小班健康优秀教案及教学反思《多喝水身体好》优质.docx

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1、小班健康优秀教案及教学反思多喝水身体好喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而，许多幼儿即使是天气燥热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。首先，从幼儿的体验入手，让幼儿在熬炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。其次，引导幼儿通过视察自然角自己种植的洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最终，通过每周末评比喝水小珍宝的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。目标：1.知道人每天都须要喝水，想喝水时会主动去喝。2.懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中

2、能主动喝白开水。打算：1.自制PPT(熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)，两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。2.活动前，老师带幼儿进行试验探究，视察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。过程：1.感知探讨，了解水对身体生长的重要作用。(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。(活动前进行体育活动，之后老师带幼儿喝水。)师：玩过嬉戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后有什么感觉?师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。(2)视察洋花萝卜，了解缺水的后果。师：这里有两盆洋花

3、萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你细致看一看，猜一猜为什么。师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。文.章出自屈a老师教.案网人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。2.了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。(1)视察图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难过，小挚友想喝水的时候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能干脆喝，因为水里有细菌，只有烧开了才

4、可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。3.通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。师：口渴的时候你最想喝什么?为什么?师：究竟喝什么对小挚友的身体最好呢?我们来听听保健医生怎么说。师：小挚友喜爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了许多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了许多糖，这对我们的牙齿不好，简单让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了许多香精;看上去红红的、绿绿的很美丽，是因为里面加了许多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。4.评比喝水小珍宝。师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为喝水小珍宝了。师：你们想不

5、想当喝水小珍宝?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗?延长活动：1.制作今日你喝了没有的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评比喝水小珍宝。2.家园协作，提示幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。教学反思：本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在熬炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿视察洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最终，通过每周末评比喝水小宝宝的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，须要一个渐渐适应的过程。