小班游戏优质课教案及教学反思《丢手绢》例文.docx

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1、小班游戏优质课教案及教学反思丢手绢1、体验相互追逐的欢乐。2、学习嬉戏的玩法及规则。活动打算：1、会唱丢手绢歌。2、不同颜色的手绢几条。活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿根据地上画的圆围成圆圈坐好。2、引出嬉戏(1)小挚友还记得丢手绢的歌吗?(2)老师幼儿齐唱丢手绢。3、介绍嬉戏玩法(1)请一个小挚友拿着手绢围着自己的圈跑。(2)当唱到轻轻的放在小挚友的后面时，拿手绢的那一个小挚友就把手绢静静的丢在另一个小挚友的身后，然后接着围着圈跑。(3)当唱到快点快点捉住他时，文.章出自屈a老师教.案网捡到手绢的小挚友就应当立刻去追刚才那个丢手绢的小挚友，要围着圈追。(4)被追的小挚友跑到一个空位子旁就

2、立刻坐下，这样，追的小挚友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。(5)假如追到了，就该被追到的小挚友再来丢手绢。4、提出嬉戏规则(1)不疯闹(2)跑时不离开圈(3)只准捡到手绢的那个小挚友起来追，其他的小挚友坐在位子上给他们加油。(4)小挚友要自己围着自己的圈跑。5、幼儿开展嬉戏，老师指导(1)看幼儿有无遵守规则进行嬉戏。(2)帮助还未理解嬉戏玩法的幼儿一起完成嬉戏。6、放松活动：在丢手绢音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解惊慌疲惫的身体。活动反思：我们班的在这次体育嬉戏中还算比较乖，所以嬉戏进行的也比较好，孩子们也很欢乐，都吵着要玩，上完课后我也很满足，回味着刚才上的课，嬉戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要留意多强调幼儿遵守嬉戏规则。这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种开心的心情，全部的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐观赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培育幼儿感受音乐美的实力。