宜蔓：在家长的引导下能和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃，但偶尔需要老师喂，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。吕安皓：在家长的引导下能和老师问好，能自己

39、撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃，但偶尔需要老师喂，不是很容易入睡，喜欢参加集体活动，沉浸在自己的童话故事与歌曲中。汪家旭：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，喜欢玩水，吃饭时一般需要老师喂，偶尔自己吃，能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。解郅程：中午饭能自己吃，并能咕噜嘴，能自己收餐盘，不是很喜欢集体活动，喜欢自己玩。孙仔鹞：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。宝宝们在短短的七天内，就能做到以上这些，真的是很了不起!可明后天是周末，我们其实有点担忧，下周一宝宝来幼儿园时会不会又回到刚入园的状态呢?所以这就需要各位家长帮助了，希望在家时也让宝宝有正确的作息规律，刚刚养成的好习惯能够保持，期待宝宝们一天比一天更棒!